Plano de aula 5NA

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Instrução Normativa nº 16/2009 PLANO DE ENSINO 1º O Plano de Ensino, conforme Anexo A, é o documento institucional que estabelece o conteúdo da disciplina a ser desenvolvido pelo docente conforme a estrutura curricular contida no projeto pedagógico do curso. Parágrafo único. O Plano de Ensino é composto por: Cabeçalho a. Faculdade – Nome da Faculdade na qual o Curso é ofertado; b. Curso – Nome do curso no qual a disciplina será ministrada; c. Disciplina – Nome da disciplina que será ministrada; d. Ano – Ano calendário; e. Período letivo – Período letivo em que a disciplina será ministrada; f. Regime – Regime do curso, se semestral ou anual; g. Carga horária – Carga horária da disciplina; e h. Professor – Nome do docente que ministrará as aulas da disciplina. Plano de Ensino a. Ementa – Síntese do conteúdo com objetivo de facilitar a percepção da disciplina; b. Competências/Habilidades – Atitudes que se esperam dos discentes a partir das atividades desenvolvidas conforme o Plano de Aulas; c. Temas de estudo – Aspectos que serão didaticamente desenvolvidos pelo docente durante as aulas; d. Metodologia – Descrição das ações pedagógicas adotadas pelo docente para que a aprendizagem ocorra durante e a partir da aula; e. Técnicas de avaliação – Descrição das modalidades que serão utilizadas pelo docente para avaliar o discente; f. Proposta de interdisciplinaridade e atividades práticas – em conformidade com o disposto no item 4.3 do Projeto Pedagógico do Curso; g. Bibliografia básica – Relação de três bibliografias que representem a base dos estudos dos conteúdos da disciplina; e h. Bibliografia complementar – Relação de no mínimo cinco bibliografias que complementem a base dos estudos dos conteúdos da disciplina.

PLANO DE AULA

CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: Psicoterapia Sistêmica ANO LETIVO: 2021-1

REGIME: SEMESTRAL

PERIODO: 5

CARGA HORARIA: 40

PROFESSOR:

Aula (Nº e Data) Aulas 01/02 Turmas: NA -16/03 Aulas 03/04 Turmas: NA -23/03

Ivana Lúcia Hilgenberg Guimarães Vieira

Temas da Estudo

Objetivos

Metodologia

Recursos

Avaliação

- Apresentação do professor; Apresentação dos alunos; Apresentação conteúdo programático da disciplina, avaliação, trabalhos. Conceitualização de psicologia Analítica

Apresentar as principais temáticas e objetivos do semestre.

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala

Contextualizar a psicologia analítica como ciência. Definir a abordagem da psicologia analítica Conhecer sobre a vida e obra de Carl Gustav Jung

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala;

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala;

Aulas 05/06 NA – 30/03

Vida e Obra de Carl Gustav Jung

Aulas 07/08 Turmas: NA – 06/04

Relação Freud e Carl Gustav Jung

Compreender os diferentes momentosentre Freud e Jung.

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala;

Aulas 09/10 Turmas: NA – 13/04

Confronto com O Inconsciente

Compreender sobre o Inconsciente na abordagem Junguiana

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala;

Aula (Nº e Data) Aulas 11/12 Turmas: NA – 20/04

Temas da Estudo

Objetivos

Metodologia

Recursos

Avaliação

Atividades psiquiátricas e clinica junguiana

Contextualizar as atividades psiquiátricas de Carl Gustav Jung e a relação com a clinica junguiana

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala;

Aulas 13/14 Turmas: NA – 27/04

Atividades psiquiátricas e clinica junguiana

Prova dissertativa

Ambiente Virtual de Aprendizagem

Atribuição de nota de 0-10

Aulas 15/16 Turmas: NA -04/05

Avaliação bimestral

Contextualizar as atividades psiquiátricas de Carl Gustav Jung e a relação com a clinica junguiana Avaliar conhecimentos ministrados.

Avaliação dissertativa

Avaliação bimestral

Participação em sala

Aulas 17/18 Método Junguiano / natureza da psique Conceituar a natureza da Turmas: Psique NA -11/5 Relacionar com o método junguiano Aulas 19/20 Inconsciente Pessoal - Complexos Definir Inconsciente Turmas: pessoal. NA -18/05 Definir Complexos

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala;

Aulas 21/22 Turma: NA -25/5

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala;

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala.

Aulas 22/23 Turmas: NA -01/06

Aulas 24/25 Turmas: NA - 08/06

Inconsciente coletivo – arquétipos

Definir Inconsciente coletivo. Definir arqueetipos

Inconsciente coletivo – arquétipos

Definir Inconsciente Coletivo Definir Arquétipos.

Aula expositiva; Discussão em grupo

Definir e relacionar Sombra como arquétipo

Aula expositiva; Discussão em grupo

Sombra

Aula (Nº e Data) Aulas 25/26 Turmas: NA -15/06

Temas da Estudo

Objetivos

Metodologia

Recursos

Avaliação

Persona

Definir e relacionar Persona como arquétipo

Apresentação de seminários

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Aulas 27/28 Turmas: NA -22/06

Anima/animus

Definir e relacionar Anima/animus como arquétipo.

Apresentação de seminários

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala; conteúdo para avaliação bimestral Participação em sala.

Aulas 29/30 Turmas: MA – 29/06

Avaliação

Avaliar os conteúdos aprendidos

Avaliação dissertativa e objetiva

Ambiente Virtual de Aprendizagem

avaliação

Aulas 31/32 Turmas: NA -6/7

Self ou Si-mesmo

Definir e relacionar Simesmo como arquétipo.

Aula expositiva; Discussão em grupo

Microsoft Teams, Microsoft Powerpoint.

Participação em sala.

Aulas 33/34 Turmas NA -13//7

Prova de segunda chamada – primeiro e segundo bimestres

Prova objetiva

Ambiente Virtual de Aprendizagem

Prova objetiva

Aulas 35/36 Turmas: NA -20/07

Exame Final

Avaliar o conhecimento adquirido ao longo do primeiro ou do segundo bimestre. Avaliar o conhecimento adquirido ao longo do semestre – segunda chance

Prova discursiva

Ambiente Virtual de Aprendizagem

Prova discursiva

Observações do Professor