Plano de Ensino Ortodontia

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ANEXO 1 - Plano de Ensino

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

PLANO DE ENSINO Ano

Semestre Letivo

2018

2018/2

1. Identificação

Código

1.1 Disciplina: Unidade de Ortodontia e Ortopedia dos Maxilares

0740018

1.2 Unidade: Odontologia

400

1.3 Departamento Responsável: Odontologia Social e Preventiva 50 1.4 Curso Atendido/Semestre do Curso: Odontologia – 6º. 1.5 Professor Regente: Douver Michelon 1.6 Carga Horária Semestral 1.8 Caráter: Teórica: 34

Prática: 51

Exercícios:

EAD:

1.9 Currículo:

( x ) Obrigatória

( x ) Semestral

(

) Optativa

(

(

) Outro (especificar):

) Anual

1.7 Créditos: 05

1.10 Horário/Local: 311 – sala 707 ; 312 313 412 413 414 - sala 519 1.11 Pré-Requisito(s): Unidade de Diagnóstico Estomatológico

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Professor(es)

2. Docência 2.1 Encargo Didático Semanal

Teórica Prática

Total

1. Douver Michelon

1.2

6

7.2

2. Catiara Terra da Costa

1.1

6

7.1

3. Marcos Antônio Pacce

1.1

6

7.1

3. Ementa A disciplina de Ortodontia desenvolve atividades com foco nos aspectos preventivos e interceptores relacionados ao desenvolvimento da oclusão, e nos desvios da normalidade. As atividades didáticas são desenvolvidas voltadas para a promoção e assistência qualificada e integral da saúde da criança. O desenvolvimento das temáticas formativas é realizado com ênfase nos aspectos relacionados às ocorrências de desordens dentofaciais de origem funcional, esquelética e não esquelética. As unidades formativas estão estruturadas de modo a proporcionar progressão natural, desde os conhecimentos de base na área e chegando até o domínio mais amplo de condutas práticas integradas e complexas. As atividades visam o desenvolvimento de habilidades e competências na área, tanto preventivas como voltadas para ao futuro atendimento clínico, simulando práticas de recursos técnicos e análises voltados para o diagnóstico e acompanhamento de pacientes em tratamento, assim como para a construção laboratorial dos dispositivos necessários ao desenvolvimento de terapêuticas.

4. Objetivos 4.1. Gerais: Colaborar na construção do senso crítico, ético e de autodisciplina profissional, incentivando o estudante a cultivar a iniciativa na busca e conquista de crescimento técnico-científico continuado, o qual irá possibilitar o atingimento pleno das habilidades e competências necessárias para reconhecer, diagnosticar e tratar as alterações de saúde, ênfase na oclusão dentária em desenvolvimento, com vistas à prevenção e interceptação de problemas ortodônticos, objetivando assim um processo continuando de crescimento inserido em um contexto da saúde integral e multidisciplinar, sob uma base filosófica centrada no paradigma de promoção de saúde e na busca constante de qualidade em saúde.

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4.2.Objetivos Específicos: 4.2.1. Estimular o questionamento dos fatores definidores da humanização e da qualidade do trabalho profissional relativos à práticas ligadas a especialidade. 4.2.2. Incentivar no aluno a desenvolver a postura de autoliderança participativa e de autodisciplina durante o processo ensino/aprendizagem. 4.2.3. Promover o estudo e o aprofundamento técnico no campo da Ortodontia Preventiva e Interceptora e as suas relações interdisciplinares. 4.2.4. Proporcionar o aperfeiçoamento em técnicas e recursos laboratoriais em Ortodontia, voltados para as atividades clínicas baseadas no exercício de práticas visando a saúde integral de crianças e adolescentes.

