12ª_2ºano_13 à 17 de julho

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EMEF JARDIM BOA ESPERANÇA JOSÉ ROQUE DE MOURA

SEMANA DE 13 À 17/07/2020 2º ANOS: A, B, C, D

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

TODOS OS DIAS: FAZER O CABEÇALHO. AS ATIVIDADES CADERNO.

DEVERÃO SER COPIADAS E RESPONDIDAS NO

13/07/2020- SEGUNDA-FEIRA

HISTÓRIA: TEMA: ÁFRICA E SUA HISTÓRIA E COSTUME. 1- LEITURA DIÁRIA: ÁFRICA. VEJA O VÍDEO, CLICK NO LINK PARA ACESSAR: https://www.youtube.com/watch?v=sFlyUvo7Gy0&feature=youtu.be

2- LEIA O TEXTO ABAIXO COM A AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA E DEPOIS CONVERSE SOBRE O ASSUNTO, BUSCANDO COMPREENDER.

A ÁFRICA ANTES DOS EUROPEUS A ÁFRICA É UM GRANDE CONTINENTE E, DESDE O SURGIMENTO DOS SERES HUMANOS, É HABITADA POR DIFERENTES GRUPOS QUE SE ORGANIZARAM DE ACORDO COM SUA CULTURA. O CONTINENTE AFRICANO É CONSIDERADO O “BERÇO” DA HUMANIDADE, POIS, PELOS ESTUDOS ARQUEOLÓGICOS REALIZADOS ATÉ HOJE, FOI NELE QUE O SER HUMANO SURGIU E DEPOIS SE ESPALHOU PELO RESTANTE DO MUNDO. NO SÉCULO XV, ÉPOCA DAS GRANDES NAVEGAÇÕES, A ÁFRICA PASSOU A SER VISITADA E EXPLORADA POR NAVEGADORES PORTUGUESES E DEPOIS POR OUTROS GRUPOS DE EUROPEUS. À MEDIDA QUE OS PORTUGUESES FORAM CONHECENDO MELHOR A ÁFRICA, ENCONTRARAM GRUPOS ORGANIZADOS EM REINOS E IMPÉRIOS. A PARTIR DE ENTÃO, OS PORTUGUESES COMEÇARAM A COMERCIALIZAR OURO, MARFIM E OUTRAS

RIQUEZAS. MAIS TARDE, PASSARAM TAMBÉM A COMERCIALIZAR AFRICANOS, VENDENDO-OS PARA TERRAS BEM LONGE DA ÁFRICA ENTRE ELAS, A COLÔNIA PORTUGUESA NA AMÉRICA: O BRASIL. FONTE: https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-historia-a-africa-antes-dos-europeus-4o-ano/#more-61274 RESPONDA AS QUESTÕES.

1-POR QUE O CONTINENTE AFRICANO É CONSIDERADO O BERÇO DA HUMANIDADE? R. 2-O QUE OS PORTUGUESES ENCONTRARAM QUANDO CONHECERAM MELHOR A ÁFRICA? R. 3-NA SUA OPINIÃO, VOCÊ CONCORDA COM AS ATITUDES DOS PORTUGUESES. FAÇA UM PEQUENO TEXTO EXPLICANDO SUA RESPOSTA. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ SIGNIFICADO DAS PALAVRAS: CONTINENTE: É UMA GRANDE MASSA DE TERRA CERCADA POR ÁGUA. MAS, SEGUINDOSE CRITÉRIOS TANTO CULTURAIS COMO POLÍTICOS. ARQUEOLÓGICOS: CIÊNCIA QUE, UTILIZANDO PROCESSOS COMO COLETA E ESCAVAÇÃO, ESTUDA OS COSTUMES E CULTURAS DOS POVOS ANTIGOS ATRAVÉS DO MATERIAL (FÓSSEIS, ARTEFATOS, MONUMENTOS ETC.) QUE RESTOU DA VIDA DESSES POVOS.

