6°-FIL- Guía de aprendizaje 1 - Unidad 1 Las inferencias

SAVE OFFLINE

Colegio María Auxiliadora Filosofía para Niños Profesores Sergio Sanhueza – Olga Jerez Sexto Básico

UNIDAD 1: “LA INFERENCIA” Guía N° 1 “¿Qué es la inferencia? Inferencias Mediatas e Inmediatas” Nombre:____________________________________ Curso: 7° ___________Fecha ____________ Objetivos: - Conocer y comprender el concepto de inferencia. - Diferenciar inferencias mediatas e inmediatas. Habilidades: Conocimiento: conocer, comprender, diferenciar. Procedimientos: completar cuadro comparativo y ejercicios de identificación. Actitudinales: desarrollo de la autonomía y la autoestima, flexibilidad intelectual.

Instrucciones: Estimados estudiantes, continuando con este autoaprendizaje, el siguiente paso se relaciona con el desarrollo de ejercicios de inferencias. 1) Lee comprensivamente la siguiente guía y luego, individualmente, responde las preguntas en Word. También lo puedes hacer en tu cuaderno y luego envías una foto. 2) Debes enviar tu trabajo al correo [email protected] (para 6°A) y al correo [email protected] (para 6°B). La fecha de entrega máxima es el viernes 8 de mayo. Trabajos atrasados no serán corregidos. Consignar en el asunto del email: Nombre, curso y número de guía. 3) La retroalimentación de tu tarea se realizará de forma individual, durante la semana del 11 al 15 de mayo, mediante los correos enviados a los profesores.

Programa de la Unidad: Esta unidad tiene como objetivo: Reconocer las formas de inferir. Veremos los siguientes contenidos: o Inferencia o Sentido común o Inferencias Mediatas o Inferencias Inmediatas Para ello nos trazaremos los siguientes objetivos específicos: 1. Reconocer e identificar el concepto de inferencia a través de textos e imágenes visuales. 2. Aplicar conectores en la elaboración de inferencias 3. Inferir conclusiones a partir de una información dada. 4. Distinguir los conceptos de inferencias mediatas e inmediatas, sus características y formas de aplicación 5. Reconocer y distinguir inferencias mediatas e inmediatas 6. Elaborar inferencias inmediatas y mediatas 7. Exponer ideas utilizando inferencias meditas e inmediatas 8. Distinguir el Sentido común y las formas de razonamiento lógico. 9. Categorizar los razonamientos cotidianos en los diferentes tipos de inferencias.

¿Qué es la inferencia? La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas. Cuando una proposición se sigue de otras de ese modo, se dice que éstas implican aquella. La inferencia consiste en obtener o sacar conclusiones a partir de cierta información. Ejemplos: -Si oyes la sirena de un carro de bomberos sabes que hay una emergencia en algún lugar. -Si ves un volantín en el cielo sabes que hay viento. Entonces: Inferir es la acción mental de concluir algo a partir de cierta información. La inferencia es el objeto de estudio tradicional de la lógica (así como la materia es de la química y la vida es de la biología). La lógica investiga los fundamentos por los cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lógica y no por el contenido específico del argumento o el lenguaje utilizado. Comprender un texto a nivel inferencial, significa concluir todo aquello que el autor quiere comunicar, pero que en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente. Sin embargo, a partir de lo que sí dice el autor, un lector puede entender eso que el autor quiso comunicar. Esto quiere decir que el autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen explícitas en el texto, a través de lo que expresa en su discurso: el autor comunica estas ideas en forma indirecta. La tarea del lector es, entonces, tomar los elementos que aparecen explícitos en el texto, establecer relaciones entre ellos para, finalmente, inferir o extraer esas ideas que el autor no plasmó explícitamente, pero que sí quiso comunicar.

EJERCICIO 1: A partir de la oración de la primera columna, infiere qué información es la que está oculta. ¿Qué información tengo? Carolina hace 50 minutos que jugaba con sus juguetes de plástico, un pato y un barco. Cuando de repente mira sus manos y sus pies y se da cuenta que estaban todos arrugados. Jorge se va a poner pijama porque ya son las 10 de la noche y tiene mucho sueño El día de ayer los bomberos pasaron por mi casa muy apurados con su sirena El día está nublado y todos salen con paraguas

Entonces, infiero que…

EJERCICIO 2: En las siguientes oraciones infiere de qué lugar están hablando. Elige una imagen para cada una y escribe la letra de la imagen que corresponda a cada oración. ¿De dónde hablo? a)

b) Tenemos que llamar para confirmar la asistencia y comprarle un regalo. Recuerda que si la torta es de chocolate. __________________

Tiene que venir el próximo martes a las 11 de la mañana. los resultados del análisis estarán en una semana. _______________

no puedes comer porque eres alérgico c)

d) Cuando llegué ya había cerrado. Tendré que esperar otro día más con este cabello molesto. ____________________

¿Lo llevas todo preparado? ¿Mochila? ¿Almuerzo? ¿Tareas? Entonces vamos, ya es la hora. ________________

a)

b) Ya estaba preparado, traje de baño, gorro, lentes, chalas. Antes de ir, dejé la ropa bien guardada en el casillero __________________

Ayer llegué tarde porque no encontraba mi pelota. Hoy tocaba tirar al arco y cada uno tenía que llevar una. _________________ no puedes comer porque eres alérgico

i)

ii)

iii)

iv)

v)

vi)

Tipos de inferencia Podemos señalar que existen dos tipos de inferencias para obtener conclusiones: inferencias mediatas e inmediatas. Inferencias Mediatas: Esta inferencia se encuentra formada por 2 o más premisas. La primera es la premisa mayor y la segunda la premisa menor y de ambas se infiere una tercera premisa que se llama conclusión. Es decir, se vale de una premisa intermedia (premisa menor) para llegar a una conclusión.

Ejemplo: Premisa mayor: Si todos los hombres son mortales, Premisa menor: y Sócrates es hombre, Conclusión: por lo tanto, Sócrates es mortal. Inferencias Mediatas: Esta inferencia se encuentra formada por una sola premisa y una conclusión. Ejemplo: Premisa: Todo consumo excesivo de drogas es drogadicción. Conclusión: Amy Winehouse era drogadicta. EJERCICIO 3: Identifica en los siguientes ejemplos si las inferencias son mediatas o inmediatas: Ejemplo Los mamíferos tienen pulmones, mi perro Doggi tiene pulmones, por tanto, es mamífero. La puerta estaba cerrada, por lo tanto, el asesino siempre estuvo dentro de la habitación. Hay marcas de barro en la habitación, el ladrón tenía su pie embarrado, por lo tanto, paso por el charco del patio. Le llevare un chocolate a la tía, pues sé que le encantan. Todo delincuente tiene un motivo para el crimen, Adolfo tenía motivos para realizarlo, por lo tanto, Adolfo es el más sospechoso.

Tipo de Inferencia

EJERCICIO 4: Crea dos ejemplos para cada tipo de inferencia. Inferencia Mediata

Inferencia Inmediata

1.

1.

2.

2.