lecturas para el tercer grado de primaria

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

ME LLAMO DAFNE LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le ocurre a una linda mascota.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Crees que es importante cuidar y respetar a los animales? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Tienes o te gustaría tener alguna mascota? ¿Qué harías para cuidarla? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a)

Mi gatita se llama A. Y yo me llamo Dafne. Yo no sé por qué me llamo Dafne, pero sí sé por qué mi gata se llama A. Yo misma le puse ese nombre. Se llama A porque es la primera mascota que tengo en mi vida, igual que la A es la primera letra de todas. A lo mejor luego tengo otras mascotas, una tortuga, o un pez de colores, pero la primera ha sido mi gata A. Me la regaló mi tía A. Bueno, mi tía no se llama A. Se lama Ana, pero yo la llamo A, sólo con la primera letra de su nombre. Es más divertido y a

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

mi tía A le gusta. También a mi gata le gusta su nombre. En cuanto dices “A”, ella viene corriendo a tu lado esté donde esté. Fijaos si será lista mi gata que, si alguien dice una palabra que empiece por A, zas, ella que se pone delante. Por ejemplo, si estamos desayunando y mi papá pide azúcar, como AZÚCAR empieza por A, mi gatita A se sube a la mesa de un salto y se planta delante de él. Por eso, cuando no queremos que mi gata A moleste, tenemos que tener mucho cuidado de no decir ninguna palabra que empiece por la letra A. No puedes pedir agua aunque te mueras de sed. Ni harina para hacer croquetas. Ya sé que HARINA empieza por hache, que no soy tonta. Pero mi gata no lo sabe, y como además la letra hache no se pronuncia… Bueno, la verdad es que ahora mismo mi gata A no vendría aunque dijeras AGUA, o ACEITE, o ACEITUNAS, o ADORNO, o AVIÓN, o ADIVINANZA. No vendría porque está mala. Está enferma, tan enferma que no sé si se va a curar o se va a morir. Y yo estoy muy triste, claro. Estoy tan triste, tan triste que mi mamá dice que voy a caer enferma de tristeza, igual que mi gatita A. Y entonces me he parado a pensar y me he dicho: “!Si me pongo enferma, no podré terminar de contaros la historia de mi gata A!” ¡Vaya faena!, ¿no? .Y si me pongo enferma, tampoco podré cuidar a mi gatita A para que se cure. Así que he decidido no estar triste y no ponerme enferma. Acabo de decidirlo. Y lo que voy a hacer es contaros a vosotros y a mi gatita el cuento de la letra A, a ver si se cura. ¿Qué si los cuentos curan? Yo creo que sí. Y en todo caso, siempre podemos comprobarlos.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento 4

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Comprueba si has comprendido: 1. Escribe verdadero o falso : Una niña se llama A y tiene una gatita que se llama Dafne. (

)

Una niña se llama Dafne y tiene una gatita que se llama A. (

)

Se llama A porque es su primera mascota.

(

)

A la gatita le gusta mucho su nombre.

(

)

Se llama A porque se la regaló su tía Ana.

(

)

La gatita se ha puesto enferma.

(

)

Dafne no está preocupada por su gatita.

(

)

Dafne decide curar a su gatita con cuentos.

(

)

2. ¿Qué hay que decir para que la gatita venga? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Qué hay que hacer para que la gatita no moleste? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Por qué decide Dafne no ponerse enferma? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿Quién cuenta la historia: Dafne u otra persona? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

6. ¿Dafne habla de su gatita A con cariño?. Escribe oraciones del texto que lo demuestren. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. ¿Crees que a Dafne le gustan los animales? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. ¿Piensas que a Dafne le gusta que le cuenten cuentos? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9. Dafne siente un gran cariño hacia su mascota A: le da de comer, cuida de ella… ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10.¿Qué crees que ocurriría si Dafne no cuidase de su mascota cuando está enferma o no le diera de comer. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Vocabulario:

Mascota

3er. GRADO

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sed

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Croqueta

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal

Mascota Correr Delante Saltar Verdad Tristeza Comprobar

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras:

A B T X D S M D F D T B A H B B O H B Q

T R I S T E N F I E M C C C M W A A U P

3er. GRADO

Gatita

Colores

Enferma

Dafne

Aceituna

Triste

Mascota

Aceite

Harina

Tortuga

Avión

Agua

A Z Z H O L P P K A D A F N E L Z R C L

M T Q E A O A Y S K H N X J H F O I Y Q

K V T G Z E S C I F E F L V U T Q N Q Z

I L K W Z C O F O C W J D I B J H A Q B

F P W I D T X P M A W S F B Z T D C M G

W L Z M A K C S Y R K J L T C T Q A F M

U M G K V H J G S A O N A N O S X T T U

T G X A T B P Q H H G X P C R R N W P V

F C O C T F E G R L T U L B E D T E B M

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N K D S V I C W P P D N A C E I T U N A

L B Q W S O T U S B J G M A T O T C G O

R B X L L V H A K N E W L L O L X E R A

R K C O I J G L B C Y Z I T Y C P D N F

E H R P U R E G X E Y C S P B N J F M P

L E U E N F E R M A B C E B T B M A M B

S A D X X U L R I M O A V I O N Y I H C

N Q X F N Y S M F E X G R Q H P B S O R

R N O U K J I A P F K K B O V R Y Z P J

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

UNA CENA CON SORPRESA LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a un niño a la hora de comer, lee atentamente.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Qué son modales? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Sabes como debes comportarte a la hora de comer? Explica ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Crees que sea importante los diferentes estilos de cubiertos en la mesa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) La madre de Pablo había hecho sopa de letras para cenar. Puso los dos platos de sopa sobre la mesa del comedor y volvió a la cocina para freír unos huevos. Pablo se llevó a la boca la primera cucharada, mirándola distraídamente, y dio un respingo. En la superficie de la sopa que había en la cuchara, cuatro letras de pasta habían formado la palabra: “HOLA”. Tras la sorpresa inicial, pensó:-¡Qué casualidad! Mira que ir a caer precisamente así esas letras… Y sonriendo, divertido, se tragó la cucharada. Al ir a tomarse la segunda, descubrió con asombro que las letras decían: “TONTO EL QUE LO LEA”. Aquello era demasiado. Con la boca abierta y la cuchara inmovilizada ante ella, Pablo miró al plato. Entre la multitud de letras del plato reinaba gran agitación. Todas nadaban de aquí para allá. Se daban empujones y codazos. Parecían pelearse para coger los mejores sitios. Después todas se quedaron quietas. Y en el centro del círculo de sopa quedó escrita una advertencia:”OJO, NO ME COMAS. SI TE ATREVES A COMERME ME DEDICARÉ A ESCRIBIR TACOS DENTRO DE TU BARRIGA”. Pablo, muy alarmado, cogió el plato, fue al cuarto de baño, vertió la sopa por el inodoro y tiró de la cadena. Lanzó un suspiro de alivio. Volvió a la mesa. Su madre le trajo un huevo frito con patatas y se fue a la cocina a freír el suyo. En cuanto ella volvió de espaldas, el huevo frito realizó un espectacular despegue en vertical. Frenó un milímetro antes de estrellarse contra la lámpara y comenzó a dar vueltas por toda la habitación. -¡Parece un platillo volante!-exclamó Pablo, siguiéndolo con la mirada, fascinado. El huevo frito hizo una exhibición de vuelo acrobático sensacional. Y, cuando advirtió que la madre de Pablo volvía, realizó un aterrizaje impecable en el plato y se quedó muy quieto, junto a las patatas fritas.

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Qué había preparado para cenar la madre de Pablo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Por qué da Pablo un respingo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Qué descubre, un poco más tarde, con asombro? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué es lo que ve con la boca abierta? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿Qué ocurre con el huevo cuando vuelve la madre? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Vocabulario:

Distraído

3er. GRADO

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Impecable

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Respingo

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal

Superficie Sorpresa Sonreir Divertido Asombro Multitud Alarmado

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras:

I L Z M H H G N R W F E Z W R E U D V M

I E S T V P I J L Q E C G J N Z I U E G

3er. GRADO

Letras

Tonto

Inodoro

Mesa

Multitud

Cadena

Comedor

Escribir

Huevo

Divertido

Barriga

Patatas

R Z B L C N C A M J N N S B R V E S D K

Q W F A O G C Q P W V P P O E U A O I I

A G J D M E W E H N J T M R B T X I L Z

Y H O V E H G A F Y A F T K D K B J A Y

B R P T D C A G I Y O I P A W E B L P J

O L U D O H L U S A D W K W S Q C S J K

Q Z X G R O J S N O S G L C R D V L E I

K G O T M B L F O X J N R U B J H M P M

A H A S H E W N D L C I B A R R I G A P 13

O Y A I T E C R Z G B I K D A H X H U D

D M O R R D Q L W I U S J A O L P S I Y

C M A N B B Z N R S Z D V B Q M Z U T H

G S C A X L Y S T Q Q G Z C O Z A T D S

W L J T U B E P G X R D A U A J G Y S T

G S O Z R E P B M U L T I T U D L S H O

Z M O F H Y Y P A T A T A S S Z E N G N

F M X E X N Q T F C C C V E L E T N E T

I H U O G O O D S P F U H U E V O G A O

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

LA PALOMA Y LA HORMIGA LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a la hormiga por tener sed..

