Atividades para fazer na quarentena - Parte I

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Atividades para realizar durante a quarentena. Fique bem, logo voltamos a nos encontrar.

PARTE I

Nome:______________________________________________________________________________ 2020 *Material desenvolvido pela professora Roberta

Língua Portuguesa Nessa sequência trataremos da disciplina de Língua Portuguesa, fique bem atento, você é capaz. Leia o texto abaixo: Você conhece este animal? Esse bichinho simpático não tem rabo, como o gorila, o orangotango, o chimpanzé. Comparado a eles, o lóris é quase uma miniatura. Mede de 10 a 20 cm. Os olhos são grandes, lembram dois faróis, porque ele sempre caça à noite e precisa enxergar bem ou fica impossível conseguir seu jantar. O filhote de Lóris precisa viver um ano inteiro na companhia da mãe até alcançar tamanho suficiente para caçar seus próprios besouros e lagartixas. O Estado de São Paulo – Estadinho, 23/9/1995

Separe as palavras destacadas. M no final da sílaba

N no final da sílaba

AGORA RESPONDA. A letra M no final da sílaba foi usada antes das letras __________________________ A letra N no final de sílaba foi usada antes das letras __________________________ Converse com sua família e escreva aqui o que vocês descobriram sobre a regra do uso do M e N no final das sílabas. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ O texto fala sobre o Lóris, mas também cita outros animais. Descreva você um chimpanzé. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ *Material desenvolvido pela professora Roberta

Vamos ler este texto diferente! ➢ Você deve escolher uma das palavras que complete a frase dando sentido ao texto.

Reescreva o texto com as palavras que você escolheu. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

EXPLORANDO O TEXTO 1) De qual animal o texto fala? ________________________________ 2) Como nascem os patos? ______________________________________________________________ 3) Cite outros animais que, assim como o pato, também nascem de ovos. _____________________________________________________________________________________ Agora você vai ser o autor. Continue a história a partir do ponto em que parou. Um dia, a casca do primeiro ovo se quebrou e dela saiu um bonito patinho. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ *Material desenvolvido pela professora Roberta

Vamos ler essa notícia. GIRAFA COMEMORA ANIVERSÁRIO COM ALHO-PORÓ E BANANAS Alho-poró e bananas foram os presentes de Edgar, uma girafa do zoológico alemão que acaba de completar 12 anos. O animal é pai de oito filhos e cinco deles vivem em outros zoológicos europeus. Durante a comemoração de seu aniversário, além da comida ofertada pelos funcionários do zoo, Edgar ganhou também a companhia de um dos seus filhotes. Maamuni tem dois anos e, segundo funcionários, costuma brincar com o pai no jardim. Girafas como Edgar são capazes de comer folhas de árvores de até seis metros de altura, mas, neste caso, o bicho precisou se inclinar para alcançar a comida oferecida pelo tratador. Adaptado de http://colunas.globorural.globo.com/planetabicho/tag/girafa/

Você percebeu quantos números aparecem nesse texto? Veja se consegue descobrir os números que pertencem a cada informação. Idade da girafa Edgar - ______________ Quantidade de filhos da girafa - ____________ Tamanho da árvore - ______________ Idade do filhote - _______________

EXPLORANDO O TEXTO 1) Por que a girafa Edgar ganhou alho-poró e bananas? _____________________________________________________________________________________ 2) Além de comida, o que mais a girafa Edgar ganhou de presente? _____________________________________________________________________________________ 3)

Você

já

foi

ao

zoológico?

O

que

você

viu

por

lá?

Conte

para

a

gente.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

EXPLORANDO O TEXTO Que tal procurar no dicionário o significado destas palavras? companhia _________________________________

inclinar__________________________

Observe o nome dos animais abaixo:

*Material desenvolvido pela professora Roberta

Os funcionários do zoológico precisam organizar o fichário dos animais de acordo com o número de sílabas de cada nome e você vai ajudar.

Nome com duas sílabas (dissílabas)

Nome com três sílabas (trissílabas)

Nome com quatro sílabas ou mais (polissílabas)

Divisão silábica 1) Separe as sílabas das palavras abaixo: a) Carro = __________________________

e) Ventilador = _____________________

b) Geladeira = ______________________

f) Poeira = ______________________

c) Céu = ________________________

g) Perdoar = _______________________

d) Estrada = _______________________ 2) Classifique as palavras abaixo como: Monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba. a) Habilidade - ______________________

e) Sol - ______________________

b) Pá - ______________________

f) Cidade - ______________________

c) Terra - ______________________

g) Atleta - ______________________

d) Mochila - ______________________ 3) Assinale a alternativa em que a divisão silábica está correta: ( ) Es-tra-da; m-el; a-vi-ão

( ) Ve-n-ti-la-dor; Pa-trul-ha

( ) Mar-te-lo; ca-sa; to-a-lha

( ) Co-m-pu-ta-dor; ár-vo-re; c-éu

4) Assinale a alternativa em que a divisão silábica está incorreta ( ) Ma-ca-co; me-lan-ci-a ( ) Te-le-vi-são; ar-má-rio ( ) Co-n-tro-le; po-r-ta ( ) Al-mo-fa-da; re-mé-di-o *Material desenvolvido pela professora Roberta

5) Separe as sílabas e forme frases. a) Escada: __________________________________________________________________________

b) Céu: _____________________________________________________________________________

c) Cozinha: __________________________________________________________________________

d) Jardim: __________________________________________________________________________

Eu te avisei que você é incrível, parabéns. Calma, respira...

