Cuadernillo de actividades 3era parte

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Cuadernillo de actividades 2do Bimestre

Elaboró: Profra. Nelly Álvarez *Prohibida su difusión masiva*

¡Gracias por adquirir mi material! Recuerde que este material es de pago y su costo es de únicamente $80 pesos por todas las asignaturas del bloque. Fue elaborado con la finalidad de apoyar a los docentes que lo adquirieron a tener un apoyo gráfico en su quehacer docente, de manera innovadora, dinámica y divertida. Su uso es personal y el registro oficial de la presente obra se encuentra en trámite y los derechos de la misma se reservan a la marca “Proyectos y recursos educativos”, por lo que su utilización y distribución sin consentimiento del autor constituye un delito. ¡Por favor! No lo distribuyas masivamente ya que la retribución económica motiva al autor a generar más material de calidad. Invito a los que lo adquirieron legalmente a que denuncien cualquier abuso que detecten y ayudemos así a seguir teniendo materiales a buen precio y excelente calidad.

Español Práctica social del lenguaje:

Escribir un instructivo para elaborar manualidades.

Propósito:

Que el alumno escriba un instructivo para elaborar manualidades y así conozca las características de éstos textos. .

Proyecto: Escribir un instructivo para elaborar manualidades.

Lo que conozco

Instrucciones: escribe en la hoja alguna manualidad qué hayas realizado, recuerda cuáles fueron los pasos para realizarla y en donde la aprendiste.

(Manualidad que hice)

(¿Cómo lo hice?)

(¿De dónde lo aprendí?)

(¿Cómo quedó?)

Proyecto: Escribir un instructivo para elaborar manualidades.

Lo que conozco

Instrucciones: ahora intenta “escribir” los pasos de tu manualidad solo con dibujos ¿Puedes hacerlo?

(Manualidad que hice)

Instrucciones: escribe verbos que tengan las terminaciones que se te piden.

La terminación de los verbos

Proyecto: Escribir un instructivo para elaborar manualidades.

Proyecto: Escribir un instructivo para elaborar manualidades.

El uso del punto

Instrucciones: arma tu círculo con broches y latonados y recuerda qué usos se le da al punto.

El se utiliza también después de las abreviaturas.

Proyecto: Escribir un instructivo para elaborar manualidades.

El uso del punto

Instrucciones: arma tu círculo con broches y latonados y recuerda qué usos se le da al punto.

Matemáticas Aprendizajes esperados

Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.

38. Uso del transportador

Instrucciones: busca en el siguiente dibujo ángulos, remárcalos con un color fuerte, mídelos con tu transportador y anota en la tabla la medida de sus ángulos

39. Pequeños giros

Instrucciones: marca alguna hora en los siguientes relojes, escríbela y fracción de giro que representa del total.

Hora:

Hora:

Fracción de giro:

Fracción de giro:

Hora:

Hora:

Fracción de giro:

Fracción de giro:

la

40. Dale vueltas al reloj

Instrucciones: escribe la hora que marca el reloj y el ángulo que están formando.

40. Trazo de ángulos

Clasificación de los ángulos

Instrucciones: con la información dada por tu maestr@ completa el interactivo.

recto

agudo

obtuso

Clasificación de los ángulos

41. Trazo de ángulos

Instrucciones: observa y anota la medida de los ángulos, clasifícalos usando colores diferentes..

Ciencias Naturales Tema 3:

Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

Propósito:

Que el alumno explique cuál es la dinámica de un ecosistema a partir de algunas interacciones que ocurren entre los factores físicos y los biológicos. Así mismo reconocerá los efectos de las actividades humanas en los ecosistemas con el fin de proponer acciones para mantener su estabilidad.

Tema 3: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

Factores de un ecosistema

Instrucciones: explica a que se refiere con factores bióticos y abióticos en un ecosistema.

Instrucciones: observa los siguientes ecosistemas y encierra de rojo los factores biológicos y de azul los físicos, en tu cuaderno escribe porque consideras esa clasificación.

Factores de un ecosistema

Tema 3: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

Tema 3: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

Cadenas alimentarias

Instrucciones: completa la información de los organismos integrantes de una cadena trófica..

Organismos productores Organismos consumidores

Organismos descomponedores

Tema 3: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

Cadenas alimentarias

Instrucciones: arma tus propia cadena alimentaria..

Geografía Lección 4:

Las riquezas de nuestro país.

Propósito:

Que el alumno explique la importancia de los recursos naturales.

Lección 4: Las riquezas de nuestro país.

Para elaborar vasijas

Instrucciones: describe en este esquema cuál es el proceso que se sigue para elaborar las vasijas, observa las ilustraciones de tu libro para apoyarte.

Tema 3: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

¿Para qué utilizas el agua?

Instrucciones: anota dentro de cada apartado qué uso se le está dando al agua y cuál sería la mejor forma de aprovecharla..

Tema 3: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

El agua

Instrucciones: anota ideas principales de la lectura de las páginas 73 y 74.

El agua

Tema 3: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento

Importancia de los suelos

Instrucciones: escribe debajo de cada actividad porqué crees que es causantes de la degradación del suelo.

Lección 4: Las riquezas de nuestro país.

Los recursos vivos

Instrucciones: investiguen alguna planta o animal que se encuentre cerca del lugar de donde viven y que se encuentre en peligro de extinción, anoten cuántos ejemplares quedan y la razón del riesgo.

Es de:

Animal o planta:

Ejemplares:

Causas:

Historia Tema:

Mesoamérica

Aprendizajes Esperados:

✓ Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C. ✓ Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza. ✓ Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

Mesoamérica

Instrucciones: con la información de tu libro desarrolla las ideas que se te presentan.

Mesoamérica

Formación Cívica y Ética Tema:

El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos

Aprendizajes Esperados:

✓ Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el ambiente escolar.

Tema: El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos

La justicia en la escuela

Instrucciones: observa las ilustraciones, lee la situación y escribe lo que considerarías una consecuencia justa.

Los niños de 1ero siempre corren en el recreo, la directora de la escuela comentó en una ceremonia que aquéllos que corrieran…...

La maestra de Juan comentó que después del recreo ningún niño debe de comer frituras, pero Juan no terminó sus palomitas…...

Como Inés y Mario terminaron sus trabajos, la maestra les prestó los libros de la biblioteca, pero a ambos les gustó en mismo libro así que…...

Dos proyectos unidos editando para ti…. ¡Gracias

por

adquirir

mi

material!

Las actividades que se diseñan son para uso personal, por lo que está prohibida la distribución masiva de los mismos. Desafortunadamente la persona que no cumpla con la regla establecida será retirado de la nube a la que se integró (sin hacerle reembolso) y no podrá acceder a los demás materiales que se estarán editando.

Créditos