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Qué haz hecho tú cuándo haz tenido demasiada sed y no haz tenido agua a tu alrededor? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Qué harías para salvar la vida de un animal estando en las manos de un cazador? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Qué es ayudar para ti? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Presta atención a la lectura de tu profesor(a)

Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado demasiado a la orilla del río y había caído en sus aguas. -¡Socorro!¡Socorro! -pedía la pobre hormiga, arrastrada por la corriente. Una paloma, que la había visto, quebró una ramita de un árbol y la arrojó al río para que la hormiga se subiera a ella y se salvara. -¡Muchas gracias, paloma! –dijo la hormiga, ya en la orilla. En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada para cazar a la paloma. Pero la hormiga, que lo vio se acercó a su pie y le mordió en el talón. Tanto daño le hizo, que el cazador soltó su arma…Se dio cuenta entonces la paloma y alzó el vuelo, salvando así su vida. La paloma había ayudado a la hormiga. Y la hormiga, agradecida, había salvado a la paloma. ¿Qué has aprendido de esta historia? 15

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Por qué la hormiga cayó al río? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Qué hizo la paloma para ayudar a la hormiga? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Qué pretendía el cazador? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué hizo la hormiga para salvar a la paloma? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿Por qué crees que la hormiga ayudó a la paloma? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. ¿Alguna vez has actuado tú como la paloma?¿Y como la hormiga? Explica como te has sentido en cada ocasión. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

7. Marca si es verdaderas(V) o falsa (F) estas afirmaciones: - La hormiga estaba muerta de sed.

VoF

- La corriente no arrastraba a la hormiga.

VoF

- El cazador intentaba cazar a la paloma.

VoF

- La paloma salvó su vida.

VoF

Vocabulario:

Cazador

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Corriente

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Talón

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hormiga

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Salvar

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Muerte Sed Pobre Quebrado Salvar Agradecer Aprender

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: Hormiga Orilla Corriente Paloma Y C L S O Q F K R P Y S Z L

J Y M O R Y P Y K V E O T R

N Q W Y I W O H X B T C N U

F C B H L J E Y X D D O E P

Pájaro Cazador Historia Talón C Y H U L B J Z N A K R Y L

A G U A A P Y W S R P R K D

Z O B H O R M I G A A O N H

A Q U L B V L A Y R I Y N C

D D Z A X E P T M W C B L D

O G V S N B S A E J O Y T F

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R I T O M C D S Z H R J J Q

Socorro Agua Arma Volar H I P A L O M A K U R U W I

I P A D U A S U Q K I Q U H

S W P A J A R O X P E Z N T

T H I C M C M K E C N W C A

O T Y M A S U T S M T W W L

R V L F E K D F Y X E J S O

I O D Z Z U B Q L P K I S N

A A I I A X T T G K W A Z M

S D G U V H B Y Z N C Q K N

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

LOS RIVALES Y EL JUEZ LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás la historia de varios animalitos….

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Has leído o te han contado alguna vez una fábula? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Qué querrá decir este título? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Crees que podemos aprender algo de los animales? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Un sapo estaba muy ufano de su voz y toda la noche se la pasaba cantando: toc, toc, toc...Y una cigarra estaba más ufana de su voz y se pasaba toda la noche y también todo el día cantando: chirr, chirr, chirr... una vez se encontraron, y el sapo le dijo: - Mi voz es mejor Y la cigarra le contestó: - La mía es mejor. Se armó una discusión que no tenía cuándo acabar. El sapo decía que él cantaba toda la noche. La cigarra decía que ella cantaba día y noche. El sapo decía que su voz se oía a más distancia; y la cigarra decía que su voz se oía siempre. Se pusieron a cantar, alternándose. Toc, toc, toc, chirr, chirr, chirr, chirr... Y ninguno se convencía. Y el sapo dijo: -Por aquí, a la orilla de la laguna, se para una garza. Vamos a que haga de juez. Y la cigarra dijo: -Vamos. Saltaron y saltaron hasta que vieron a la garza. Era parda y estaba parada sobre una pata mirando el agua. -Garza, ¿sabes cantar? – gritó la cigarra. -Sí sé - respondió la garza echándoles una ojeada. - A ver, canta, queremos oír cómo lo haces para nombrarte juez - dijo el sapo. La garza tenía sus intenciones y respondió: -¿Y quiénes son ustedes para pedirme prueba? Mi canto es 20

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

muy fino, despreciables gritones. Si quieren, aprovechen mi justicia; si no, sigan su camino. Y con gesto aburrido estiró la otra pata. -Cierto - dijo el sapo-, nosotros no tenemos porqué juzgar a nuestro juez. Y la cigarra gritó: -Garza, queremos únicamente que nos digas cuál de nosotros dos canta mejor. La garza respondió: -Entonces acérquense para oírlos bien. El sapo dijo a la cigarra: -Quién sabe nos convendría más no acercarnos y dar por terminado el asunto. Pero la cigarra estaba convencida de que iba a ganar y, dominada por la vanidad, dijo: -Vamos, tu voz es más fea y ahora temes perder. El sapo tuvo cólera y contestó: Ahora oirás lo que es canto. Y a grandes saltos se acercó a la garza seguido de la cigarra. La garza se volteó y ordenó al sapo: - Canta ahora. El sapo se puso a cantar, indiferente a todo, seguro del triunfo, y mientras tanto, la garza se comió a la cigarra: -Ahora, seguirá la discusión en mi buche. Y también se lo comió. Y la garza, satisfecha de su acción, encogió una pata y siguió mirando tranquilamente el agua.

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quiénes son los protagonistas de esta fábula? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Por qué discutían? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿A quién recurrieron para que actuara como juez? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Cómo demostró la garza su astucia? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿Qué quiere decir que la garza tenía sus intenciones? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. El sapo temeroso, quiso terminar la discusión .¿ Por qué no lo hicieron? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

7. Subraya el adjetivo que definan al sapo y a la cigarra.  Inteligente

 Engreídos

 Confiados

 Vanidosos

 Indiferentes 8. ¿Quién demostró más cordura: el sapo o la cigarra? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Cigarra

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Garza

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Discusión

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ufano

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Ufano Cantar Noche Distancia Alterar Laguna Saltar

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: Sapo Cigarra Ufana Noche C S Z Z V C H J N G S Q D F

I X J H F M P M J W N H I C

G U Y Q U I I Y N O U B A L

A K J L C P H D C F W N U E

Garza Juez Cantar Gritar R T O X U W V H I F T E X B

R R S W Q I E K S A U D Q A

A U R G G B H I R R U W B Z

V F G A R Z A E Z I S A P O

H A Q E J P H U G I U T C Y

Y N Y O Z N B Y P S D G J L

Q A C O L E R A Q I T R Q J

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P Z L V P W J U J B V I T U

Prueba Justicia Vanidad Cólera W G W E P R K U V B A T Z S

U K M D R G J N E X N A T T

N N X G U B D J N Z I R H I

D B C I E H I T H U D T C C

W F T H B M J Z V R A Q D I

Z X K S A R W J R E D Y V A

S Q V I X C S J R D L R Q C

T T T K P Y S O W Z K J M H

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a una linda gallinita.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Crees que exista una gallina que ponga huevos de oro? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Qué opinas acerca del titulo del cuento? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Sabes lo que significa avaricia?. Explica ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Colorea:

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Una mujer afortunada tenía en su gallinero una gallina blanca, la cual poseía la rara virtud de poner “huevos de oro”. ¡Qué contenta estaba la mujer con su gallina! Poco a poco la iba haciendo rica. Pero un día la mujer pensó que los huevos serían parte de un tesoro que debía encontrarse dentro del cuerpo de la gallina. Y como la mujer era muy avarienta, quiso hacerse rica sin esperar a que los días pasasen. Cogió un cuchillo y abrió la gallina de arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que las demás. No halló tesoro alguno. Total, que la desgraciada mujer perdió la gallina y los huevos de oro. Y todo por ser avariciosa.

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿A qué se dedicaba la mujer? Subraya la respuesta correcta.  Era empleada en una granja.  Trabajaba en un matadero.  Era dueña de una granja.  Hacía cuchillos. 2. La mujer era afortunada…  Porque tenía muchas riquezas.  Porque tenía suerte de tener aquella gallina.  Porque tenía un gallinero con muchas gallinas.  Porque había heredado una gran fortuna. 3. ¿Dónde crees que vivía la mujer?  En una ciudad.