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5. Metodologia de Ensino: As unidades de conteúdos previstos estarão sendo ministradas seguindo conceitos de excelência técnica integrada à uma concepção ampla de Promoção Integral da Saúde da Criança. As temáticas estarão estruturados de modo que o aluno tenha oportunidades para progredir, desde os conhecimentos de base na área até o domínio de condutas clínicas avançadas. As aulas teóricas e práticas serão realizadas com o emprego aulas expositivas e de demonstrações explicativas seguidas da realização de exercícios práticos continuados, bem como, com emprego modulado de Metodologias Ativas de Aprendizagem, como “Aulas Invertidas” e estímulos para as iniciativas voltadas para “Atividades Complementares Extraclasse”. As atividades estarão caracterizadas pelo estímulo ao comportamento acadêmico proativo e participativo em relação ao processo ensino/aprendizagem, tanto dentro como fora das salas de aula. Quando do uso de Metodologias Ativas os estudantes são estimulados a assumir a responsabilidade de realizar o preparo do conteúdo previamente, bem como, são monitorados com atividades avaliativas associadas a esses processos. Assim, as metodologias estarão focadas no senso de responsabilidade e no envolvimento ativo do acadêmico no seu próprio processo aprendizado. As práticas regulares estarão centradas em exercício progressivos de construção do conhecimento e aquisição de perícia técnica, ambos vinculados ao processo de desenvolvimento das habilidades e competências relativas a área de Ortodontia originalmente e previstos no PPC do curso. O cronograma de execução das unidades teóricas e práticas, a ordem de execução dos mesmos, bem como o emprego das metodologias previstas, e o local e os horários previstos para as realizações, poderão, durante qualquer etapa do curso da disciplina no semestre letivo, sofrer alterações ou serem reajustadas, a critério dos docentes da disciplina visando o cumprimento do imposições administrativas, ou a melhor condução didática da temáticas em desenvolvimento observado ao longo do semestre letivo. Assim, serão moduladas durante o curso da mesma, tomando-se como referência o andamento e avanços observado no desenvolvimento de cada turma prática, em cada fase de aprendizagem, bem como, na dependência das condições em termos de calendário e infraestrutura necessárias, ou das disponibilidades de espaço físico na Faculdade de Odontologia da UFPel. A referida modulação, estará priorizando aspectos qualitativos do processo de ensino/aprendizagem. Do mesmo modo, as unidades de conteúdo inicialmente programadas poderão sofrer eventualmente alterações, ajustes ou integrações, na medida das necessidades mencionadas.Os instrumentos avaliativos serão compostos de provas teóricas objetivas focadas nos conteúdos, habilidades e competências alvo, testes práticos e avaliações de atividades extraclasses programadas, construindo três ciclos que integram atividades práticas e teóricas, na proporção de 20% e 80% respectivamente. Para o acompanhamento pedagógico serão avaliadas as aprendizagens: memorizada, compreensiva e crítica dos conhecimentos conceituais (saber), das habilidades de lidar ou competência de utilizar eficientemente os mesmos. O apoio didático aos alunos será realizado, com base em demanda espontânea, expressada pela solicitação dos alunos, e agendada, via e-mail no sistema Cobalto, sendo realizadas até no máximo 3 dias letivos anteriores a cada Avaliação Teórica ou Prática. Os agendamentos serão realizados priorizando os horários disponíveis dos professores e de acordo com a disponibilidade na grade horária curricular do curso de graduação em Odontologia.

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6. Descrição do Conteúdo/Unidades (Programa) Unidades Teóricas 1. Crescimento e desenvolvimento pré e pós natal do complexo craniofacial. 2. Conceitos: Oclusão Normal e má oclusão. 3. Nomenclatura das más oclusões dentárias – Lischer . 4. Classificação das más oclusões dentárias – Angle. 5. Desenvolvimento da oclusão dentária – dentição decídua. 6. Desenvolvimento da oclusão dentária - dentição mista. 7. Desenvolvimento da oclusão dentária – dentição permanente. 8. As 6 Chaves da oclusão Andrews. 9. Elementos ligados a homeostase da oclusão. 10. Etiologia das más oclusões dentárias – fatores gerais e locais. 11. Impacto das anomalias na dentição. 12. Avaliação Teórica I e fechamento da Avaliação Integrada I. 13. Documentação em Ortodontia e introdução ao exame ao diagnóstico de desordens dentárias e esqueléticas e funcionais. 14. Introdução à cefalometria. 15. Análises cefalométricas. 16. Hábitos Orais Deletérios – Disfunções Linguais e Hábitos de Sucção Não Nutritiva e outros hábitos. 17. Hábitos Orais Deletérios – Bruxismo 18. Hábitos Orais Deletérios - Respiração Bucal. 19. Reações dos tecidos aos movimentos dentários e biomecânica da movimentação ortodôntica. 20. Avaliação Teórica II, e fechamento da Avaliação Integrada II. 21. Mordidas cruzadas anteriores e posteriores. 22. Diastemas entre os incisivos centrais permanentes superiores. 23. Manutenção e recuperação de espaços nos arcos dentários no período da dentição mista. 24. Supervisão de espaços na dentição mista: Extrações Seriadas. 25. Avaliação Teórica III (AT III), e fechamento da Avaliação Integrada III. Recidiva em adultos e terceiros molares. 26. Introdução Ortodontia Corretiva. Unidades Práticas 27. Apresentação do Plano de Ensino e normas da disciplina. 28. Conceitos introdutórios e apanhados históricos referentes a especialidade de Ortodontia.

