organizador ensino religioso

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ANO

UNIDADES TEMÁTICAS

Identidades e 1 1º alteridades 2 1º

Identidades e alteridades

3 1º

Identidades e alteridades

4 1º

Identidades e alteridades

5 1º

Manifestações religiosas

HABILIDADES BNCC

HABILIDADES CURRÍCULO V0

(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós. (EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam. (EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um. (EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida. (EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.

(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós. (EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam. (EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um. (EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida. (EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.

(EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.

(EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.

(EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. (EF02ER03) Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).

(EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência. (EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência. (EF02ER03) Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).

6 1º

Manifestações religiosas

7 2º

Identidades e alteridades

8 2º

Identidades e alteridades

9 2º

Identidades e alteridades

10 2º

Identidades e alteridades

(EF02ER04) Identificar os símbolos presentes (EF02ER04) Identificar os símbolos presentes nos variados espaços de convivência. nos variados espaços de convivência.

Identidades e alteridades

(EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.

(EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.

Manifestações 12 2º religiosas

(EF02ER06) Exemplificar alimentos considerados sagrados por diferentes culturas, tradições e expressões religiosas.

(EF02ER06) Exemplificar alimentos considerados sagrados por diferentes culturas, tradições e expressões religiosas.

Manifestações 13 2º religiosas

(EF02ER07) Identificar significados atribuídos (EF02ER07) Identificar significados atribuídos a alimentos em diferentes manifestações e a alimentos em diferentes manifestações e tradições religiosas. tradições religiosas.

Identidades e 14 3º alteridades

(EF03ER01) Identificar e respeitar os (EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos. diferentes tradições e movimentos religiosos.

Identidades e 15 3º alteridades

(EF03ER02) Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.

11 2º

(EF03ER02) Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.

Manifestações religiosas

(EF03ER03) Identificar e respeitar práticas celebrativas (cerimônias, orações, festividades, peregrinações, entre outras) de diferentes tradições religiosas.

(EF03ER03) Identificar e respeitar práticas celebrativas (cerimônias, orações, festividades, peregrinações, entre outras) de diferentes tradições religiosas.

Manifestações religiosas

(EF03ER04) Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades.

(EF03ER04) Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades.

Manifestações 18 3º religiosas

(EF03ER05) Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.

(EF03ER05) Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.

(EF03ER06) Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas. (EF04ER01) Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário. (EF04ER02) Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.

(EF03ER06) Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas. (EF04ER01) Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário. (EF04ER02) Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.

(EF04ER03) Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte).

(EF04ER03) Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte).

Manifestações religiosas

(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.

(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.

Manifestações religiosas

(EF04ER05) Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.

(EF04ER05) Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.

16 3º

17 3º

Manifestações 19 3º religiosas 20 4º

Manifestações religiosas

21 4º

Manifestações religiosas

Manifestações 22 4º religiosas

23 4º

24 4º

(EF04ER06) Identificar nomes, significados e (EF04ER06) Identificar nomes, significados e Crenças religiosas 25 4º representações de divindades nos contextos representações de divindades nos contextos e filosofias de vida familiar e comunitário. familiar e comunitário. (EF04ER07) Reconhecer e respeitar as ideias Crenças religiosas 26 4º de divindades de diferentes manifestações e e filosofias de vida tradições religiosas. (EF05ER01) Identificar e respeitar Crenças religiosas acontecimentos sagrados de diferentes 27 5º e filosofias de vida culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.

(EF04ER07) Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas. (EF05ER01) Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.

28 5º

Crenças religiosas (EF05ER02) Identificar mitos de criação em e filosofias de vida diferentes culturas e tradições religiosas.

(EF05ER02) Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.

(EF05ER03) Reconhecer funções e Crenças religiosas mensagens religiosas contidas nos mitos de 29 5º e filosofias de vida criação (concepções de mundo, natureza, ser humano, divindades, vida e morte).

(EF05ER03) Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação (concepções de mundo, natureza, ser humano, divindades, vida e morte).

