1ro1ra - Lenguajes tecnológicos - Clase 2

SAVE OFFLINE

Escuela de Educación Secundaria Técnica 1

MATERIA: Lenguajes Tecnológicos CLASE N.º: 2 CURSO/ GRUPOS: 1ero 1era PROFESORES: Paula CAPEL – Anabella SAN JOSE

Capacidades a lograr - Leer, analizar e interpretar de Rotulo según la norma IRAM 4508. - Dibujar el recuadro y el rotulo en una lámina de dibujo. - Utilizar de forma correcta de los elementos de dibujo: lápices, escuadras, reglas. - Comprender la importancia del valor de la línea para el dibujo. - Lectura y comprensión de la consigna.

Indicadores de logro

ACCIÓN

CONTENIDOS

Reconoce y utiliza correctamente

Materiales para el dibujo técnico

Reconoce, diferencia y aplica

Diferentes tipos de líneas y sus valores

Lee, comprende, dibuja

Recuadro y rotulo

Comprende y representa

Formas geométricas

Criterios de evaluación o rúbrica -

Uso correcto de elementos de geometría. Prolijidad en los trabajos. Diferencias en los valores de trazos según su uso. Pulso al trazar líneas a mano alzada. Presentación del trabajo en tiempo y forma.

Contenidos prioritarios y secuencia didáctica Útiles, elementos y materiales de dibujo técnico Recuadro y rotulo Distintos tipos de líneas y su valor.

ACTIVIDADES

RECUADRO Y ROTULO Alumnos: en esta actividad vamos a presentarle y ejercitar con el rotulo utilizado en todas la laminas. EN DIBUJO TÉCNICO Se llama formato a la hoja de papel en que se realiza un dibujo, cuya forma y dimensiones está dada en cm o mm. Por ejemplo, la hoja de formato A4 (la de impresora) tiene 29.7 cm x 21 cm. El recuadro es el contorno que se le hace a la hoja para enmarcarla. El rotulo es donde indican los datos de la lámina o del dibujo y demás características referente a la confección e identificación del mismo (colegio; titulo; número de lámina; escala; curso; alumno que realizo la lámina y profesor). Todos estos datos están normalizados en las normas IRAM; en ellas se especifican las características de los formatos. (La cual veremos más adelante). En la imagen siguiente se observa el rotulo que utilizaremos en las láminas de la EEST1: Obsérvalo, léelo (todas las medidas) y dibújalo. Todas las medidas están dadas en centímetros. Recordá que 1 cm = 10 mm y que 0,4 cm = 04 mm Observen las medidas escritas a los lados del dibujo del rótulo, se llaman cotas, e indican cuánto debe medir cada “renglón” (más oscuras = más intensos), la altura de las letras (oscuras, intensas) y los espacios entre los renglones y las letras que se llaman líneas auxiliares (suavecitas, menos intensa). Todas las medidas están expresadas en centímetros.

Actividad 5: Dibujar en la hoja A4 el recuadro (siempre 2,5 cm del margen izquierdo y 1 cm de los otros 3 bordes) y dentro del espacio de la hoja dibujar el rotulo con las medidas de la imagen. Pueden practicarlo primero en hoja rayada y consultar en los grupos las dudas y luego dibujar en la hoja A4 lo más centrado posible.

TRAZADO DE LINEAS – VALOR DE LINEA. Hola chicos, en esta actividad vamos a seguir ejercitando con el trazado de líneas con elementos de dibujo y mano alzada. Leemos un poquito el siguiente texto: VALOR DE LINEAS El valor de las líneas se genera para dar jerarquía o importancia a las líneas o dibujos que aparecen en una lámina. Las líneas gruesas, más visibles, se interpretan como informaciones primarias, mientras que las más finas constituyen un nivel secundario. Este valor de línea se lo da el tipo de lápiz que utilizamos, estos se clasifican según la dureza de su mina (las letras/números que tienen escritos). La graduación de escala va de H, que hace referencia a la dureza (en inglés Hardy = dureza) a B, que hace referencia al grado de negro (en inglés Black = negro). La escala va desde 9H, que son los más duros, hasta los 9B que son los más blandos. El punto medio de dureza entre ambos es el lápiz HB, el que utilizamos comúnmente para escribir o dibujar.

Actividad 6: PASOS A SEGUIR PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD (dibujos en la página siguiente): 1- Dibujar recuadro en la hoja, 25mm del lado izquierdo y 10mm en los bordes restantes con lápiz 2B o HB fuerte. Debe quedar oscuro. 2 - Dibujar rotulo en la parte inferior el rotulo más chico, de 1cm de altura. 4- Dibujar las líneas auxiliares con regla/escuadra de la trama 1cm x 1cm como indica la siguiente imagen con lápiz 2H o HB suave. Observar bien la imagen. 5- Dibujar a mano alzada las formas que se ven en la imagen mas intensas que la cuadricula.

Actividad 7:

PASOS A SEGUIR PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD (dibujos de la imagen): 1- Dibujar recuadro en la hoja, 25mm del lado izquierdo y 10mm en los bordes restantes con lápiz 2B o HB fuerte. Debe quedar oscuro. 2 - Dibujar rotulo en la parte inferior el rotulo más chico, de 1cm de altura. 4- Dibujar las líneas auxiliares con regla/escuadra de la trama 1cm x 1cm como indica la siguiente imagen con lápiz 2H o HB suave. Serán hacia abajo 3 líneas cada un cm y una separación de 0,5 cm (5mm) y luego otras 3 líneas horizontales cada 1cm. Observar bien la imagen. 5- Dibujar a mano alzada las formas que se ven en la imagen (cuadrados de distintos tamaños.

FORMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES: Las actividades serán entregadas de forma presencial en formato papel cuando corresponda asistir a la burbuja.