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29. Segurança e prevenção de acidentes no trabalho laboratorial. 30. Técnica de Preparação e Reprodução de modelos. 31. Prática de manipulação de acrílico autopolimerizável em Ortodontia. 32. Métodos de polimento de acrílico. 33. Acabamento de aparelhos ortodônticos. 34. Instalação parafuso expansor.e acessórios em aparelhos removíveis. 35. Técnicas de concertos em aparelhos removíveis. 36. 37. Prática de Dobras 2D 1 de fios ortodônticos - fios ortodônticos 0.7mm 38. Prática de Dobras 2D 2 de fios ortodônticos - fios ortodônticos 0.7mm 39. Prática de Dobras 2D 3 de fios ortodônticos - fios ortodônticos 0.7mm 40. Prática de personalização motivacional em aparelhos ortodônticos removíveis Tarefas Complementares, constituída de preparação ou estudo de temas técnicos, vídeos e práticas de exercícios e tarefas técnicas variadas, sendo ou não parte da composição do processo avaliativo. 41. Confeção de modelos de trabalho. 42. Prática de Dobras 3D com fios ortodônticos 0.7mm e 0.9mm (em modelos de gesso) para construção de unidades passivas e ativas em aparelhos ortodônticos. 43. Técnicas de fixação de unidades passivas e ativas em aparelhos ortodônticos. 44. Prática de Análises cefalométrica incluída na composição do processo avaliativo. 45. Exercícios de inserção de separadores ortodônticos. 46. Inserção e adaptação de 04 anéis ortodônticos. 47. Técnicas de Soldagem à ponto e à prata em Ortodontia. 48. Construção e adaptação de Placa Lábio Ativa, - prática em manequim. 49. Instalação parafuso expansor e acessórios, e concertos em aparelhos removíveis. 50. Introdução à instalação de aparelhos fixos em Ortodontia. 51. Exercícios e orientações complementares - sob demanda.

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7. Cronograma de Execução Semana 1

Datas

Unidades Abordadas

16/10 (02 Aulas teóricas)

Apresentação da disciplina. Crescimento e desenvolvimento pré e pós natal do complexo craniofacial.

Professores 1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce. 2-Douver Michelon

17/10 (03 Aulas práticas)

Apresentação do Plano de Ensino e normas da disciplina.

1-Douver Michelon

Conceitos introdutórios e apanhados históricos referentes a especialidade de Ortodontia.

2- Catiara T. da Costa.

Prática de Dobras 2D 1 e 2D 2 de fios ortodônticos 0.7mm.

3-Marcos A. Pacce.

Tarefas Complementares.

2

23/10

SIIEPE

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

24/10

SIIEPE

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

3

30/10 (02 Aulas teóricas)

Conceitos: Oclusão Normal e má oclusão.

3-Marcos A. Pacce.

Nomenclatura das más oclusões dentárias – Lischer . Classificação das más oclusões dentárias – Angle.

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31/10

Prática de Dobras 2D 3 de fios ortodônticos 0.7mm.

1-Douver Michelon

Confeção de modelos de trabalho.

2- Catiara T. da Costa.

Prática de Tarefas Complementares.

3-Marcos A. Pacce. 4

06/11 (03 Aulas teóricas)

Desenvolvimento da oclusão dentária – dentição decídua.

2- Catiara T. da Costa.

Desenvolvimento da oclusão dentária - dentição mista. Desenvolvimento da oclusão dentária – dentição permanente. As 6 Chaves da oclusão Andrews 07/11 (03 Aulas práticas)

Prática de manipulação de acrílico autopolimerizável em Ortodontia. Prática de manipulação de acrílico autopolimerizável em Ortodontia. Prática de Dobras 2D de fios ortodônticos.

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

Prática de Tarefas Complementares. 5

13/11 (02 Aulas teóricas)

Elementos ligados a homeostase da oclusão.