EDUCAÇÃO FÍSICA

ACESSE O LINK ABAIXO PARA TER ACESSO AS ATIVIDADES DA SEMANA: https://ensinofundamentalhortolandia.blogspot.com/search/label/EDUCA%C3%87%C3%83O%20F%C3%8DSICA

CLIQUE SOBRE A SÉRIE DO SEU FILHO PARA VISUALIZAR AS ATIVIDADES E DEPOIS CLIQUE NA PASTA DA SEMANA.

14/07/2020- TERÇA-FEIRA

MATEMÁTICA: TEMA: SISTEMA MONETÁRIO 1- LEITURA DIÁRIA: VEJA O VÍDEO, CLICK NO LINK PARA ACESSAR. https://www.youtube.com/watch?v=Ox8JczdE3fc&feature=youtu.be

2- LELÊ GOSTA MUITO DE DOCES E FOI COMPRAR O SEU PREFERIDO, DOCE DE LEITE. O DOCE CUSTA R$ 2,50. ELA COMPROU 2 DOCES. QUAL NOTA ELA UTILIZOU PARA COMPRAR OS DOCES? _____________________________________________________

FONTE:https://www.google.com.br/search?as_st=y&tbm=isch&as_q=DINHEIRO+5%2C00&as_epq=&as_oq=&as_eq= &imgsz=&imgar=&imgc=&imgcolor=&imgtype=&cr=&as_sitesearch=&safe=images&as_filetype=&tbs=sur%3Afmc

3-COLOQUE OS VALORES DOS DINHEIROS NOS LUGARES, DE ACORDO COM AS UNIDADE E DEZENAS. CONTA-SE DE 10 EM 10.

DEZENAS

CONTA-SE DE 1 ATÉ 9

UNIDADES

4-JUNTANDO OS DINHEIROS, QUAL É O VALOR TOTAL DO DINHEIRO? ______________________________________________________________

5-SE LELÊ GANHAR 3 NOTAS DE R$ 5,00. QUAL O VALOR FICARÁ? ______________________________________________________________ 6- LELÊ GANHOU DE SEU TIO R$ 32,00. DESENHE OS DINHEIROS DE ACORDO COM SEUS VALORES, NO QUADRO ABAIXO.

15/07/2020- QUARTA-FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA: TEMA: BILHETE 1- LEITURA DIÁRIA: O CABELO DE LELÊ. VEJA O VÍDEO, CLICK NO LINK PARA ACESSAR: https://www.youtube.com/watch?v=RriQiWMnDXU&feature=youtu.be

É IMPORTANTE A LEITURA, COM ISSO FAÇA A LEITURA DA HISTÓRIA, PRONUNCIE AS PALAVRAS E ESCUTE. FAÇA A LEITURA COM A AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA.

O CABELO DE LELÊ. LELÊ NÃO GOSTA DO QUE VÊ. DE ONDE VEM TANTOS CACHINHOS? PERGUNTA SEM SABER O QUE FAZER. JOGA PRA LÁ, PUXA PRA CÁ. JEITO NÃO DÁ, JEITO NÃO TEM. TODA PERGUNTA EXIGE RESPOSTA. EM UM LIVRO VOU PROCURAR! PENSA LELÊ NUM CANTO A CISMAR. FUÇA AQUI, FUÇA LÁ, MEXE E REMEXE ATÉ ENCONTRAR O TAL LIVRO. MUITO SÁBIO! QUE TUDO AQUILO PODE EXPLICAR.

