Guia de aprendizaje 2_ingles0

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual

Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: English dot works Beginner Resultados de Aprendizaje:

Código: 51250026 Versión: 01 Competencia:

240201501-02

240201501

Expresar los gustos y preferencias de acuerdo al Interactuar en lengua inglesa a entorno en el que interactúa. partir de fórmulas verbales y de acuerdo con los requerimientos de la comunicación cotidiana. Duración de la guía (en horas):

10 horas

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formación English dot works Beginner. La posibilidad de indicar los gustos y preferencias en el idioma inglés, permite conocer información personal básica de otras personas, lo que facilita la comunicación. De igual manera, profundizar en el vocabulario utilizado en contextos cotidianos, conlleva a la apropiación de la estructura gramatical requerida para el intercambio de información. Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario revisar los materiales de formación, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas en internet.

Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de reflexión inicial. Antes de realizar las evidencias: 1. Consulte el botón “Materiales del programa”, en el menú del programa de formación para: 

Estudiar el material de formación correspondiente a la actividad de aprendizaje 2, disponible en el botón: Materiales del programa / Training materials / Materials: Learning activity 2.



Consultar los enlaces externos de esta actividad de aprendizaje para lograr una mayor comprensión de los temas propuestos.

2. Realice consultas a través de internet u otro medio, para profundizar los temas tratados en los materiales. Analizar los materiales desde una perspectiva crítica y consultar sus dudas con el instructor a través del Foro de dudas e inquietudes, disponible en el botón Foros de discusión, del menú del programa. Recuerde que todas las evidencias deben ser presentadas en idioma inglés.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Evidence: Sports, animals and technological devices En la actividad aparece una serie de imágenes de diferentes deportes, animales y dispositivos tecnológicos, usted debe indicar si le gustan o no le gustan, arrastrando la imagen a la casilla que corresponda a su preferencia. Para esto, descargue el archivo con la descripción de la actividad, dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Sports, animals and technological devices y dé clic en Download / Descargar. Una vez finalice la actividad, envíe al instructor el archivo con esta evidencia a través de la plataforma, en el enlace Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Sports, animals and technological devices. Nota: si al momento de enviar un archivo (Evidencia), el sistema genera el error: "Archivo Inválido", tenga en cuenta que este error se debe a que:

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En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización). Evidence: Interactive activity “At the park” Para realizar esta actividad siga la siguiente instrucción: Click on the question mark, look at the images and click on each letter to write the name. Click on ok, read the feedback and close. Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Interactive activity “At the park”.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Evidence: Personal likes Desarrolle una presentación en donde exponga en inglés a través de frases sencillas, cuál es su deporte, animal y dispositivo tecnológico favoritos (realice tres de cada una) y acompañe con imágenes. Para terminar, formule dos preguntas en inglés, con el fin de cuestionar a su instructor sobre sus gustos. Para esto, descargue el archivo con la descripción de la actividad, dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Personal likes y dé clic en Download / Descargar. Una vez finalice la actividad, envíe al instructor el archivo con esta evidencia a través de la plataforma, en el enlace Actividades / Learning activity 2 / Evidence: Personal likes.

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3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje De Conocimiento:  Interactive activity “At the park”.

Criterios de Evaluación 

Expresa lo que le gusta y lo que no le gusta con base en los contextos cotidianos.



Hace preguntas sobre los gustos de otras personas teniendo en cuenta la estructura gramatical requerida.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Enlaces dispuestos en el LMS para envío y emisión de juicios evaluativos de cada actividad.

De Desempeño: De Producto:  Evidence: Sports, animals and technological devices. 

Evidence: likes.

Personal

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Ambiente(s) requerido:   

Ambiente de navegación (computador y conexión a internet). Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto.

Material(es) requerido:   

Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2. Material descargable de la actividad de aprendizaje 2. Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 2.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS Para consultar el glosario del programa “English dot works Beginner” diríjase al botón

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“Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA Para consultar algunos sitios web que complementan la actividad de aprendizaje 2, diríjase al botón: Materiales del programa / Support materials / External links learning activity 2.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Autores: Asesora pedagógica Lina María Franco Arbeláez Centro Agroindustrial Regional Quindío Octubre de 2013 Líder de Planificación y Adecuación Didáctica Martha Lucía Giraldo Ramírez Centro Agroindustrial Regional Quindío Octubre de 2013

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