 En un pueblo.

 En una granja.

 En la selva.

4. ¿Por qué la gallina tenía una “rara virtud”?  Porque era blanca.  Porque su dueña estaba muy contenta con ella.  Porque tenía un tesoro dentro de su cuerpo.  Porque hacía algo especial que no hacían las otras gallinas. 5 – La mujer era avariciosa. Eso significa…  Que tenía grandes deseos de riqueza.  Que quería saber lo que había adentro de la gallina.  Que no podía esperar a que pasase el tiempo.  Que no quería que nadie se llevase la gallina.

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

6 - ¿Qué esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina?  Una máquina para hacer oro.  Algo que la hiciera muy rica.  Pepitas de oro.  Piedras preciosas. 7. ¿Cuáles de las siguientes palabras están relacionadas con la avaricia?  Egoísta

 Generoso

 Roñoso

 Mezquino

 Tacaño

 Caritativo

 Desinteresado

 Desprendido

 Miserable

Vocabulario:

Avaricia

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Virtud

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Oro

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Desgracia

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Afortunada Poseer Avaricia Arriba Sorpresa Tesoro Rico

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: Mujer Gallina Oro Huevos F K X Z R X X A C Q S X M O A

D V Q V N W X U W V I H O H V

V U W W U A E C H U E V O S Q

N P A V A R I C I O S A W F H

Tesoro Virtud Rica Chuchillo M V X I P I Z R W U E P Z V C

U D I O B L A N C A M Z G H F

J E G V B K K G S Y U O U G L

E S G N Q E C R D Q S C X Y P

R G A L L I N A I I H Y U B O

Q R C R N A Q U W I Y T M D G

Q A I A L A Y T L Z C J D N Y

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L C J M V S R L E A W K S M Y

Avariciosa Blanca Cuerpo Desgracia S I U R I O O C A S X R I C A

D A H Q R H X D H S O N X I S

V L I O T P L S B E Y R T X U

P H G F U R I M B B S N O Y P

G L I J D Y Z N D V E A K U U

G T R F K U N B Z H N J E Z J

K H S Z F P M W O T L Z G Z X

N S G U J R B Y T S K H V A J

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

ALBERTO LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a este niño talentoso.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Qué quiere decir talento para ti?. Explica. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Conoces a personas que son talentosas y que no lo demuestran? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es tu talento? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Presta atención a la lectura de tu profesor(a)

Alberto era un muchacho sencillo, educado y simpático. Su sonrisa inspiraba confianza y su talento provocaba comentarios de admiración entre los mayores. Su flequillo recto, que le llegaba a las cejas y redondeaba el aspecto de su cara, era también muy famoso entre sus compañeros de colegio. Desde que en cierta ocasión ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo que ponía en marcha el tío había demostrado su ingenio muchas veces. Ayudaba a los vecinos a arreglar los relojes, los hornillos, las lámparas y hasta los motores averiados. No faltó quien dijera que Alberto hablaba con las máquinas. 31

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Cómo es Alberto?.Subraya la respuesta correcta.  Un muchacho inquieto, simpático y nervioso.  Un muchacho sencillo, educado y simpático.  Un muchacho orgulloso, ineducado y antipático. 2. Su sonrisa inspiraba…  Confianza.

 Desconfianza.

 Admiración. 3. Su talento provocaba…  Comentarios de admiración entre sus amigos.  Comentarios de desacuerdo entre los mayores.  Comentarios de admiración entre los mayores. 4. ¿Cómo era Alberto entre los compañeros de colegio?  Muy famoso

 Muy divertido.

 Poco conocido. 5. ¿Desde qué momento había demostrado su ingenio?  Desde que ayudó a reparar el reloj de la torre de la Iglesia.  Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo del tio vivo.  Desde que ayudó al dueño de una feria a reparar el mecanismo de la noría. 6. Subraya las cosas que ayudaba a arreglar a los vecinos.  Cocinas eléctricas.  Hornillos.  Planchas

 Relojes.

32

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

7. Explica qué significa que “Alberto hablaba con las máquinas” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. Cuál es la idea principal que transmite esta lectura? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9. Piensa y escribe un título que tú consideres más adecuado para la lectura ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10. Haz un resumen de la lectura. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

33

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Vocabulario:

Admiración

3er. GRADO

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ingenio

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Hornillos

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Muchacho Sencillo Talento Admiración Ocasión Dueño Arreglar Averiado Mayor

34

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: Alberto Sencillo Educado Simpático

G F U I A D C I I W I B F L N X R N S B

Z Y A L B E R T O T Q J L W V Q P J M B

B V M S E N C I L L O B E D L U K M N J

N O O A V U T E E E Q V Q B G Y C D F W

J I E B L C A D O O G Y U J L M L C D X

3er. GRADO

Famoso Colegio Flequillo Dueño

I C U K O N U S F L H X I I Y Y A I R F

H Q N J B C G Q J Z J A L K B S Y Y R C

I W W Y A S L T X P X W L J S P A E B C

X B V D W J D P H L H S O V N R L S F J

N C O G V S H O F Y N T L F T O D Q H B

Q F A M O S O V I D Y R W D J D D O N S

35

Y H K Q V O C J U U R E K E F M R J E E

Feria Relojes Hornillos Lámparas

X C D Y P E A E T G L S S X O N S X D L

C X F O P C Ñ A D F R G R X I G R F A A

M S B Y J O C O E B Z Y V L W J U M G V

U B E U L E C V L W E Z L A L E P S J I

H C O L E G I O J B Z O L U T A I R Z D

P S I M P A T I C O S N N X R U Z X H P

K Y G V U F E R I A D N A A N P R M Z A

N W S P D T T F J P U K S C P U Z F H U

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

PABLO Y LUIS, BUENOS HERMANOS LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede a dos hermanos.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Qué es malicia?¿Explica? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son las funciones de los hermanos dentro de su hogar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Crees que los hermanos deben de estar peleando o discutiendo por algo? ¿Explica? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) La bicicleta de Pablo estaba en el cobertizo, al fondo del amplio jardín rodeado de frondosos árboles. Luis la observó con detalle; realmente era una bicicleta de carreras estupenda, bastante cara, porque se consideraba que era doble regalo, ya que el cumpleaños de su hermano era el 26 de diciembre. Luis pensó que él se tenía que conformar con naderías mientras Pablo recibía los mejores obsequios. De mala gana empezó su tarea, cuando una sombra alargada 36

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

apareció en el hueco de la puerta: -Muy bien, así me gusta. Déjala reluciente pequeñazo y así hasta es posible que te deje limpiarla más a menudo.-sonrió Pablo con malicia. -Me las pagará.-pensaba Luis.-¡Ya quisiera yo poder dejarla bien “a punto”. Le estaría bien empleado por chantajista. No sería tan gallito si de repente se le deshiciera la bici estando montado en ella. Pero a pesar de su malestar, pronto desechó esos pensamientos. Recordó que la policía había estado en el colegio y les había mostrado las fotos de unos chavales que se habían caído de sus bicis saboteadas. ¡Y eran terribles!. Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quién recibía mejores regalos? ¿Por qué?  Pablo se había perdido.  No conocía las calles por las que pasaba.  Era calles por las que pasaba frecuentemente. 2. ¿Cuál de los dos hermanos estaba más contento? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Vivían en una casa o en un piso? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Crees que los hermanos se llevaban bien?

37

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. Luis limpiaba la bicicleta de Pablo:  Para poder disfrutar un rato de ella.  Porque le gustaba hacerlo.  Porque su hermano lo tenía asustado. 6. Qué le hubiera gustado hacer a Luis?  Montar en la bici.

 Estropearle los frenos.

 Dejarla muy reluciente. 7. ¿Le tuvo miedo a la policía? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. ¿Qué le hizo recapacitar y olvidar sus malos pensamientos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

38 Malicia

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Reluciente

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Fondo Amplio Detalle Estupendo Doble Aparecer Desecho

Sopa de letras:

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

39

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Bicicleta Pablo Jardín Árboles

X T W T M U D O H Q W G J A R E G A L O

F G J D A T P J O P V E D T T S P T J S

Y Q A D P M Y C M T Z O R N W T A R E A

P C T L U K A T B E V D F F Y B J R E U

E H H F L P V T R L H N K P A B L O E B

3er. GRADO

Regalo Hombres Cumpleaños Tarea

R H H Z V I V N E I T Q G T F S M F A U

G Z G U A M T I S F F U X O Q B R N S C

F B Q K R R W O Y C R U O G L U I S T D

F K W T L Y Q C G A F P Q V W P G C U D

N M W U S W Z G I R B L M T P V B O J F

Z P K C Y I U I P B M U C L J E R L E I

P L K R H X T E C O V E H M R H P E B B

Luis Gallito Policía Colegio

J O J M D Z W U Q L R V L T D N W G E J

E O L G C U M P L E A Ñ O S J U I I X B

Y M T I X D B T U S Q E R S J J N O K P

LA FLOR MÁS BONITA 40

Y L B I C I C L E T A J T F A F O I G T

R M A P C I L C W J N L Q R Y P U S C U

T C G T B Q A N K C Q K D F Q Y D Z I I

F J A A I K X J C U U I I F C T I C Y T

U H I Q I O K T Z J N X L Z W C C F D C

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente el cuento y veras lo que es asumir las propias debilidades es algo muy importante y es mejor reconocerlas que mentir.

