Aula 04 - LITERATURA - EXERCICIOS - Era Realista - Simbolismo e Pre-Modernismo

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Aula 04 – LITERATURA – EXERCÍCIOS – Era Relista – Simbolismo e Pré-Modernismo

Óbito do autor Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco. (Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.) 1. Assinale a afirmativa que NÃO corresponde ao texto de Machado de Assis. a) Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador intimista tradicional, que tem seu ponto de vista absolutamente limitado pelas circunstâncias e pelo que o narrador-personagem pode conhecer a partir delas. b) Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador onisciente, tradicional do Realismo. c) Memórias póstumas de Brás Cubas foi publicado depois que Machado de Assis morreu, razão pela qual Machado declara que não é propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço. d) A hesitação expressa pelo narrador (pôr em primeiro lugar seu nascimento ou sua morte) não faz parte do repertório tradicional de autores realistas ou naturalistas. e) O narrador declara que é um defunto autor, para quem o túmulo foi um outro berço porque somente depois de morto ele resolveu produzir a narrativa que o vai transformar em autor. 2. Examine as frases abaixo I – Os representantes do Naturalismo fazem aparecer na sua obra dimensões metafísica do homem, passando a encará-lo como um complexo social examinando à luz da psicologia. II – No Naturalismo, as tentativas de submeter o Homem a leis determinadas são consequências das ciências, na segunda metade do século XIX. III – Na seleção de “casos” a serem enfocados, os naturalistas demonstram especial aversão pelo anormal e pelo patológico. Pode-se dizer corretamente que: a) só a I está certa; b) só a II está certa; c) só a III está certa; d) existem duas certas; e) nenhuma está certa. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: O melro veio com efeito às três horas. Luísa estava na sala, ao piano. – Está ali o sujeito do costume – foi dizer Juliana. Luísa voltou-se corada, escandalizada da expressão: – Ah! meu primo Basílio? Mande entrar. E chamando-a: – Ouça, se vier o Sr. Sebastião, ou alguém, que entre. Era o primo! O sujeito, as suas visitas perderam de repente para ela todo o interesse picante. A sua malícia cheia, enfunada até aí, caiu, engelhou-se como uma vela a que falta o vento. Ora, adeus! Era o primo! Subiu à cozinha, devagar, — lograda. – Temos grande novidade, Sra. Joana! O tal peralta é primo. Diz que é o primo Basílio. E com um risinho: – É o Basílio! Ora o Basílio! Sai-nos primo à última hora! O diabo tem graça! – Então que havia de o homem ser se não parente? – observou Joana.

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Juliana não respondeu. Quis saber se estava o ferro pronto, que tinha uma carga de roupa para passar! E sentou-se à janela, esperando. O céu baixo e pardo pesava, carregado de eletricidade; às vezes uma aragem súbita e fina punha nas folhagens dos quintais um arrepio trêmulo. – É o primo! – refletia ela. – E só vem então quando o marido se vai. Boa! E fica-se toda no ar quando ele sai; e é roupa-branca e mais roupa-branca, e roupão novo, e tipoia para o passeio, e suspiros e olheiras! Boa bêbeda! Tudo fica na família! Os olhos luziam-lhe. Já se não sentia tão lograda. Havia ali muito “para ver e para escutar”. E o ferro estava pronto? Mas a campainha, embaixo, tocou. (Eça de Queirós. O primo Basílio, 1993.) 3. A leitura do trecho de O primo Basílio, em seu conjunto, permite concluir corretamente que essa obra a) expõe a sociedade portuguesa da época para recuperar a tradição e os vínculos sociais. b) traz as relações humanas de forma idealista, ainda que recupere a ideologia vigente. c) retrata a sociedade portuguesa da época de forma romântica e idealizada. d) faz explicitamente a defesa das instituições sociais, como a família. e) faz um retrato crítico da sociedade portuguesa da época, exibindo os seus costumes. 4. A escola realista, que contou com nomes como Machado de Assis, Raul Pompéia e Aluísio Azevedo, teve como principais características: a) retratar a sociedade e suas mazelas e revelar as máscaras sociais em uma linguagem irônica e impiedosa. b) retorno aos ideais românticos defendidos pela literatura indianista de José de Alencar; c) preocupação com a métrica e com a metalinguagem na arte literária; d) confronto direto com o ideário religioso, estabelecendo um paradoxo com a literatura barroca. e) defesa da cultura popular brasileira, resgatando símbolos e arquétipos do folclore nacional. 5. São todas características do Pré-Modernismo, EXCETO: a) É considerada literatura pré-modernista tudo o que, nas primeiras décadas do século XX, problematiza a realidade social e cultural do Brasil. b) A busca por uma linguagem mais simples é uma preocupação de alguns escritores pré-modernistas, especialmente do escritor Lima Barreto, um de seus principais representantes. c) O período pré-modernista foi marcado pela convivência entre várias tendências artísticas, ocasionando uma espécie de sincretismo cultural. d) O Pré-Modernismo sobrepôs-se ao Parnasianismo, escola literária vigente em meados do século XX, gozando de amplo prestígio entre as camadas mais cultas da sociedade.

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RESOLUÇÃO: 1 - RESPOSTA C O narrador Brás Cubas relata que é um defunto autor porque escreve depois de morto. Assim ele pode ser completamente isento na descrição dos fatos. 2 - RESPOSTA B O naturalismo se interessa pelas leis deterministas que buscam explicar o destino humano. Ao contrário do que diz a I, seu olhar é mais sociológico que psicológico e ao contrário do que diz a III, esse movimento tem atração pelo anormal e patológico. 3 - RESPOSTA E A obra de Eça de Queiroz faz um retrato crítico da sociedade portuguesa de sua época, sem nenhuma idealização.

4 - RESPOSTA A A literatura realista buscou realizar uma crítica à sociedade burguesa, revelando as máscaras sociais, com o intuito de revelar as hipocrisias sociais.

5 - RESPOSTA D Uma das principais características do período pré-modernista foi a convivência entre diferentes estéticas literárias, ocasionando aquilo que chamamos de sincretismo cultural. Portanto, não houve qualquer tipo de sobreposição a qualquer outra escola literária em vigência naquele período, como o Parnasianismo, mas sim uma convivência entre diferentes estilos.