(EF05ER04) Reconhecer a importância da Crenças religiosas 30 5º tradição oral para preservar memórias e e filosofias de vida acontecimentos religiosos.

(EF05ER04) Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.

(EF05ER05) Identificar elementos da tradição (EF05ER05) Identificar elementos da tradição Crenças religiosas 31 5º oral nas culturas e religiosidades indígenas, oral nas culturas e religiosidades indígenas, e filosofias de vida afro-brasileiras, ciganas, entre outras. afro-brasileiras, ciganas, entre outras. (EF05ER06) Identificar o papel dos sábios e Crenças religiosas 32 5º anciãos na comunicação e preservação da e filosofias de vida tradição oral. (EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, Crenças religiosas 33 5º ensinamentos relacionados a modos de ser e e filosofias de vida viver.

(EF05ER06) Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral. (EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição Crenças religiosas 34 6º escrita na preservação de memórias, e filosofias de vida acontecimentos e ensinamentos religiosos.

(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.

35 6º

Crenças religiosas e filosofias de vida

36 6º

Crenças religiosas e filosofias de vida

37 6º

Crenças religiosas e filosofias de vida

38 6º

Crenças religiosas e filosofias de vida

39 6º

Crenças religiosas e filosofias de vida

(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros). (EF06ER03) Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver. (EF06ER04) Reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas. (EF06ER05) Discutir como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os ensinamentos das tradições religiosas. (EF06ER06) Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros). (EF06ER03) Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver. (EF06ER04) Reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas. (EF06ER05) Discutir como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os ensinamentos das tradições religiosas. (EF06ER06) Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

(EF06ER07) Exemplificar a relação entre (EF06ER07) Exemplificar a relação entre Crenças religiosas 40 6º mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas e filosofias de vida de diferentes tradições religiosas. de diferentes tradições religiosas.

(EF07ER01) Reconhecer e respeitar as práticas de comunicação com as divindades em distintas manifestações e tradições religiosas. (EF07ER02) Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos). (EF07ER03) Reconhecer os papéis atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas. (EF07ER04) Exemplificar líderes religiosos que se destacaram por suas contribuições à sociedade. (EF07ER05) Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.

(EF07ER01) Reconhecer e respeitar as práticas de comunicação com as divindades em distintas manifestações e tradições religiosas. (EF07ER02) Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos). (EF07ER03) Reconhecer os papéis atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas. (EF07ER04) Exemplificar líderes religiosos que se destacaram por suas contribuições à sociedade. (EF07ER05) Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.

(EF07ER06) Identificar princípios éticos em Crenças religiosas diferentes tradições religiosas e filosofias de 46 7º e filosofias de vida vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.

(EF07ER06) Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.

(EF07ER07) Identificar e discutir o papel das Crenças religiosas 47 7º lideranças religiosas e seculares na defesa e e filosofias de vida promoção dos direitos humanos.

(EF07ER07) Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos.

41 7º

Manifestações religiosas

42 7º

Manifestações religiosas

43 7º

Manifestações religiosas

44 7º

Manifestações religiosas

45 7º

Manifestações religiosas

48 7º

Crenças religiosas e filosofias de vida

49 8º

Crenças religiosas e filosofias de vida

50 8º

Crenças religiosas e filosofias de vida

51 8º

Crenças religiosas e filosofias de vida

52 8º

Crenças religiosas e filosofias de vida

(EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam. (EF08ER01) Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas. (EF08ER02) Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos. (EF08ER03) Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte. (EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).

(EF08ER05) Debater sobre as possibilidades Crenças religiosas 53 8º e os limites da interferência das tradições e filosofias de vida religiosas na esfera pública.

(EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam. (EF08ER01) Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas. (EF08ER02) Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos. (EF08ER03) Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte. (EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia). (EF08ER05) Debater sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.

54 8º

Crenças religiosas e filosofias de vida

55 8º

Crenças religiosas e filosofias de vida

(EF08ER06) Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções. (EF08ER07) Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.