2- Catiara T. da Costa.

Etiologia das más oclusões dentárias – fatores gerais e locais. Impacto das anomalias na dentição.

14/11 (03 Aulas práticas)

Prática de manipulação de acrílico autopolimerizável em Ortodontia.

1-Douver Michelon

Prática de Dobras de fios ortodônticos.

2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

6

20/11 (02 Aulas teóricas)

Avaliação Teórica I e fechamento da Avaliação Integrada I.

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. 17

Pacce. 21/11 (03 Aulas práticas)

Prática de Dobras 3D com fios ortodônticos (Adams e Mola simples). Prática de Tarefas Complementares

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

7

27/11 (02 Aulas teóricas)

28/11 (03 Aulas práticas)

SAO

SAO

1-Douver Michelon

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

8

04/12 (03 Aulas teóricas)

Documentação em Ortodontia e Introdução ao exame ao diagnóstico de desordens dentárias e esqueléticas e funcionais.

1-Douver Michelon

Introdução à cefalometria. Análises cefalométricas. 05/12 (03 Aulas práticas)

Prática de Dobras 3D com fios ortodônticos (grampos de contorno cervical e proximal). Apoio e esclarecimento de dúvidas em Cefalometria. Prática de Tarefas Complementares.

9

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

11/12 (02 Aulas teóricas)

Reações dos tecidos aos movimentos dentários e biomecânica da movimentação ortodôntica.

3-Marcos A. Pacce.

12/12 (03 Aulas práticas)

Avaliação de conhecimentos em Cefalometria.

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

10

18/12 (03 Aulas

Avaliação Teórica II, e fechamento

1-Douver

18

teóricas)

19/12 (Aulas práticas)

da Avaliação Integrada II.

Prática de Dobras 3D com fios ortodônticos (grade lingual, guia lingual circular e mola de Coffin). Prática de manipulação de acrílico autopolimerizável em Ortodontia. Prática de personalização motivacional em aparelhos ortodônticos removíveis.

Michelon

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

Métodos de polimento de acrílico. Prática de Tarefas Complementares.

Recesso 11

Recesso 05/02 (03 Aulas teóricas)

06/02 (03 Aulas práticas)

Recesso: 22/12 até 03/02

Recesso

Hábitos Orais Deletérios - Disfunções Linguais e Hábitos de Sucção Não Nutritiva e outros hábitos.

1-Douver Michelon

Hábitos Orais Deletérios – Bruxismo

2- Catiara T. da Costa.

Hábitos Orais Deletérios – Respiração Bucal

3-Marcos A. Pacce.

Prática de Dobras 3D com fios ortodônticos (Mola digital com helicoide e grampo de apoio oclusal).

1-Douver Michelon

Técnicas de fixação de unidades passivas e ativas em aparelhos ortodônticos.

2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

Acabamento de aparelhos ortodôntics Instalação parafuso expansor. e acessórios em aparelhos removívei s.Técnicas de concertos em aparelhos removíveis. Prática de Tarefas Complementares.

12

12/02 (02 Aulas teóricas)

Mordidas cruzadas anteriores e posteriores.

3-Marcos A. Pacce.

13/02 (03 Aulas práticas)

Prática de Dobras 3D com fios ortodônticos.

1-Douver Michelon

Prática de Tarefas Complementares.

2- Catiara T. da Costa.

19

3-Marcos A. Pacce. 13

19/02 (02 Aulas teóricas)

Diastemas entre os incisivos centrais permanentes superiores.

2- Catiara T. da Costa.

20/02 (03 Aulas práticas)

Exercícios de inserção de separadores ortodônticos.

1-Douver Michelon

Inserção e adaptação de 04 anéis ortodônticos.

2- Catiara T. da Costa.

Técnicas de Soldagem à ponto e à prata em Ortodontia.

3-Marcos A. Pacce.

Manutenção e recuperação de espaços nos arcos dentários no período da dentição mista.

Construção e adaptação de Placa Lábio Ativa, - prática em manequim.

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26/02 (02 Aulas teóricas)

Avaliação Teórica III (AT III), e fechamento da Avaliação Integrada III.

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

27/02 (03 Aulas práticas)

Prática de Exercícios. Prática de Tarefas Complementares.

1-Douver Michelon 2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

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05/03 Feriado

CARNAVAL

CARNAVAL

06/03 (03 Aulas práticas)

Prática de Exercícios.