DEPOIS DO ATLÂNTICO, A ÁFRICA CHAMA, E CONTA UMA TRAMA DE SONHOS E MEDOS DE GUERRAS E VIDAS E MORTES E ENREDO. TAMBÉM DE AMOR NO ENREDO CABELO. LELÊ GOSTA DO QUE VÊ VAI Á VIDA, VAI AO VENTO BRINCA E SOLTA O SENTIMENTO. DESCOBRE A BELEZA DE SER COMO É HERANÇA TRAÇADA, NO VENTRE DA RAÇA DO PAI, DO AVÔ, DE ALÉM- MAR ATÉ... O NEGRO CABELO É PURA MAGIA. ENCANTA O MENINO E A QUEM SE AVIZINHA. QUE GIRA E RODA NO FUSO DA TERRA. DE TANTOS CABELOS QUE SÃO A MEMÓRIA. LELÊ JÁ SABE QUE EM CADA CACHINHO EXISTE UM PEDAÇO DE SUA HISTÓRIA. LELÊ AMA O QUE VÊ! E VOCÊ? AUTORA: VALÉRIA BEL

2- VAMOS ENTENDER: O QUE É UM BILHETE?

BILHETE O BILHETE É A TROCA ENTRE AS PESSOAS PARA PEDIR, INFORMAR, OFERECER, AGRADECER, OU PERGUNTAR O BILHETE É COMPOSTO POR: NOME DO DESTINATÁRIO: QUEM IRÁ RECEBER; DATA; MENSAGEM: ASSUNTO; SAUDAÇÃO: BEIJO, ABRAÇO, OUTROS; NOME DO REMETENTE: QUEM ESTÁ MANDANDO.

3- FAÇA UM BILHETE SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

NOME: (QUEM IRÁ RECEBER.) DATA: MENSAGEM: (QUAL O ASSUNTO.) SAUDAÇÃO: (BEIJO, ABRAÇO, OUTROS.) NOME: (QUEM ESTÁ MANDANDO.)

LÍNGUA INGLESA – 2° ANO - SEMANA DE 13/07 À 17/07/2020 CLIC SOBRE O ANO DO SEU FILHO PARA VISUALIZAR AS ATIVIDADES.

ATIVIDADES 2º ANO https://ensinofundamentalhortolandia.blogspot.com/search/label/L%C3%ADngua%20Inglesa

16/07/2020- QUINTA-FEIRA GEOGRAFIA: TEMA: BANDEIRA DA ÁFRICA DO SUL E SEU SIGNIFICADO.

1- LEITURA DIÁRIA: MÚSICA PALAVRA CANTADA: ÁFRICA. VEJA A MÚSICA, CLICK NO LINK PARA ACESSAR: https://www.youtube.com/watch?v=yGv47mv7874&feature=youtu.be

2- LEIA O TEXTO ABAIXO COM A AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA E DEPOIS CONVERSE SOBRE O ASSUNTO, BUSCANDO COMPREENDER.

BANDEIRA DA ÁFRICA DO SUL A BANDEIRA NACIONAL DA REPÚBLICA DA ÁFRICA DO SUL FOI ADOTADA EM 27 DE ABRIL DE 1994. A BANDEIRA FOI CONCEBIDA PELO ARMEIRO DE ESTADO, F. BROWNELL. UMA TENTATIVA ANTERIOR DE CRIAR UMA NOVA BANDEIRA, PEDINDO SUGESTÕES AO PÚBLICO, NÃO SE REVELOU BEM SUCEDIDA. APESAR DA SUA NOVIDADE, A BANDEIRA REVELOU-SE UM EXCELENTE SÍMBOLO NACIONAL, MESMO ENTRE OS SUL-AFRICANOS DE PELE BRANCA, CUJA BANDEIRA VEIO SUBSTITUIR, E PODE SER HOJE VISTA COM REGULARIDADE EM EVENTOS DESPORTIVOS E AFINS. AS CORES DA BANDEIRA TEM CADA UMA SEU SIGNIFICADO. O VERMELHO SIGNIFICA O SANGUE DO POVO, O AZUL REPRESENTA O CÉU, AS CORES PRETO E BRANCO SIGNIFICAM AS RAÇAS NEGRA E BRANCA, O VERDE REPRESENTA AS FLORESTAS E O AMARELO É OURO. A ÁFRICA DO SUL É UM DOS MAIORES PRODUTORES DO METAL PRECIOSO NO MUNDO. A FORMA DE "Y" DA BANDEIRA SE DESTACA POR EXPRESSAR UM IMPORTANTE SIGNIFICADO SIMBÓLICO. É A REPRESENTAÇÃO DE TRAÇOS OPOSTOS QUE AO SE CRUZAREM SEGUEM O MESMO CAMINHO. DENTRO DO CONTEXTO DE DERRUBADA DO APARTHEID O SÍMBOLO TRAZ A IDEIA DE QUE BRANCOS E NEGROS, ANTES SEPARADOS E DISTINTOS, SE UNEM PARA CAMINHAR JUNTOS. FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeira_da_%C3%81frica_do_Sul

