Planificación de Audio II

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Instituto Superior de Música de la U.N.T. Audioperceptiva II Planificación 2021 Profesor: David Alberto, Dionisio Amdor. Días y horarios: lunes y jueves de 17:40 hs. a 19:00 hs. Fundamentación En base al programa y cuadernillo realizados por la Cátedra de Audioperceptiva se confeccionó la siguiente planificación para el estudio de la materia. Metodología La materia está pensada para que en ella se den tres instancias fundamentales para la adquisición del conocimiento, a saber: improvisación, composición e interpretación. Se dictarán los contenidos de manera jerárquica y gradual a través de la exposición docente, el debate y la experimentación de la teoría en la práctica grupal e individual. Se implementará el uso de un cuadernillo de Cátedra el cual estará secuenciado en unidades didácticas, este contendrá teoría y actividades. También se recurrirá al uso del grupo de whatsapp y la plataforma Edmodo para compartir PDFs, audios, videos y todo lo que sea referido a la materia. Contenidos conceptuales Unidad I: Melodía: Sistema tonal: escalas diatónicas Mayores. Nombre y función de los grados tonales y modales en la escala diatónica. Armonía: Formación de acordes. Grados tonales: IIV- y V7 en modo mayor. Unidad II: Métrica y rítmica: Estructuras métricas: compases simples: 2/4, 3/4, 4/4. Rítmica en compases simples: Variaciones de la semicorchea en pie binario: corchea y dos semicorcheas/ dos semicorcheas y corchea/ semicorchea, corchea, semicorchea/ corchea con puntillo y semicorchea. Articulación y dinámica: Legato y staccato. Armonía: Grados tonales: I- IV- y V7 en modo menor. Lecciones de solfeo hablado: Troiani 1: 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22. Lecciones de solfeo cantado: “En la quebrada”, “Vidala”, “Lento y de a poquito”, “Una mula caprichosa”, “Nos vas a brindar honor”. Lecciones de lectura rítmica: María del Carmen Aguilar “Rítmica en compases simples”: 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 19/ Ejercicio R.72: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9/ 45, 46, 47, 48, 149, 150. Unidad III: Métrica y rítmica: Estructuras métricas: Rítmica en compases simples: “Síncopa de tiempo y compás” en valores de blanca, negra y corchea. Doble puntillo en blanca y negra. Valores irregulares: tresillo de corcheas. Melodía: Sistema tonal: Intervalos entre la tónica y grados de la escala Mayor. Intervalos melódicos y armónicos: mayores, menores y justos. Inversión de los intervalos. Lecciones de solfeo hablado: Troiani 1: 23, 24, 25, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35. Lecciones de solfeo cantado: “Buenos días su señoría”, “Estilo”, “Para cantar a capella”, “En la montaña”, “Carnavalito”, “Doña Ubenza”. Lecciones de lectura rítmica y melódica: Paul Hindemith: (a), (b), (c) pág. 26 Unidad IV: Melodía: Sistema tonal: escalas diatónicas menores. Intervalos entre la tónica y grados de la escala menor. Métrica y rítmica: Estructuras métricas: compases simples:

compases compuestos: 6/8, 9/8, 12/8. Rítmica en compases compuestos: tiempo división y subdivisión en compases compuestos: negra con puntillo, 3 corcheas, 6 semicorcheas. Variaciones de la división: corchea y cuatro semicorcheas/ cuatro semicorcheas y corchea/ negra y corchea/ corchea y negra/ corchea, silencio de corchea y corchea. Lecciones de solfeo hablado: Bona: 85, 86, 87, 88, 89, 90. Lecciones de solfeo cantado: “Cueca”, “El zorzal (bailecito)”, “Malambo”, “Allegretto grazioso”, “Freut euch des Lebens”, “Lemoine-lección 73”. Lecciones de lectura rítmica: María del Carmen Aguilar “Rítmica en compases compuestos”: 1,2,3,4,5,6. “Rítmica sincopada en compases simples”: todas las lecciones. Unidad V: Forma: Canciones canon y quodlibet. Frase y Semifrase. Rondó: A-B-A-C-A-D-A. Notación Musical: Clave de sol en segunda línea/ clave de fa en cuarta línea/ líneas adicionales (ascendentes y descendentes). Lecciones de solfeo hablado: repaso de las lecciones trabajadas. Lecciones de solfeo cantado: “Para leer en fa de cuarta línea”, “Hey jude”, “Let it be”, “Triunfo”, “El olvidao”, “El seclanteño”. Lecciones de lectura rítmica: Quodlibet de ritmos 1, 2, 3. Lecciones de lectura rítmica y melódica: Paul Hindemith: (d), (e), (f). Pag. 26 y 27. Unidad VI: Melodía: Sistema tonal: Armaduras de clave: tonalidades con hasta 4 sostenidos y 4 bemoles. Tono y semitono (diatónico y cromático). Articulación y dinámica: terminología y significado de movimientos lentos, moderados y rápidos. Matices naturales del fraseo musical. Piano, mezzopiano, mezzoforte. Reguladores de la intensidad: crescendo, diminuendo. Ligadura de expresión. Respiración fraseal. Armonía: Fórmulas melódicas que concluyan en la tónica. Cadencia auténtica o perfecta (V-I-V), completa (I-IV-V-I). Lecciones de solfeo hablado: repaso de las lecciones trabajadas. Lecciones de solfeo cantado: “El señor Juan Sebastián”, Canto coral: “Huachito torito”, “Hey ho!”, “Bim bam bam baya”. Lecciones de lectura rítmica y melódica: repaso de lo trabajado. Contenidos transversales Forma: Estructuras binarias: A-B. Ternarias A-B-A. Texturas: Obras vocales a 1 y a 2 voces. Timbres: Cuerdas y percusión. Voz humana: recursos expresivos vocales (hablados y cantados) canon y quodlibet. Evaluación Se realizarán evaluaciones por observación directa, presentación de trabajos prácticos por unidad didáctica y un examen final en donde se evaluará toda la materia. Los exámenes serán prácticos de carácter escrito y oral.

Bibliografía - Prof. Natalia Carignano, Prof. María Eugenia De Chazal, Prof. Juan Manuel Escalante, Prof. Joaquín Peralta, Prof. José Luis Conde, Prof. David Dionisio. “Planificación-Cátedra de Audioperceptiva”. - Prof. Natalia Carignano, Prof. María Eugenia De Chazal, Prof. Juan Manuel Escalante, Prof. Joaquín Peralta, Prof. José Luis Conde, Prof. David Dionisio. “Cuadernillo de Audioperceptiva I”. 2017.