Antes de comenzar la lectura: 1. Explica lo que significa honestidad y verdad para ti. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. Explica lo que significa la frase: “La mentira tiene las patas muy cortas? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en la China antigua, un príncipe de la región norte del país estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse. Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna de su propuesta. Al día siguiente, el príncipe anunció que recibiría en una celebración especial a todas las pretendientes y lanzaría un desafío. Una anciana que servía en el palacio hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sintió una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin poder creerlo le preguntó: "¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y

41

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva locura" Y la hija respondió: "No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del príncipe. Esto me hará feliz" Por la noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones. Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: "Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China". La propuesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres, amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no tenía mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado. Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos que conocía pero nada había nacido. Día tras día veía más lejos su sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y nada había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la muchacha le comunicó a su madre que sin importar las circunstancias ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar cerca del príncipe por unos momentos. En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más variadas formas y colores. Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella. Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar por todas, una a una, anunció su resultado: Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por qué él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada. Entonces, con calma el príncipe explicó: "Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran estériles.”

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido:

42

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

1. ¿Qué debía hacer el príncipe para ser nombrado emperador? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Qué decidió hacer el príncipe para elegir a su futura esposa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Por qué la madre de la joven enamorada se sintió triste? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué valoraba mucho el pueblo chino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿Qué crees que es lo que más deseaba la joven? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. ¿Qué presentaron las jóvenes para demostrar que habían cultivado bien la semilla? ¿Cómo crees que actuaron? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. ¿A quién eligió el príncipe? ¿Por qué crees que lo hizo? ________________________________________________________________________

43

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. Cuenta el cuento a un amigo que no lo conozca, escribe en cinco renglones un resumen del mismo. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Pretendiente

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Emperador

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Desafío

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Emperatriz

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal 44

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Antiguo Principe Emperador Desafío Palacio Paciencia Ternura Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: China Emperador Príncipe Anciana

F S E M I L L A S W S M G

I D L E I Y E P C Q L I A

B E C F J Q S R C Z N H J

A Y L G R J P I O P Z Z W

J O Y A S C O N W H Q F G

Palacio Joyas Joven Esposa

R V V K B L S C V Y G X I

X I D N H Y A I O K H A E

L E L L U Q K P H V W I Q

Z S C H I N A E W F V B V

Z F M H Q Q C P E W Z M I

G K J O V E N B W V X Z F

G A K N P D P A L A C I O

ANABEL 45

Honestidad Esposa Flor Semillas

C N A E M P E R A D O R J

R C Z S S H G H M U R Q Z

C I Q T E P Q V H S B B W

F A I I R I O O P S C C F

K N C D O U B S Y S L N Q

G A X A R H P C A U R B E

S B Y D A V T F H Q F J Q

D W U T V S F N W P E S G

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente este cuento y veraz lo que le sucede a una princesa egoísta.

Antes de comenzar la lectura: 1. Egoísmo será igual que egocentrismo. Explica? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿En los cuentos existirán princesas egoístas? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Cómo te das cuenta que una persona es egoísta? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Érase una vez Anabel, una princesa muy egoísta. Su padre, como tenía mucho dinero y ella lo quería todo, no les daba nada a sus hermanas. Sus hermanas se quejaban porque Anabel gastaba mucho y cada vez quería más. Un día su padre ya cansado de su egoísmo, quiso hacerle una broma para ver si así aprendía a compartir. Cuando le pidiera más 46

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

dinero le darían creer que no tenían más. Se vestirían con ropa harapienta, como si fueran pobres. Anabel al verlos así vestidos, se creyó que en realidad se habían arruinado y se asustó mucho. -¿Qué compraré ahora sin dinero? Después de un rato, Anabel se dio cuenta que le estaban haciendo una broma y comprendió que no debía ser tan egoísta, siempre debía compartir todo con sus hermanas. Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quién es el protagonista del cuento?  El padre.

 Las hermanas.

 Anabel. 2. ¿Cuántas hermanas tenía Anabel?  Dos.

 Una.

 Tres.

 No se sabe.

3. ¿Actuaba bien el padre?  Sí, porque daba mucho dinero a Anabel.  Sí, porque daba a todas por igual.  No, porque no repartía entre todas

4. ¿Quién estaba más enfadado?  Las hermanas.

 Anabel.

47

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

 El padre . 5. ¿Qué valores debemos aprender de la lectura?  La generosidad.

 El egoísmo.

 La igualdad.

 La solidaridad.

6. ¿Qué pensó Anabel cuando vio la ropa harapienta?  Que les habían robado.

 Que no tenían dinero.

 Que estaban disfrazados

Vocabulario:

Harapienta

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Egoísta

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Egocentrismo

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Broma

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal 48

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Princesa Egoista Dinero Compartir Broma Pobres Arruinado Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: Princesa Anabel Egoísta Dinero

Y W B T Q Y D Y E T W C D

K Y V C R T P G Q M H A I

X Y E O L X R Y X Q Q N N

X I S M C P I A Q J F S E

Broma Ropa Pobres Vestidos

C R T P Y S N Z K S W A R

J H I A B U C W L Y N D O

W E D R J M E S V P O O W

Z R O T V Y S I P F H Y B

Q M S I Z A A T E T Y C D

A A N R A S W Q P S V G P

C N L I D F Q H R A Y I O

J A M Z C D L R S A D J B

Hermanas Padre Cansado Compartir

O S I R B Z E U N A R R R

A A R M C G Q A Z S O B E

V Z I M O U B Q C P J Y S

P C W I V E J V A M B K A

LOS GESTOS DE AMOR LECTURA COMPRENSIVA

49

B R S X L L J G O H N L M

O T O E L N L W O I N S A

A I W H E G N T L P Z V E

G I U Y G C D Z M W T Y E

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede con el león y el ratón.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Cómo demostrarías tus gestos de amor? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Estará bien que las personas pidan perdón cuando se burlen? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Qué diferencia hay entre perdonar y disculpar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a)

50

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Érase una vez un león y un ratón que vivían en el mismo bosque. Un día, el ratón fue a beber agua al río, se cayó en él y la corriente lo arrastró. El ratón pidió ayuda porque no sabía nadar. El león, al escucharlo, se metió en el río y lo sacó. El ratón, muy feliz, le dijo al león: - Muchas gracias por salvarme la vida. Desde ahora seré tu amigo y te ayudaré siempre que lo necesites. - ¿Cómo me vas a ayudar tú, con lo pequeño que eres?-dijo el león, riendo. Pasó el tiempo, y, un buen día, el león cayó en una trampa de cazadores. Con todas sus fuerzas, intentó escapar de la red que lo tenía atrapado, pero no lo consiguió. Entonces, apareció el ratón y, con sus afilados dientecillos, cortó las cuerdas de la red. De esta manera, el león pudo escapar y, agradecido, le dijo: - Amigo ratón, perdóname por haberme reído. Esa

noche, el ratón durmió acurrucado junto al

león.