Agora, é a vez da....Matemática Estas crianças são muito espertas e estão fazendo boas perguntas para você. Você consegue respondêlas?

PROBLEMAS DE MATEMÁTICA 01. Leia e responda: O meu chapéu tem três pontas Tem três pontas o meu chapéu Se não tivesse três pontas Não seria o meu chapéu. Qual a forma do chapéu? (A) círculo (B) quadrado (C) retângulo (D) triângulo (E) esfera *Material desenvolvido pela professora Roberta

02. Quais são respectivamente os antecessores dos números 261, 535, 349, 480 e 179: (A) 260, 534, 348, 479 e 178

(D) 262, 536, 350, 180 e 479

(B) 179, 260, 348, e 479 e 534

(E) 179, 262, 349, e 480 e 534

(C) 180, 262, 534, 349, e 479 03. Maria comprou 3 dúzias de ovos no mercado. Quantos ovos ela comprou? (A) 55 ovos (D) 12 ovos (B) 14 ovos

(E) 36 ovos

(C) 42 ovos 04. Em uma escola estão matriculados 176 alunos, mas como amanheceu chovendo faltaram 39 crianças. Quantas crianças compareceram às aulas? (A) 213

(D) 137

(B) 215

(E) 120

(C) 147 05. José ganhou de presente de aniversário um sapato. Essa caixa de sapato nos faz lembrar de: (A) uma reta

(D) um cone

(B) um cubo

(E) uma esfera

(C) um paralelepípedo 06. Quando se soma 519 ao número 940, o resultado é: (A) 421

(D) 1421

(B) 1459

(E) 415

(C) 431 07. Num só dia, uma papelaria vendeu 138 lápis, 249 borrachas e 250 apontadores. Qual foi o total dos objetos vendidos neste dia? (A) 617

(D) 607

(B) 547

(E) 637

(C) 527 08. A Joana quer comprar uma camiseta e uma calça que custará 40 reais, no total. Ela olhou na carteira e só tinha 18 reais. Quantos reais estão faltando para ela comprar a camiseta e a calça? (A) R$ 40,00 (B) R$ 22,00 (C) R$ 48,00

(D) R$ 18,00 (E) R$ 38,00

*Material desenvolvido pela professora Roberta

09. Hoje, no meu jardim, apareceram 26 abelhas e elas tinham 6 perninhas cada uma. Qual o total de perninhas das abelhas juntas? (A) 152 (B) 146 (C) 136

(D) 156 (E) 162

Você já ouviu falar do peixe palhaço? Leia o texto abaixo e responda o que se pede.

Observe os números encontrados na atividade anterior. Circule o que representa a maior quantidade e risque o que representa a menor quantidade.

Os algarismos possuem um valor ABSOLUTO e um valor RELATIVO. Veja: O valor ABSOLUTO não depende da posição em que o número ocupa. Representa o valor sozinho. O valor ABSOLUTO do 3 é 3. O valor RELATIVO depende da posição do algarismo no número. Como vimos, o 3 representou valores diferentes em cada posição. Na ordem das centenas, representou 3 centenas ou 300, na ordem das dezenas, representou 3 dezenas ou 30 e assim por diante.

Qual é o valor? Preencha o quadro abaixo observando o valor absoluto e o valor relativo de cada algarismo.

*Material desenvolvido pela professora Roberta

Agora, vamos falar de dinheiro! Os preços subiram... Uma loja aumentou 15 reais o valor dos brinquedos. Veja o preço antigo e reescreva o valor novo nas etiquetas.

Você é o detetive! Descubra qual algarismo está faltando na operação abaixo:

*Material desenvolvido pela professora Roberta

Ciências COMO SE CHAMA NOSSA GALÁXIA? a) Via – Leite b) Via – Marte c) Via – Láctea COMO SE CHAMA O CONJUNTO DE PLANETAS A QUE PERTENCE A TERRA? (1 ponto) a) universo b) sistema solar c) via – láctea QUAIS SÃO OS NOMES DOS PLANETAS DO NOSSO SISTEMA SOLAR? A) mercúrio, vênus, terra, marte, júpiter, saturno, urano e netuno B) terra, saturno, urano, netuno, plutão C) mercúrio, vênus, terra, marte, júpiter, saturno, urano, netuno e plutão EM TORNO DE QUAL ASTRO GIRAM OS PLANETAS? a) lua b) sol c) estrela d’alva O QUE É ORBITA? a) são os olhos b) é o caminho que o planeta faz em torno do sol c) é uma fruta COMO O HOMEM OBSERVA O ESPAÇO, MAIS DE PERTO? (1 ponto) a) a olho nu b) com lunetas, telescópios, sondas, etc. c) com a televisão COMO SE CHAMA O MOVIMENTO DA TERRA EM TORNO DELA MESMA? (1 ponto) a) giro b) sazonal c) rotação COMO SE CHAMA O MOVIMENTO DA TERRA EM TORNO DO SOL? a) translação b) palpitação c) giro

Recadinho do coração

Encerramos aqui, a parte 1 dos exercícios. Eu fiz com muito carinho, espero que você use essas atividades com muito carinho também. Estarei preparando a parte II, mas espero que quando você comece a fazê-la nós já possamos nos encontrar e você possa tirar suas dúvidas comigo. Família, eu sei que não está sendo fácil, não se preocupe estou aqui pra ajudar, depois a gente corre atrás e recupera os estudos, faça aquilo que puder. Abraços, Roberta Moreira.

*Material desenvolvido pela professora Roberta