II Aula - Os efeitos de sentido das figuras de linguagem

SAVE OFFLINE

OBSERVAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL MONTEIRO LOBATO ATIVIDADES ENSINO REMOTO (Mês de Novembro) DISCIPLINA: Língua Portuguesa ANO/SÉRIE: 8º PROFESSOR (a): Luany Pinho

TURMA:

C

Nº DATA: 22/11/2020

ALUNO (a): Gustavo Vinicius Sargica Araújo

CONCEITO:

II Aula: Os efeitos de sentido das figuras de linguagem Objetivos da aula: Revisar e reconhecer os efeitos de sentido e significações produzidos pelas figuras de linguagem: ironia, hipérbole, eufemismo e antítese para o desenvolvimento da capacidade de interpretação e construção de textos. Dica: Assista ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=EXURhqN6paM até 02:32 para compreender um pouco mais sobre as figuras de linguagem. Resumo do assunto Figuras de Linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos estilísticos usados para dar maior ênfase à comunicação e torná-la mais bonita. Dependendo da sua função, elas são classificadas em: Figuras de palavras ou semânticas; Figuras de pensamento; Figuras de sintaxe ou construção e Figuras de som ou harmonia. Nessa aula, vamos estudar as Figuras de pensamento, que como o próprio o nome indica, trabalham com a combinação de ideias e pensamentos. Algumas delas são: hipérbole, eufemismo, ironia e antítese. • Hipérbole: corresponde ao exagero intencional na expressão. Ex.: Quase morri de estudar. • Eufemismo: é utilizado para suavizar o discurso. Ex.: Entregou a alma a Deus. (A frase informa a morte de alguém). • Ironia: é a representação do contrário daquilo que se afirma. Ex.: É tão inteligente que não acerta nada. • Antítese: é o uso de termos que têm sentidos opostos. Ex.: Toda guerra finaliza por onde devia ter começado: a paz. Fonte: https://www.todamateria.com.br/figuras-de-linguagem/ •

•

Assista ao vídeo que conta uma história da literatura de cordel: O cavalo que defecava dinheiro, escrita por Leandro Gomes de Barros, acessando o link: https://www.youtube.com/watch?v=7tAOTbO-TSc Fique atento para ver se consegue reconhecer alguma figura de linguagem. Agora analise as frases: 1- O cavalo que defecava dinheiro 2- Esse duque era compadre de um pobre 3- Chegou salvando o compadre, muito desinteressado 4- Eu sou o homem mais rico que habita o mundo inteiro

a. Você conseguiu reconhecer alguma figura de linguagem no vídeo assistido? Sim. Hipérbole. b. Na frase 1, há alguma outra maneira de expressar o mesmo sentido? Alguma destas outras formas de expressar seria mais rude de ler ou ouvir? O cavalo evacuava, obrava, “cagava”. A última é uma forma desagradável de expressão.

1

c. Qual figura de linguagem tem o intuito de suavizar termos desagradáveis? Eufemismo d. Na frase 2, existe alguma ideia de contradição ou oposição? Qual figura de linguagem se caracteriza pela oposição de ideias? Sim, duque e pobre. Antítese. e. Na frase 3, o duque demonstrava mesmo desinteresse pelo cavalo do compadre? Qual figura de linguagem se caracteriza por expressar o oposto do que se pensa ou quer dizer? Não, ele foi até lá porque estava muito interessado em comprar o cavalo. Ironia. f. Na frase 4, o duque quis dizer que era realmente o homem mais rico que habita o mundo inteiro? Qual o sentido de falar desta maneira? Qual figura de se caracteriza pelo exagero intencional de ideias? Não, ele queria expressar que estava muito feliz porque ganharia bastante dinheiro com o cavalo. Hipérbole. Atividade lúdica Escreva o nome da figura de pensamento que você consegue identificar na música: Estátuas e cofres e paredes pintadas ninguém sabe o que aconteceu. Ela se jogou da janela do quinto andar Nada é fácil de entender. Dorme agora É só o vento lá fora. (Pais e filhos - Legião Urbana) Eufemismo

Que seria do caos Sem a paz Que seria da dor Sem o que lhe apraz Que seria do não Sem o talvez e o sim Que seria de mim... O que seria de nós (Diversidade - Lenine) Antítese

É sangue mesmo, não é mertiolate E todos querem ver E comentar a novidade. É tão emocionante um acidente de verdade Estão todos satisfeitos Com o sucesso do desastre: Vai passar na televisão (Metrópole - Legião Urbana) Eufemismo

Não existiria som Se não houvesse o silêncio Não haveria luz Se não fosse a escuridão A vida é mesmo assim Dia e noite, não e sim (Certas coisas – Lulu Santos) Eufemismo

Vou caçar mais de um milhão de vagalumes por aí

Pra te ver sorrir eu posso colorir o céu de outra cor Eu só quero amar você E quando amanhecer eu quero acordar Do seu lado (Vagalumes - Pollo) Hipérbole

Procurei em todas as mulheres a felicidade Mas eu não encontrei e fiquei na saudade Foi começando bem mas tudo teve um fim (Mulheres – Zeca Pagoginho, Martinho da Vila) Antítese

Fechamento Para revisar os conteúdos apreendidos, reflita sobre as ideias contidas nos quadros e identifique as figuras de linguagem correspondentes. SUAVIZAR TERMOS DESAGRADÁVEIS

IDEIAS CONTRÁRIAS

2

Antítese EXAGERO INTENCIONAL

Eufemismo DIZER O OPOSTO DO QUE SE QUER TRANSMITIR

Hipérbole

Ironia

Convite às famílias Mostre a seus familiares o poema de cordel sugerido nesta aula e lhes expliquem quais são as figuras de linguagem ali presentes. Ensinando, explicando, aprendemos muito mais! CRITÉRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO (Atividades de Português do mês de Novembro) NOME DO(A) ESTUDANTE: Gustavo Vinicius Sargica Araújo ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS

SIM

Compreendi o assunto abordado nas videoaulas.

X

Fiz os exercícios e registros solicitados.

X

NÃO

Busquei orientações com a professora para tirar dúvidas.

X

Compreendi a necessidade de conhecer e utilizar orações coordenadas em contextos em que a situação comunicativa exige.

X

Compreendi a relação das figuras de linguagem com a construção de textos e expressão de sentidos.

X

Fonte: Revista Nova Escola

“Um ladrão rouba um tesouro, mas não furta a inteligência. Não importa se você não tem dinheiro, você é uma pessoa rica, pois possui o maior de todos os capitais: a sua inteligência. Estude!” Augusto Cury

3

ÀS VEZES