Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Reto 5 - Emprendimiento social e innovación

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Evaluación final – Quinto reto 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso

Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes y Egresados -VISAE Profesional Acogida e Inducción Unadista Cátedra Unadista 80017 Metodológico

Habilitable

Si

No

☐

2. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Momento de la evaluación:

Individual ☐

Colaborativa ☐

Inicial ☐

Intermedia, ☐ unidad :

Peso evaluativo de la actividad: 125 puntos Fecha de inicio de la actividad: 10 de mayo 2019

Número de 2 semanas Final ☐

Entorno de entrega de actividad: Entorno de Seguimiento y Evaluación Fecha de cierre de la actividad: 23 de mayo 2018

Competencia a desarrollar: El estudiante retoma lo visto en los retos anteriores del curso y construye una idea innovadora y de emprendimiento social. Temáticas a desarrollar: Emprendimiento social e innovación.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar: El escenario en este último reto del curso, es el momento en que te empoderas del ser Unadista y realizas una prospectiva profesional a partir de una idea emprendedora e innovadora, en donde se evidencie la solución a una problemática social en tu contexto, así darás cuenta de las habilidades con las que cuentas para ejercer tu profesión.

1. Definir conceptos

2. Grabar video

3. Entrega en el entorno de seguimiento y evaluación

Al finalizar el quinto reto, el consejero entregará el pasaporte de identidad junto con las insignias que has ganado al cumplir con los retos anteriores, esta entrega dará por concluido tú paso por el curso y el inicio a tú vida académica y universitaria.

Actividades a desarrollar Sabias qué… La evaluación en ambientes virtuales es un proceso continuo que valora de manera formativa y sumativa, el desempeño de los estudiantes, cuando aplican habilidades intelectuales superiores y competencias para solucionar problemas cognitivos y las demuestran a través de la interacción y la interactividad con sus pares y con el tutor. Por eso es un ambiente propicio para el reconocimiento, la reflexión, la retroalimentación y la reafirmación del aprendizaje y del progreso en su formación. Fuente: Proyecto Académico Pedagógico Solidario V. 3.0

¡Has llegado al final! Solo en unos días hacemos el cierre del curso y con esta actividad completarás el pasaporte de identidad.

Pasaporte de identidad

¿Qué harás para cumplir el cuarto reto? Lee con atención:

1. Consulta y comparte en el foro del reto 5 emprendimiento social e innovación la definición de los siguientes conceptos, no olvides referenciar la consulta:  

Emprendimiento social Innovación

“Los emprendedores sociales poseen la visión, creatividad y determinación propias de un emprendedor, pero enfocan sus esfuerzos en la búsqueda de soluciones innovadoras a problemas sociales.” Ashoka Colombia http://colombia.ashoka.org/%C2%BFqu%C3%A9-es-un-emprendedor-de-ashoka

2. ¿Qué tal sí para esta última actividad nos convences con una idea que sea emprendedora, innovadora y social? 

Revisa el siguiente video sobre la técnica elevator pitch: https://www.youtube.com/watch?v=2b3xG_YjgvI



Graba un video utilizando las herramientas que tienes a la mano. Para la grabación del vídeo, responde en máximo dos minutos a la siguiente pregunta: ¿Cuál es tu idea innovadora y de emprendimiento social que le da solución a una problemática de tu contexto, desde lo que te aportó el curso Cátedra Unadista? -

Incluye, la profesión que elegiste y las habilidades que empezaste a desarrollar para tu ejercicio profesional.

-

Puedes sumarle los momentos graciosos, estresantes o sorprendentes de tu periodo académico de manera que el vídeo sea natural, agradable y llamativo.

Entornos para su desarrollo

Entorno de Aprendizaje Colaborativo Entorno de Seguimiento y Evaluación Individual:

Productos a entregar por el estudiante

Debes entregar en el entorno de seguimiento y evaluación en el link “Reto 5: emprendimiento social e innovación”, lo siguiente, cerciórate de que todo quede incluido: Elabora un documento Word que contenga: 1. Portada. 2. Definición de los conceptos.

3. Enlace del vídeo con la idea innovadora y de emprendimiento social. (confirma que el video no tenga restricción) 4. Bibliografía. El documento final deberá nombrarse así: túnombre_númerodegrupo

3. Rubrica de evaluación final Formato rúbrica de evaluación Tipo de actividad:

Actividad individual

☐

Momento de la evaluación

Inicial

☐

Actividad colaborativa Intermedia, unidad

☐ ☐

Final

☐

Niveles de desempeño de la actividad individual Valoración alta Valoración media Valoración baja El estudiante define El estudiante define los conceptos pero los conceptos y El estudiante no no referencia la referencia la fuente define los Definición de fuente de donde de donde obtuvo la conceptos. conceptos obtuvo la información. información. (Hasta 35 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante realiza El estudiante realiza el vídeo bajo la el vídeo bajo la El estudiante no técnica Elevator Grabación del técnica Elevator Pitch, realiza el vídeo Pitch, pero no vídeo con la para dar solución a la bajo la técnica aporta una solución técnica problemática de su Elevator Pitch. a la problemática de Elevator Pitch contexto. su contexto. (Hasta 80 puntos) (Hasta 45 puntos) (Hasta 0 puntos) El estudiante El estudiante entrega entrega del producto El estudiante no Entrega del el producto y cumple pero no cumple con entrega el con todos los criterios producto todos los criterios producto. solicitados. solicitado. solicitados. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) Aspectos evaluados

Calificación final

Puntaje

35

80

10

125