BANDEIRA DA ÁFRICA DO SUL.

FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeira_da_%C3%81frica_do_Sul 3-ESCREVA O SIGNIFICADO DAS CORES DA BANDEIRA DA ÁFRICA DO SUL, NA FRENTE DE CADA COR.

4-DESENHE A BANDEIRA DA ÁFRICA DO SUL.

ARTE ESTAS ATIVIDADES ESTÃO DISPONÍVEIS NO BLOG, NA PÁGINA INICIAL: ARTE https://ensinofundamentalhortolandia.blogspot.com/search/label/Arte

17/07/2020 – SEXTA- FEIRA

CIÊNCIAS: TEMA: ÁRVORE DE ORIGEM AFRICANA: BAOBÁ. 1- LEITURA DIÁRIA: BAOBÁ. VEJA O VÍDEO, CLICK NO LINK PARA ACESSAR: https://www.youtube.com/watch?v=kkh-XHIMoYM&feature=youtu.be

2- LEIA O TEXTO ABAIXO COM A AJUDA DE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA E DEPOIS CONVERSE SOBRE O ASSUNTO, BUSCANDO COMPREENDER. BAOBÁ DANSONIA É UM GÉNERO DE PLANTAS COM FLOR QUE AGRUPA AS ESPÉCIES DE ÁRVORES DAS REGIÕES TROPICAIS ÁRIDAS E SEMI-ÁRIDAS CONHECIDAS POR BAOBÁS, EMBONDEIROS, IMBONDEIRO OU CALABACEIRAS. O GÉNERO AGRUPA NOVE ESPÉCIES VALIDAMENTE DESCRITAS, DAS QUAIS SEIS TÊM DISTRIBUIÇÃO NATURAL RESTRITA À ILHA DE MADAGÁSCAR, UMA AO CONTINENTE AFRICANO E MÉDIO ORIENTE E OUTRA À AUSTRÁLIA. O NOME GENÉRICO É UMA HOMENAGEM A MICHEL ADANSON (1727-1806), O NATURALISTA E EXPLORADOR FRANCÊS QUE DESCREVEU A ESPÉCIE AFRICANA ADANSONIA DIGITATA. O BAOBÁ É A ÁRVORE NACIONAL DE MADAGÁSCAR E O EMBLEMA NACIONAL DO SENEGAL. FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Baob%C3%A1

ÁRVORE: BAOBÁ (ORIGEM: AFRICANA.)

FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Baob%C3%A1

3- VEJA O VÍDEO SOBRE AS FASES DE DESENVOLVIMENTO DAS PLANTAS, CLICK NO LINK PARA ACESSAR: https://www.youtube.com/watch?v=SKPd7EcdjgQ&feature=youtu.be 4- FAÇA DESENHOS DE ACORDO COM AS FASES DE DESENVOLVIMENTO DA ÁRVORE E ESCREVA CADA FASE EMBAIXO DE CADA PARTE. EXEMPLO: EMBAIXO DO DESENHO DA SEMENTE, ESCREVA A PALAVRA SEMENTE E ASSIM NAS OUTRAS.