Ambos comprendieron que los gestos de amor que habían tenido el uno con el otro les había unido para siempre flor que le regaló el gusano.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido:

51

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿A dónde fue el ratón a beber agua? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Qué le pasó? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué hizo el ratón al no saber nadar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿Quién fue a ayudarle? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. ¿Qué le dijo el ratón al león? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. ¿Qué le sucedió después al león? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. ¿Cómo le ayudó el ratón a escapar de la trampa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9. ¿Por qué pidió el león perdón al ratón? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

52

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Vocabulario:

Arrepentirse

3er. GRADO

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Trampa

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Acurrucado

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Bosque Beber Ayuda Nadar Pequeño Trampa Amor

Sopa de letras: León

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Nadar

53

Cazadores

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Ratón Bosque Agua

G R A K P V O T Y R V E T A G Z E H N T

Y L C T X U U N V N E V M R Y I N G A N

L S O A M E O I H U L D S L A B M R D X

I G Y P Z O D T R O R V Q P D M D C A M

X D C U G A Q R K F L O E C T M P A R R

3er. GRADO

Vida Amigo Trampa

A M I G O G D H A G U A F C N G M A C X

T P R R Y P Z O E Z Q U L D J X S Y B O

H S M J P M Y V R W Q L T A I Q J F A C

F F Z X A S S D V E D U M W C E V R U I

E O P Q L S U O A F S V R A G O N E M X

M E N S I C Q V K E Q A V T G E R T E L

X X J F W K F B B S T J C A V D S L E Y

Afilados Dientes Cuerdas

E I J W J E M R E O Z V G P A Q Q O A S

W U L D M N B J N N U U D S H D N J K U

C K X S N S O X G L Q L B G V Q B U P H

E E K X X V A F I L A D O S A Z D C T Z

P M L C P X M Q L X K Q S T K R H K E X

F H X Y W L R L I K V R Q D Z Q F Z M F

Z B L E F B R U T T R S U K E Y Q H S V

L P I Y I W S A L X F X E J N B Y K V F

UNA NORMA DE BUENA CONVIVENCIA LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente este cuento y veraz lo que sucede en este cuento a

54

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

una familia.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Qué es para ti norma de convivencia? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Crees que en un hogar convivencias?¿Por qué?

debe

de

ver

norma

de

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Crees que esta bien que echemos la culpa a otras personas teniendo nosotros la culpa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Sergio y su hermana Lucía, estaban muy contentos porque 55

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

iban a ir al circo. Cuando salían de casa, sus padres les preguntaron: - ¿Habéis cogido las llaves del coche? - Yo no. Ha sido Lucía quien la ha escondido-respondió Sergio. Entonces, los padres le preguntaron a Lucía: - ¿Es verdad que has escondido las llaves? - No, yo no las he cogido-contestó Lucía llorando. Al ver llorar a su hermana, Sergio les dijo a sus papas: - Lucía no ha cogido las llaves. He sido yo. He estado jugando con ellas y no recuerdo donde las he dejado. Cuando las encontraron, ya era tarde para ir al circo. Su papá, muy serio, le dijo a Sergio: - Por haber mentido, no hemos podido ir al circo y has hecho llorar a tu hermana. Decir la verdad es una norma muy importante que siempre debes cumplir. Sergio muy arrepentido, les pidió perdón y prometió decir siempre la verdad.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Qué personajes aparecen en la lectura? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Por qué estaban contentos Sergio y Lucía?

56

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Qué les preguntó sus padres cuando salían de sus casa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué respondió Sergio? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿Qué preguntaron los padres ha Lucía? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. ¿Qué contestó Lucía? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. Cuando Sergio ve llorar a su hermana ¿ Qué hace? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. ¿Qué le dice el papá a Sergio? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

57

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

9. ¿Pudieron ir al final al circo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10. ¿Que hace Sergio al final? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11. Escribe verdadero o falso: a. Sergio y Lucía están contentos porque van a ir al parque.

_____

b. Sergio echa las culpas a Lucía de haber cogido las llaves.

_____

c. Lucía, llorando, dice que ella no ha cogido las llaves.

_____

d. Sergio, se calla y no dice la verdad.

_____

e. Cuando encontraron las llaves era tarde para ir al circo.

_____

f. Decir la verdad es una norma que siempre se debe de cumplir.____ g. Sergio se arrepiente y dice la verdad.

Vocabulario:

Perdón

_____

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Verdad

----------------------------------------------------------------------------------------------

58

----------------------------------------------------------------------------------------------

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

----------------------------------------------------------------------------------------------

Mentir

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Mentir Escondido Contento Llorar Verdad Jugar Tarde

Sopa de letras: Sergio Lucia Circo Casa

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Hermana Llaves Recuerdo Norma

Perdón Promesa Verdad Arrepentida

R E C U E R D O V A C T N J I F H A U B E C D G P L G E E P59B Q V V F G M G F K A P A Y O V F A R T E F S O Z U C D T S

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

LAS MAREAS LECTURA COMPRENSIVA Lee atentamente esta leyenda y veraz lo que sucede en el mar.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Explica con tus propias palabras lo que significa leyenda? ________________________________________________________________________

60

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Qué es una marea? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿De qué crees que se trate esta leyenda?. Adivínalo. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Antes, los vientos soplaban sin cesar sobre la isla de Vancouver. No existía el buen tiempo ni había marea baja. Los hombres decidieron matar a los vientos. Enviaron espías. El mirlo de 61

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

invierno fracasó; y también la sardina. A pesar de su mala vista y sus brazos rotos, fue la gaviota quien pudo eludir a los huracanes que montaban guardia ante la casa de los vientos. Los hombres mandaron entonces un ejército de peces, que la gaviota condujo. Los peces se echaron junto a la puerta. Al salir, los vientos los pisaron, resbalaron y cayeron, uno tras otro, sobre la raya, que lo ensartó con la cola y los devoró. El viento del oeste fue atrapado con vida. Prisionero de los hombres, prometió que no soplaría continuamente, que habría aire suave y brisas ligeras y que las aguas dejarían la orilla un par de veces por día, para que se pudiese pescar moluscos en la bajamar. Le perdonaron la vida. El viento del oeste ha cumplido su palabra.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quiénes eran los responsables de que no existiese el buen tiempo en la isla de Vancouver? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

62

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

2. ¿Por qué los hombres enviaron espías a la casa de los vientos?  Porque creyeron que estaban en una película de espionaje.  Porque querían acabar con ellos, ya que no permitían que hiciera buen tiempo ni que hubiera marea baja.  Porque se les volaba todo hasta los tejados de sus casa. 3. ¿ Cómo fue el ataque de los animales al viento?.  Primero fueron sardinas, luego los mirlos y, al final, otros peces con muchas espinas.  Primero fue la raya, luego los peces y, al final, la gaviota, para picarles en la “cocorota”.  Primero fue la gaviota, luego los peces y, al final, la raya. 4. La batalla contra los vientos estaba ganada. Solo quedaba uno prisionero: el viento del oeste. ¿Qué tuvo que hacer para salvarse?.  Se tuvo que disfrazar de gaviota, para que no lo reconocieran.  Tuvo que cambiar de rumbo y convertirse en viento del norte.  Tuvo que prometer que soplaría suave.

5. ¿Crees que estuvo bien que los hombres, ayudados por los animales, destruyeran a los vientos?  Si, los vientos ocasionaban problemas.  Si, porque volvió el buen tiempo y había marea baja para poder pescar.  Si, porque los animales tampoco querían a los vientos.

Vocabulario:

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

63 Marea

----------------------------------------------------------------------------------------------

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Moluscos

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Espías

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Brisas

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Soplar Vientos Baja Guardia

64

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Resbalar Orilla Pescar Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: Vientos Vancouver Invierno Sardina

O E X J D C P C O L A Z G

S C U J J E C L T S N P F

O H R E C P Z P A O Z C F

H B Z E E J E R C I T O W

J X S Q T G D G Z C O V I

Brazos Gaviota Huracanes Hombres

Y A U P S I H A Z M O M V

N S P F N B O V P C A N J

L V S A R F M I O V T B R

E G I A Y O B O R V Z A D

Y S Z E T W R T Y A F J L

G O X F N E E A G H Y L C

S O C V M T S S I Q H A U

Ejército Peces Raya Cola

G I L C A Q O Y W N U Z Q

L H N R D N B S X T R F M

Q F Q V P Q C M T A A Z V

Z S P X I U N O E Y C T E

A U M Y K E B A U G A Q V

B H V H I O R M U V N V C

Y Z Y E S K K N I Z E E U

P X S O R Z J U O V S R I

EL PLANETA BIH LECTURA COMPRENSIVA En este cuento verás lo que le sucede en un planeta, lee con mucha atención.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Qué es planeta?

65

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llama el planeta en dónde vives? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿El planeta será un astro?. Explica ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) En el planeta Bih no hay libros. La ciencia se vende y se consume en botellas. La historia es un líquido colorado como una granada; la geografía, u n líquido de color verde menta; la gramática es incolora y sabe a 66

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

agua mineral. No hay escuelas; se estudia en casa. Los niños, según la edad, han de tomarse cada mañana un vaso de historia, algunas cucharadas de aritmética, etcétera. [...] — Vamos, sé bueno —dice mamá—; no sabes lo rica que está la zoología. Es dulce, dulcísima. Pregúntaselo a Carolina —que es el robot electrónico de servicio. Carolina se ofrece generosamente a probar antes el contenido de la botella. Se echa un poquitín en el vaso, se lo toma y lo paladea [...] E inmediatamente comienza a recitar la lección de zoología: —“La vaca es un cuadrúpedo rumiante que se alimenta de hierba y nos proporciona el chocolate con leche.”

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Qué peculiaridad tiene la ciencia en el planeta Bih? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

67

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

2. ¿Cómo aprenden los niños? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Quién es Carolina? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué hace el robot después de recitar la lección? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿A qué sabe la gramática en el planeta Bih? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. ¿Como crees que serían las personas del planeta Bih?  Muy sabias porque aprenden con solo beber líquidos muy ricos.  Muy barrigonas de tanto beber líquidos.