1-Douver Michelon

Prática de Tarefas Complementares. Introdução à instalação de aparelhos fixos em Ortodontia.

2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce.

16

12/03 (02 Aulas teóricas)

Supervisão de espaços na dentição mista: Extrações Seriadas

1-Douver Michelon

Recidiva em adultos e terceiros molares.

2- Catiara T. da Costa.

20

13/03 (06/03 Aulas Práticas)

Introdução Ortodontia Corretiva.

3-Marcos A. Pacce.

Prática de Exercícios.

1-Douver Michelon

Prática de Tarefas Complementares.

2- Catiara T. da Costa. 3-Marcos A. Pacce. Exame Final

Observação quanto ao cronograma especial de recuperação em andamento: Excepcionalmente, como parte da recomposição do período letivo, considerando calendário de recuperação em andamento em 2018-2, nos dias 06 de novembro de 2018, 05 de dezembro de 2018 e 05 de janeiro de 2019, serão ministradas 03 aulas teóricas, ao invés das 02 regularmente previstas para as demais datas. Pela mesma razão, nos dias 17/10/2018, 31/10/2018, 07/11/2018, 21/11/2018 e 28/11/2018, serão ministradas aulas práticas acrescidas de 10 minutos cada. Para viabilizar os referidos acréscimos nas aulas práticas nos referidos dias, a turma prática M1 iniciará seu turno de atividades 30 minutos mais cedo e concluirá no horário regular; e a turma prática M2, nas mesmas datas, iniciará seu turno de atividades no horário regular, porém os concluirá 30 minutos mais tarde.

9. Atividades Discentes Leitura e estudo das unidades com base na bibliografia indicada, bem como a realização de exercícios práticos complementares extraclasse, denominados Tarefas Complementares (TC), designadas durante as aulas, nas quais estarão trabalhando em atividades relacionados à preparações de temas, tanto teóricos como práticos, os quais serão usados para o desenvolvimento da metodologia proposta, atividades de rotina, e nas “Aulas Invertidas”, ou outras dinâmicas metodológicas.