(EF08ER06) Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções. (EF08ER07) Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.

(EF09ER01) Analisar princípios e orientações (EF09ER01) Analisar princípios e orientações Crenças religiosas 56 9º para o cuidado da vida e nas diversas para o cuidado da vida e nas diversas e filosofias de vida tradições religiosas e filosofias de vida. tradições religiosas e filosofias de vida. (EF09ER02) Discutir as diferentes expressões Crenças religiosas de valorização e de desrespeito à vida, por 57 9º e filosofias de vida meio da análise de matérias nas diferentes mídias. 58 9º

(EF09ER02) Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida, por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.

(EF09ER03) Identificar sentidos do viver e do (EF09ER03) Identificar sentidos do viver e do Crenças religiosas morrer em diferentes tradições religiosas, morrer em diferentes tradições religiosas, e filosofias de vida através do estudo de mitos fundantes. através do estudo de mitos fundantes.

(EF09ER04) Identificar concepções de vida e Crenças religiosas morte em diferentes tradições religiosas e 59 9º e filosofias de vida filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.

(EF09ER04) Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.

(EF09ER05) Analisar as diferentes ideias de Crenças religiosas imortalidade elaboradas pelas tradições 60 9º e filosofias de vida religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).

(EF09ER05) Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).

(EF09ER06) Reconhecer a coexistência como Crenças religiosas 61 9º uma atitude ética de respeito à vida e à e filosofias de vida dignidade humana. (EF09ER07) Identificar princípios éticos Crenças religiosas (familiares, religiosos e culturais) que 62 9º e filosofias de vida possam alicerçar a construção de projetos de vida.

(EF09ER06) Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana. (EF09ER07) Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.

63 9º

Crenças religiosas (EF09ER08) Construir projetos de vida e filosofias de vida assentados em princípios e valores éticos.

(EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.

OBJETOS DE CONHECIMENTO O eu, o outro e o nós

O eu, o outro e o nós Imanência e transcendência Imanência e transcendência Sentimentos, lembranças, memórias e saberes

Sentimentos, lembranças, memórias e saberes O eu, a família e o ambiente de convivência O eu, a família e o ambiente de convivência

Memórias e símbolos

Memórias e símbolos

Símbolos religiosos

Alimentos sagrados

Alimentos sagrados

Espaços e territórios religiosos Espaços e territórios religiosos

COLUNA DESTINADA A OBSERVAÇÔES DO LEITOR

Práticas celebrativas

Práticas celebrativas

Indumentárias religiosas

Indumentárias religiosas

Ritos religiosos

Ritos religiosos

Ritos religiosos

Ritos religiosos

Representações religiosas na arte

Ideia(s) de divindade(s)

Ideia(s) de divindade(s)

Narrativas religiosas

Mitos nas tradições religiosas

Mitos nas tradições religiosas

Ancestralidade e tradição oral Ancestralidade e tradição oral Ancestralidade e tradição oral Ancestralidade e tradição oral Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados

Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados

Ensinamentos da tradição escrita Ensinamentos da tradição escrita Ensinamentos da tradição escrita

Símbolos, ritos e mitos religiosos

Símbolos, ritos e mitos religiosos

Místicas e espiritualidades

Místicas e espiritualidades

Lideranças religiosas

Lideranças religiosas

Lideranças religiosas

Princípios éticos e valores religiosos

Liderança e direitos humanos

Liderança e direitos humanos Crenças, convicções e atitudes Crenças, convicções e atitudes Doutrinas religiosas

Crenças, filosofias de vida e esfera pública

Crenças, filosofias de vida e esfera pública

Crenças, filosofias de vida e esfera pública Tradições religiosas, mídias e tecnologias Imanência e transcendência

Imanência e transcendência

Vida e morte

Vida e morte

Vida e morte

Princípios e valores éticos

Princípios e valores éticos

Princípios e valores éticos