Vocabulario:

Planeta

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ciencia

----------------------------------------------------------------------------------------------

68

----------------------------------------------------------------------------------------------

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

----------------------------------------------------------------------------------------------

Geografía

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Gramática

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Vende Consumir Historia Líquido Estudiar Recitar Lección

Sopa de letras: Gramática Planeta Libros Botellas

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Ciencia Aritmética Escuela Casa

Carolina Robot Vaso Zoología

J X L D B N A K S D A V G I W M A W Y J Q V O J Y I F W O C69H R U Z R T J Z S E O Z E A C Z S Q P C K M I N P O W O M F

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

EL PINGUINO LECTURA COMPRENSIVA Lee este cuento y veraz lo que le pasa a este lindo pingüino.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿El pingüino será un ave, explica?

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿De qué se alimentan los pingüinos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Dónde habitan los pingüinos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Había una vez un señor que tenía un pingüino. Cuando paseaban juntos de la mano por la calle, la gente los miraba muy extrañamente pero a ellos no les importaba. 71

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Un buen día, un policía los paró en la calle -¿No sabe usted que está prohibido andar por la calle con pingüinos?- dijo el policía al señor. -Disculpe, no lo sabía- contestó el señor. - Bueno, pues no lo vuelva a hacer- el ordenó el policía-. Debe llevar el pingüino al zoológico. -¡Qué buena idea! ¿Cómo no se me ocurrió antes? Muchas gracias- dijo el señor y, agarrando la mano, digo la aleta, del pingüino se fue calle abajo. Al día siguiente, el policía vio aparecer de nuevo al señor con su pingüino. Venían muy contentos y parecía que tenían prisa. El policía se acercó a ellos con grandes pasos y dijo muy enfadado: -Pero, señor, ¿no le dije ayer que llevara el pingüino al zoológico? -Sí- dijo el señor-, sí me acuerdo. Al pingüino le gustó mucho el zoológico, se divirtió mucho. Vimos las focas, los leones, los camellos…, pero disculpe, señor policía, tenemos prisa. Otro día se lo contaremos con más detalle. Ahora llevo el pingüino al cine. Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Cómo miraba la gente al señor y al pingüino cuando iban por la calle? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________

2. Según el policía, ¿qué estaba prohibido? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Dónde dice el policía que debe llevar el señor al pingüino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué animales vieron el señor y el pingüino en el zoológico? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. ¿Por qué estaba enfadado el policía cuando vio de nuevo al señor y al pingüino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. ¿Cómo se puso el señor cuando el policía le dijo que llevara el pingüino al zoológico? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. ¿Por qué miraba la gente extrañada al señor y al pingüino cuando paseaban por la calle? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. Inventa un título para esta lectura. ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________

9. ¿Qué película crees que irían a ver el señor y el pingüino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10. ¿Había ido anteriormente al zoológico el pingüino? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11. ¿Cómo continuarías esta historia? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Enfadado

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zoológico

---------------------------------------------------------------------------------------------74 ----------------------------------------------------------------------------------------------

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

----------------------------------------------------------------------------------------------

Pingüino

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Prohibido

----------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Prohibido Disculpa Señor Ordenar Agarrar Abajo Enfado

Sopa de letras: Pingüino Calle Policía Señor

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Zoológico Aletas Focas Leones

75

Camellos Cine Enfado Mano

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

N J G F X Z K G S E Ñ O R N P N U Y G I

D H H A N T O W S H O X V Y Q L F J A L

M A N O S V Q O L F F D T E D U Z E K L

I T D P M U C J J P I N G U I N O Z Y A

Z C A M E L L O S Z C H F U E Y D U L V

Z O T E Z Y C C S T G P O W M O D S E N

V O L F G U I Z X N X I K Q M J H V O S

M I O Q I V L R K D H Z J F V E S J N B

M F M L M O Y F E F L D O L N U D B E Y

Z J B L O B M E Q Q H C Y X U F M J S H

Q C R U J G G Q P J A G F A L Z B G J I

N T B L V S I Z Q S F G Z G U P W R C D

3er. GRADO

L W Y X U Z E C E Z P M V B N R W Y P P

H Y Y S W S E U O L W U K I C Y G Z B O

O A I J Q C I N E R T M H E E I M D B L

I V K C J I E E U X R Y F M C U M S K I

J K A L E T A S I H F O N J Q A H H S C

S I F I T N L F J N Z F B Q D V L D F I

D M U B J M I E E K M P S H A X N L B A

U P M S F S N X Z D L E N F A D O O E M

ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA LECTURA COMPRENSIVA

Antes de comenzar la lectura: 1.- ¿Quién ha estado en una carpintería? ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2.- ¿Qué instrumentos de trabajo podemos encontrar allí? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3.- ¿Quién sabe lo que es una asamblea? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? - Hacía demasiado ruido y, además, se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo. Dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro, que siempre se lo pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, el tornillo, la lija y el metro. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo juego de ajedrez. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando sonó la palabra del serrucho y dijo: "Señores ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos." La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lima era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir y hacer cosas de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Quiénes son los personajes?  Martillo, tornillo, lija y el carpintero  Martillo, tornillo, lija, metro, serrucho y el carpintero  Martillo, tornillo, lija, metro, serrucho y trompo

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

 Martillo, destornillador, lija, tornillo y el carpintero 2. ¿Es positivo el trabajo en equipo según transcurre esta historia?  No, es mejor trabajar individualmente  Sí, así los demás hacen el trabajo por ti  Sí, porque cada uno puede aportar lo mejor de sí mismo  No, porque supone soportar los defectos de los demás compañeros 3. ¿Qué hizo el carpintero antes de comenzar su trabajo?  Se protegió las manos

 Se limpio las manos

 Se protegió el tronco

 Se cubrió la cabeza

4. ¿A qué acuerdo llegaron al final de la asamblea?  Que el carpintero tenía sus herramientas preferidas  Que no servían para nada  Que todos eran útiles e importantes  Que era mejor trabajar por separado 5. ¿En qué convirtió el carpintero a la tosca madera?  En un mueble

 En una mesa

 En una hermosa puerta

 En un juego de ajedrez

6. ¿Qué ocurrió en la carpintería?  Hubo una fiesta

 Hubo una pelea

 Hubo una asamblea

 Hubo un almuerzo

7. ¿Quién era el presidente de la reunión ocurrida en la carpintería?  Martillo

 Lija

 Metro

 Tornillo

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

8. ¿Cómo se sintieron los personajes al final de la reunión?  Satisfechos

 Molestos

 Indiferentes

 Enfadados

9. Di cualidades positivas de tus compañeros/as. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Asamblea

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Culpa

----------------------------------------------------------------------------------------------

80

----------------------------------------------------------------------------------------------

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Asamblea Presidencia Notificar Renunciar Lindo Defecto Cualidad

Sopa de letras: Carpintería Asamblea Martillo Tornillo

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Metro Madera Ajedrez Serrucho

Fuerza Limar Orgullo Fortaleza

T W R Q W F A T W H H E H M E T R O M N M L A Q M O Y F L Z81K S G P G A H A G E K C J V Y R S O U Y G U G N L G X L F A

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

LAS UVAS Y EL ¡AY! LECTURA COMPRENSIVA Con esta lectura aprenderás lo que le pasa a las personas que se burlan de otras.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Los caballeros son siempre más inteligentes que los criados? ________________________________________________________________________

82

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Todo se puede comprar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Está bien burlarse de los demás? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a)

Tenía un caballero un criado nuevo, un mozo llamado Pedro que parecía un poco tonto. Para burlarse de él, le dio dos monedas y le dijo: -Pedro, vete al mercado y cómprame una moneda de uvas y otra de ¡ay! 83

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

El pobre mozo compró las uvas, pero cada vez que pedía una moneda de ¡ay! todos se reían y mofaban de él. Al darse cuenta de la burla de su amo, puso las uvas en el fondo de una bolsa y sobre las uvas un manojo de ortigas. Cuando regresó a su casa, le dijo su amo: -¿Lo traes todo? Contestó el mozo: -Sí, señor, está todo en la bolsa. El caballero extrañado metió rápidamente la mano dentro de la bolsa y al tocar las ortigas, exclamó: -¡Ay! A lo que dijo el mozo: -Debajo están las uvas, señor.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1.- ¿Cómo se llamaba el mozo?  Juan

 Manuel Pedro

 Pedro

 Pedro Juan

2.- ¿Qué le dijo el mozo?  Debajo están las frutas, señor

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

 Debajo están las uvas, señor.  Debajo están las monedas, señor.  Debajo están las ortigas, señor. 3.- ¿Qué le pasó al caballero?  Metió la mano en la bolsa y al tocar las ortigas exclamó ¡ay!  Metió la mano en la bolsa y al tocar las uvas exclamó ¡ay!  Metió la mano en el bolsillo y al tocar las monedas exclamó ¡ay!  Metió la mano en la bolsa, sacó las uvas y se las comió. 4. ¿Qué puso el mozo en la bolsa?  Uvas y sobre las uvas un manojo de horquillas  Frutas y un manojo de acelgas  Uvas y sobre las uvas un manojo de ortigas.  Uvas y sobre las uvas un montón de agujas 5. ¿Cuándo comprendió Pedro que el caballero se había burlado de él? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6.- En el texto hay esta frase “se reían y mofaban de él “- ¿Por qué otra se puede cambiar la palabra subrayada?  Burlaban

 lloraban

 Carcajeaban

 pegaban

7.- La ortiga es una planta que se caracteriza porque:  Pincha cuando pasas por su lado, no hace falta ni tocarla.  Es muy verde y es caníbal, corta un pedacito de carne muy pequeño al tocarla.  Es una planta que se vende siempre junto con las uvas.