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10. Critérios de Avaliação A Disciplina adota o sistema de três notas principais denominadas: “Avaliação Integrada I, II e III. Cada uma será constituída pela soma de duas notas, a primeira originada em “Avaliações Teóricas” (ATs) ” e a segunda na média das “Avaliações Práticas” (diversas) (APs), em uma composição de 80% e 20% respectivamente, compondo nota de 0 (zero) a 10 (dez). Cada nota de AT será obtida por meio da realização de uma prova teórica objetiva, que irá avaliar do ponto de vista teórico o domínio cognitivo de conteúdos, tanto ministrados em aulas teóricas como práticas. Serão, também, realizadas 03 (três) APs no semestre letivo, cada uma composta pela média obtida em conjuntos de avaliações de tarefas e/ou testes relativos à atividades práticas designadas durante as aulas práticas, a serem entregues em períodos determinados ao longo do semestre letivo, juntamente com uma nota referente a uma Avaliação do Comprometimento com o Processo de Ensino/Aprendizagem- ACPEA, a qual representará bonifição na nas notas práticas considerando a qualidade de preparação de conteúdos, responsabilidade, pontualidade, assiduidade, cooperação e proatividade relativos às aulas teóricas e práticas. O fechamento de cada média de AP será dado pela reunião das avaliações realizadas até a data de cada AT. A publicação de cada Avaliação Integrada ocorrerá via sistema Cobalto, e terão peso 2,5, 2,5 e 5, respectivamente. A discriminação específica dos resultados relativos às ATs e APs individualmente, devido a limitações do próprio sistema Cobalto, serão publicadas somente por e-mail via Cobalto e Mural da disciplina. O sistema de avaliação descrito visa incentivar nos alunos o senso de responsabilidade, a iniciativa e de comprometimento. As avaliações estarão baseadas nos seguintes critérios: Demonstrar objetividade e precisão no domínio cognitivo, bem como, perícia ao selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações relativas às unidades em avaliação. Capacidade de aplicar e relacionar os diferentes conceitos desenvolvidos. Capacidade de reconhecer propostas coerentes e aplicadas, considerando questões avaliativas contextualizadas em casos clínicos ou não, bem como, nas aulas práticas, demonstrar capacidade de organização e limpeza da bancada de trabalho, observância das normas de segurança e higiene. Constituem ainda parte importante da avaliação a demonstração de iniciativa e interesse em organizar, interpretar, racionalizar e executar procedimentos técnicos, assim como na demonstração compromisso e respeito em relação ao processo de ensino/aprendizagem dos seus colegas acadêmicos, assim como o trabalho dos docentes e monitores da disciplina. Os critérios básicos, envolvem ainda a verificação do uso de EPI, observância das necessidades de silêncio, ergonomia e na atenção em relação os materiais e instrumentais necessários para viabilizar cada aula teórica ou prática. Os critérios de pedidos de vistas e revisão de prova, definidos na resolução n° 04/95 do COCEPE e previstos no regimento da Graduação em vigor, serão atendidos via solicitação por escrito, a ser encaminhada pelo próprio aluno via Colegiado de curso da Faculdade de Odontologia da UFPel, seguida necessariamente de e-mail dirigido ao responsável pela disciplina, rigorosamente nessa ordem e dentro dos prazos descritos na referida resolução, nesse sentido, será necessário fazer uma solicitação individual para cada Avaliação Teórica ou Prática de interesse. Nos casos de falta do seguimento total ou parcial desse protocolo, o pedido será irrevogavelmente considerado inválido, e portanto não atendido. Os atendimentos serão agendados exclusivamente via e-mail, e de acordo com a disponibilidade dos docentes da disciplina e de acordo com grade horária regular no semestre em andamento. Ao final do curso da disciplina os alunos reprovados no processo avaliativo (média semestral final inferior a 7,0), terão oportunidade, “única”, de realizar ”Exame”, seguindo para o mesmo os critérios estritos descritos no Estatuto da UFPel em vigor, Processo MEC nº 209.559-77; Processo CFE nº 5543-76; Parecer CFE nº 553-77(Publicado no Diário Oficial da União de 22.04.77, 4.648). Ressalta-se que, após realizado o Exame, as notas resultantes serão publicadas, e imediatamente a isso, por impositivas necessidades de tramitação administrativa, a disciplina será inadiavelmente encerrada, não cabendo nesses caso apelos ou recursos que interrompam o processo de encerramento, ou atenuem o impacto sobre matrículas de alunos reprovados em disciplinas em que a mesma é pré-requisito. 22

10. Bibliografia 10.1. BásicaENLOW, Donald H. Crescimento Facial. São Paulo: Artes Médicas, 1993. 553p. LINDEN, Frans.P.G.M.van der. Ortodontia desenvolvimento da dentição . 1ª ed. São Paulo: Quintessence Editora,1986. MOYERS, R.E. Ortodontia. 4ª.ed, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. MUCHA, J.N. Grampos e placas ortodônticas. 1ª.ed, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995. VELLINI-FERREIRA, F. Ortodontia – diagnóstico e planejamento clínico. 7ª.ed, São Paulo: Santos, 2007.

10.2. Complementar GRABER, Thomas M. . Ortodontia: princípios e técnicas atuais. 3. ed . Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.920p. LINDEN, Frans.P.G.M.van der. Ortodontia desenvolvimento da dentição . 1ª ed. São Paulo: Quintessence Editora,1986. GRABER, T.M.; VANARSDALL Jr.; R.E.; VIG, K.W. Ortodontia: princípios e técnicas atuais. 5ª.ed, Rio de Janeiro: Elsever, 2005. PROFFIT, W.E. Ortodontia contemporânea. 5ª.ed, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. SALZMANN, J. A. - Practice of Orthodontics. Philadelphia: J. B. Lippincott, 1966. SATO, S. Manual Ilustrado. Aspectos Preventivos do Desenvolvimento da Dentição Permanente. 1ª.ed, São Paulo: Santos, 1999. STRANG, R. H. W. - Text-Book of Orthodontics. Lea & Febinger: Philladelphia, 1958. APOSTILAS DE APOIO DIDÁTICO - produzidas na Disciplina de Ortodontia.

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11. Aprovações ASSINATURAS: (Plano composto por 15 páginas – representante da turma rubricar todas ) Regente: Prof. Dr. Douver Michelon: ________________________________________ Acadêmicos Matriculados na disciplina: 1______________________________

31_________________________________

2______________________________

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3______________________________

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29_______________________________ 30_______________________________

59 _________________________________ 60_________________________________

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