Aula de Química geral quinzenal JUNHO

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COLÉGIO ESTADUAL JOAQUIM FAGUNDES DOS REIS Avenida Brasil, 1241 – Centro – Passo Fundo – RS - Fone: 3312-4171

ATIVIDADES DOMICILIARES (COVID 19)

Aluno(a):_____________________________________________ Ano: 1º e 2ºAno Turma:104,105,106,107,108,109 e 201 Professor(a): Giseli Guarienti Souza Email do professor: [email protected] Componente Curricular: Química Nº de Períodos Semanais: 2 períodos

*CONTEÚDO QUE ESTÁ SENDO PROPOSTO:

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Pesquisa Química

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*ORIENTAÇÕES DE COMO A ATIVIDADE DEVERÁ SER REALIZADA:

Nesta atividade vamos responder vários assuntos envolvendo a química. Respondam cada tema e suas questões. Responda as questões com auxílio da internet.

*ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA:

Pesquisando, Selecionando, Organizando E Apresentando Informações Tema 1 O que faz um químico?  Quais são as áreas de atuação de um químico?  Em que tipos de instituições esses profissionais podem trabalhar?  Que conhecimentos básicos são necessários para atuar profissionalmente como químico? Tema 2 Químicos brasileiros  Identifiquem um químico brasileiro que esteja atuando na universidade ou na indústria.  Informem sua área de atuação.  Apresentem uma breve biografia desse profissional, destacando sua trajetória e sua atividade atual nessa profissão.  Enviem um e-mail e perguntem como ele se interessou pela Química.

Tema 3 Investigando o processo de fabricação do pão francês  Quais são os ingredientes utilizados na fabricação do pão francês?  De que o fermento é constituído?  Qual a função do fermento?  Procurem uma representação para a transformação que ocorre com o fermento durante a fabricação do pão.  Existe diferença entre o fermento químico e o biológico? Em caso afirmativo, qual?  Algum aditivo químico pode ser utilizado nesse processo? Em caso afirmativo, com qual objetivo?  Identifiquem um fenômeno que ocorre no processo de fabricação do pão francês. Tema 4 Investigando o processo de fabricação do ferro  Qual a constituição do minério do qual se extrai o ferro?  Quais são as principais propriedades e aplicações desse metal?  O que é o ferro-gusa?  Qual o significado, do ponto de vista socioeconômico, da exploração do minério de ferro?  Que problemas ambientais a exploração do minério de ferro pode acarretar?  Procurem uma representação (na forma de equação química) para a transformação que ocorre no processo de obtenção do ferro metálico.  Identifiquem um fenômeno que ocorre no processo de fabricação do ferro.                

Tema 5 Processos de Produção Mais Limpa (P+L) O que é Produção Mais Limpa? Identifiquem um processo de produção que tenha sido reorganizado pela metodologia da Produção Mais Limpa e que tenha relação com a Química, no todo ou em parte. Como era o processo antes da reorganização? O que foi alterado nesse processo para que ele se tornasse uma Produção Mais Limpa? Identifiquem um fenômeno que ocorre nesse processo. Tema 6 A Química sustentável ou Química verde O que é Química sustentável ou Química verde? Listem os princípios da Química verde. Identifiquem um processo de produção que leve em conta os princípios da Química sustentável. Determinem a constituição de um dos produtos envolvidos no processo identificado no item anterior. Apresentem as propriedades desse produto. Identifiquem um fenômeno que ocorre nesse processo. Tema 7 Ciclo de vida de uma embalagem O que é o ciclo de vida de uma embalagem? Selecionem uma embalagem de um produto e construam seu ciclo de vida. Identifiquem as propriedades que caracterizam os materiais que deram origem a essa embalagem. Representem, utilizando equações químicas, pelo menos uma das transformações envolvidas na obtenção do material que constitui essa embalagem. Identifiquem um fenômeno que ocorre no ciclo de vida dessa embalagem.