85

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

 Por tener unos pelitos que liberan una sustancia ácida que produce escozor e inflamación en la piel. 8.- ¿Crees que el caballero hizo bien burlándose de Pedro? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9. ¿Crees que Pedro hizo bien dándole un escarmiento? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Criado

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ortiga

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

86 Mofar

----------------------------------------------------------------------------------------------

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Caballero Criado Pobre Burla Fondo Dentro Debajo

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: Caballero Criado Nuevo Monedas

T M H Z D Q

Z Y K N J W

S V Y M S A

R I V C O L

N B H Q O N

Pedro Uvas Mozo Fondo

N H E U L C

K K L Q F R

I L X R R I

F A B J C A

O N M G O A A O 87 R H D O

Bolsa Manojo Ortigas Señor

D S Z X Z I

O B L C L V

Q C U R T Z

B X E Z Z L

D N K L K O

G R V M J O

Y S A O T K

H C T A K C

K U B O L S

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

LOS BEDUINOS LECTURA COMPRENSIVA Con esta lectura sabrás muchas cosas sobre unos de los pueblos que viven en el desierto.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Cómo crees que viven las personas en el desierto? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

2. ¿Cómo los imaginas que son las casas en los desiertos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Sería fácil encontrar amigos en el desierto? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a)

Los beduinos son pastores nómadas, es decir, pastores que no viven en un sitio fijo, sino que van de un lugar a otro con sus rebaños de cabras, caballos, dromedarios… Los beduinos recorren desde hace muchísimo tiempo el desierto del Sahara que se extiende por el territorio de 11 89

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

países (Argelia, Túnez, Egipto…) A pesar de llevar una vida muy dura, los beduinos se caracterizan por su amabilidad y su hospitalidad. Según una antigua costumbre, los beduinos dan cobijo y alimento a cualquier persona que llegue a su casa, sin esperar nada a cambio. Además, nunca preguntan a sus invitados quiénes son o adónde van. Se limitan a ofrecerles amablemente un lugar donde descansar. La casa de los beduinos es una especie de tienda hecha con pelo de cabra o de camello. Junto a las tiendas, suelen almacenar el agua que necesitan. Las tiendas son amplias y pueden enrollarse por los lados para dejar pasar el aire o para protegerse de la lluvia.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿A qué se dedican los beduinos? Elige la respuesta correcta  Son agricultores

 Son pescadores

 Son pastores

 Son viajantes

2.- Los beduinos son nómadas, esto quiere decir que….  No tienen donde vivir  No tienen casa  Se mueven de un sitio a otro

90

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

 No les gusta su pueblo 3.- ¿Dónde viven los beduinos?  En la playa

 En la nieve

 En el desierto

 En las montañas

4.- Subraya los países en los que viven los beduinos.  Alemania

 Argelia

 Egipto

 Suecia

 Francia

 Etiopía

 España

 Túnez

5.- ¿Qué cualidades caracterizan a los beduinos?  Delicadeza

 Amabilidad

 Hospitalidad

 Dulzura

6.- ¿Qué antigua costumbre tienen los beduinos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. ¿Con qué materiales fabrican sus tiendas? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. ¿Por qué crees que necesitan almacenar agua? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9. ¿Te gustaría ser invitado de los beduinos? ¿Por qué? ________________________________________________________________________

91

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

----------------------------------------------------------------------------------------------

Beduinos

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Rebaños

----------------------------------------------------------------------------------------------

Desierto

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Pastores Rebaños Territorio Vida Hospitalidad Antigua

92

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Desierto Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Sopa de letras: Beduinos Camellos Sahara Rebaños

M N Q K V S A F S X B W U

A W V E A E C L M H M O S

M D Z H G U T Y S C A Q D

M C A M E L L O S V L Z X

C R Q X S D T Z V O I F Q

Desierto Argelia Cobijo Alimento

A J O P V E C H B G M Y G

R Z H S B S B E Z O E U C

C E G R I I C U K Q N D S

O T B L L E O I H B T A G

B P T A G R K X A W O R Y

I H H A Ñ T R T O G B O U

Cabra Tiendas Agua Aire

J Y I V V O I K P E U C E

O R G P M E S W D C E A A

E Y Q M N Q M U A A S B R

E W P D F S I D I X Q R G

R J A J A N H E S T H A E

O S K Z O Y L M E V D L L

F Z C S J N B Q H T C F I

U Y O T P A U Q E Y X Q A

Q A Y M H D N X P M F X L

UN NOMBRE PARA CADA DÍA LECTURA COMPRENSIVA En este texto conocerás el origen de los nombres de los días de la semana.

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Sabes cómo se llaman los días de la semana? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

93

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

2. ¿Conoce el nombre de algún astro (planetas, satélites, etc.)? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Eres capaz de adivinar qué nombre de día de la semana se parece al nombre de un astro? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a)

¿Has pensado alguna vez por qué el lunes se llama lunes, el martes, martes? ¿Sabes cuál es el origen del nombre de los 94

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

días de la semana? Hace muchísimo tiempo, los ciudadanos del imperio romano dedicaron cada día de la semana a un astro. Por ejemplo, llamaron a un día el día de la Luna; a otro, el día de Marte… Pues bien, esos nombres pasaron al castellano para denominar a los cinco primeros días de la semana. Así, nuestro lunes es el antiguo día de la Luna; el martes, el día de Marte; el miércoles, el día de Mercurio; el jueves, el día de Júpiter; y el viernes; el día de Venus. En cambio, los dos últimos días de la semana no tienen relación con el nombre romano. Nuestro sábado proviene del Sabbat de los hebreos, que significa día de descanso; y el domingo viene del dominicum o día del Señor, que los primeros cristianos dedicaron a Dios.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Con qué pregunta empieza la lectura? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿En qué se fijaron los ciudadanos del imperio romano para ponerle nombre a los días? ________________________________________________________________________

95

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Qué nombres tenían los días en tiempos del imperio romano? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra Sabbat de los hebreos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. Relaciona cada nombre que pusieron los romanos con el que corresponde en castellano:  Mercurio

 Lunes

 Venus

 Martes

 Júpiter

 Miércoles

 Luna

 Jueves

 Marte

 Viernes

6. ¿Cómo piensas que se llamaban los días de la semana cuando tus abuelos eran pequeños? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. ¿Qué día dedicaron a Dios los primeros cristianos? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. Qué día de la semana te gusta más? ¿Por qué? ________________________________________________________________________

96

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

----------------------------------------------------------------------------------------------

Imperio

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Astro

----------------------------------------------------------------------------------------------

Hebreos

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Razonamiento verbal

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Semana Tiempo Imperio Astro Antiguo Último Prevenir

Sopa de letras:

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. 97

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Lunes Martes Semana Imperio

U T J D K B F J C L T V N

T B U U W O K U N B W I S

S M U E Y M I P U Y V M D

B R U N E E F I G N L P R

Q E R E E R L T K X Y E J

3er. GRADO

Romano Luna Castellano Miércoles

S Y T P L C Z E L B S R N

A O S U V U E R U E C I C

S U N E R R G Z M L A O P

L E N X A I Q A W A S D C

S U S K S O N Y Q T T O L

S H N B U A W R M T E X G

M B P A M M B I O L L O K

Mercurio Júpiter Venus Sabbat

U N S E G A E B N M L E L

K S Q D U R M H A I A T X

Z R H C C T B K W T N N Z

U J J O M E P S C Y O P O

X P L S S S Y P K U R F F

P E M J I G F Y N P B S G

S V L P C P Z L U K L X U

M K H W B U W U C G A P B

EL ESCLAVO REY LECTURA COMPRENSIVA

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Qué significa la palabra “esclavo”? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Piensas que un esclavo puede ser rey? ________________________________________________________________________

98

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Crees que a un rey le gusta bailar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Colorea:

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) El esclavo negrito apareció de pronto, vestido de plumas y telas de colores, pintado de rojo y blanco, y, dando saltos entre los niños, cantaba: -Yo era un rey en mi tierra, yo era un rey grande y hacía lo que quería... Y danzaba, luego, una altiva danza, fuerte y airada. 99

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Después se quitaba el disfraz delante de todos, y se iba, con él en las manos, a su choza. Había sido un rey. Luego lo cogieron, lo cazaron, lo robaron y lo trajeron a Puerto Rico de esclavo. Todo el año se sentía esclavo, y, callado y solo, trabajaba como un pobre animal. Era dulce, bueno, amable y de noche se iba despacio a su choza, se echaba en la puerta y cantaba a las estrellas con palabras desconocidas. Pero un día al año, de pronto, desaparecía y se venía luego vestido de plumas y telas chillonas, y, dando saltos ante los niños, cantaba: -Yo era un rey... Y danzaba luego una altiva danza, fuerte y airada.

Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Cómo apareció vestido el esclavo negrito? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿De qué color iba pintado? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

100

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

3. ¿Cómo era el rey? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué significa “trabajar como un pobre animal”?  Que trabaja haciendo ruidos de animales.  Que trabaja durante mucho tiempo.  Que trabaja con la compañía de un animal. 5. ¿Por qué el rey llegó a ser un esclavo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. Cuando lo raptaron, ¿crees que se sentía triste o alegre? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. ¿Qué hacía el esclavo por las noches? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. ¿Por qué crees que el esclavo rey una vez al año se vestía con plumas, telas de colores y la cara pintada? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

101

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Esclavo Grande Danzar Fuerte Disfraz Estrella

Sopa de letras:

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

102

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Esclavo Negrito Plumas Colores

N E G R I T O P L Q U K O

V S K O O P S U V R I C O

G K Q R W R K E U J P E R

K I M R T I E R R A L E D

L G S K V U T T M Y U U O

3er. GRADO

Blanco Tierra Choza Puerto

K R Y X N U P A R X M M G

C R D E E S B F Q N A E P

Y O R S X H R W C Y S U P

L E L J E Z E Q Y H E C T

G B A O Z V D X T R O L F

P M J A R M G J T E B Z X

Rico Amable Puerta Pluma

L V U M P E O O O A V U A

U I M A K E S E W B J Q B

M G H B D Q N S T L A E X

A M P L J L Z C F A I L R

W P V E I O G L E N X U V

H R V Z Z A Z A X C O N D

Q F B G R N E V F O S U A

W Q K Z Y W D O D G E M I

K Q T O Z N U D L M S O V

NIÑO RICO Y NIÑO POBRE LECTURA COMPRENSIVA

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Hay pobres y ricos en el mundo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Qué es “ser rico”? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

103

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

3. ¿Es rico el que más tiene? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) Ernesto y Óscar vivían en dos casas próximas. La primera, hermosa, amplia, confortable; la segunda, poco más que una choza. El niño rico tenía un cuarto lleno de juguetes. El niño pobre era feliz cuando se acostaba después de haber tomado un plato de sopa. El muchacho afortunado, con su ropa cara y nueva, desdeñaba continuamente al

vecino

pobre

por

sus

trajecillos

gastados. Pasaron años y dejaron de verse, hasta que el azar los reunió de nuevo. Ernesto tenía aspecto derrotado. Oscar vestía impecables ropas y conducía un caro y lujoso coche. -

¿Eres

Óscar,

verdad?

–

preguntó

Ernesto. - ¿Cómo es que has prosperado? ¿Es que has jugado con fortuna? No lo puedo creer. 104

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

- No; me he formado bien y he trabajado firme… Ernesto se alejó con la cabeza baja. Todo su trabajo, si tal podía llamarse, había sido derrochar la fortuna heredada de sus padres. Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. ¿Cómo se llama el niño rico? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llama el niño pobre? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Dónde vivía el niño pobre? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). El niño pobre no era feliz.

(

)

El niño rico vestía ropa elegante.

(

)

El niño pobre tenía muchos juguetes.

(

)

El niño rico apreciaba al pobre.

(

)

5. ¿Cómo era la casa del niño rico?

105

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. ¿Estuvieron siempre los niños viviendo en el mismo pueblo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7. ¿Vale para algo estudiar mucho y recibir una buena educación? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8. ¿Qué nos enseña este texto? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9. ¿Qué piensas que hizo el niño pobre para mejorar? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10. ¿Crees que los maestros/as hacen bien cuando llaman la atención a los niños/as que no quieren educarse ni estudiar? Explícalo. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

106

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Vocabulario:

3er. GRADO

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

----------------------------------------------------------------------------------------------

Confortable

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

Afortunado

----------------------------------------------------------------------------------------------

Azar

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Hermosa Amplia Feliz Fortuna Pobre Derrota

Sopa de letras:

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

107

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Ernesto Oscar Choza

R X E Z W E J D J R N C D

P L X L H L I V S O Q U V

Z G U D J Y Y L L P T H T

L L Z F U W O N Y A P U W

N C G L G Q U S D F X B R

3er. GRADO

Juguetes Pobre Feliz

G Y G V U W P T Q Z P K O

A Z A R E K G O N Y X C Q

M X B I T X Y R B C M L V

C Y L S E F U L Q R L W R

P D O W S F Q T W C E N O

V V E R D A D O F L W M V

Azar Ropa Verdad

S J V F T Y E Q E J F Q K

T O X T P V R P Y Y E B C

X B S S G V N P G Y L T H

D G Y C L D E Q Y X I X O

W T K B A X S K P P Z R Z

E F Q W Q R T W I L N H A

K L Y B Z Y O F B D D G V

G T G K U Y B L H D C A T

K F F K I T K E Z Y A T M

EL LOBO Y LA GRULLA LECTURA COMPRENSIVA

Antes de comenzar la lectura: 1. ¿Qué es hacer un favor? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. La persona que hace un favor ¿tiene que esperar que la otra le haga a cambio otro favor? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

108

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

________________________________________________________________________

Presta atención a la lectura de tu profesor(a) A un lobo que comía un hueso, se le atragantó el hueso en la garganta, y corría por todas partes en busca de auxilio. Encontró en su correr a una grulla y le pidió que le salvara de aquella situación, y que enseguida le pagaría por ello. Aceptó la grulla e introdujo su cabeza en la boca del lobo, sacando de la garganta el hueso atravesado. Pidió entonces la cancelación de la paga convenida. «Oye, amiga –dijo el lobo-, ¿no crees que es suficiente paga haber sacado tu cabeza sana y salva de mi boca?» Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido: 1. En esta fábula aparece un ave y un mamífero ¿quiénes son? Ave

: ________________________________________________________

Mamífero

: ________________________________________________________

2. ¿Qué accidente sufrió el lobo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

109

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

3. ¿Cómo prestó su ayuda la grulla? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. ¿Qué prometió el lobo? ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. La grulla después de prestar ayuda ¿qué le rogó al lobo? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6. ¿Cumplió el lobo con su promesa? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Vocabulario:

Atragantar

Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Grulla

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Introducir

---------------------------------------------------------------------------------------------110 ----------------------------------------------------------------------------------------------

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Situación

3er. GRADO

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Busca el sinónimo de las siguientes palabras.

Razonamiento verbal Auxilio Correr Introducir Aceptar Sana Salva

Sopa de letras: Lobo Grulla Garganta Auxilio

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Cabeza Boca Hueso Sana

111

Comer Atragantar Salvar Situación

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

C A B E Z A G X X Y F U N N I S C B G C

G A X B U R F K K C L U C O J S P S T O

C V O J U F J Y Q P S I T U A C I O N M

L P V L Y B E T G A M K V J V J R H H E

Y U L D Q D S K P Q C Q N U G M I J B R

Q A N X W M R S A P T G C L W F N A G X

A B V O Q F X V Q A B L O B O I J T A R

A U X I L I O M N C X Q W I J B R R R W

X G U A K W U M W H U E S O D K L A G D

D U L J Y F B S R D F E J W T W I G A O

112

U J E W R O Y W L Z C M F Z I V J A N P

S K Q Q C V C S Q E W B S Q J F H N T H

3er. GRADO

X D K A B G X H P N P M M V L I R T A B

M I D U C T R Y J W O F W G X V Z A E X

K P M Z I E P B T Z R X P M J M J R S G

F M O I O J S E R K L B D Y L P W A B T

W Y V A L P S E N V H I H N U S L S D S

X E U D G A D A Z W T V S A L V C B V Y

Q Z G B A S U U N M O O H Y A I P K S X

O R R Q F T L L S A D Y M R B P F R X K

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3er. GRADO

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