Guias Español 9° tercer período. Gloria Ramírez. PDF

SAVE OFFLINE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRO BLANCO Municipio de Rionegro

GUIA PARA EL TRABAJO EN CASA DEL ÁREA DE HUMANIDADES GRADO Noveno ____ ASIGNATURA Lengua Castellana DOCENTE Gloria Lucía Ramírez Díaz NÚMERO DE GUÍA Y FECHA DE Guía No. 1 del 14 de Sep al 25 de 2020 ENTREGA Fecha de entrega: 9A :Sep 22 9B : Sep 21 9C : Sep 23 NOMBRE DEL ESTUDIANTE OBJETIVO

Identificar las características, autores y obras de la literatura de la independencia, reconociendo el papel de los escritores de la época.

Contenido teórico: Para el desarrollo de la guía se tendrá en cuenta el texto: Vamos a aprender Lenguaje 9 grado del Ministerio de Educación Nacional (2017) -libro del estudiante. Literatura Latinoamericana Página 64

Actividades práctica: Lectura Amalía pág 61 y 62. Solución de preguntas. Taller de lectura crítica pág 63 Actividades de aprendizaje y evaluación del aprendizaje pág 65

Actividad evaluativa:

Para la evaluación se tendrá en cuenta las actividades práctica , se deben enviar al correo: [email protected] en la fecha indicada en cada guía, en un solo archivo, con las imágenes en posición correcta, con letra legible, con su nombre completo y grupo; ocasionalmente también se evaluará de manera oral en las reuniones virtuales. En la valoración se tendrá en cuenta: el desarrollo de la guía completa, la puntualidad en la entrega de las guías y a las clases virtuales en la plataforma o por otros medios, por ello es importante presentar excusas oportunas cuando se presenten dificultades al respecto.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRO BLANCO Municipio de Rionegro

GUIA PARA EL TRABAJO EN CASA DEL ÁREA DE HUMANIDADES GRADO Noveno ____ ASIGNATURAS Lengua Castellana DOCENTE Gloria Lucía Ramírez Díaz NÚMERO DE GUÍA Y FECHA DE Guía No. 2 del 28 de Sep al 16 de Oct de 2020 ENTREGA Fecha de entrega: 9A :Oct 13 9B : Oct 14 9C : Oct 14 NOMBRE DEL ESTUDIANTE OBJETIVO

Comprender los aspectos generales de la poesía gauchesca, explicando los recursos discursivos en la novela y dando ejemplos

Contenido teórico: Para el desarrollo de la guía se tendrá en cuenta el texto: Vamos a aprender Lenguaje 9 grado del Ministerio de Educación Nacional (2017) -libro del estudiante. La poesía gauchesca , página 66 y68

Actividades de practica: Actividades de aprendizaje y evaluación del aprendizaje pág 67 y 69

Actividad evaluativa:

Para la evaluación se tendrá en cuenta las actividades de práctica , se deben enviar al correo: [email protected] en la fecha indicada en cada guía, en un

solo archivo, con las imágenes en posición correcta, con letra legible, con su nombre completo y grupo; ocasionalmente también se evaluará de manera oral en las reuniones virtuales. En la valoración se tendrá en cuenta: el desarrollo de la guía completa, la puntualidad en la entrega de las guías y a las clases virtuales en la plataforma o por otros medios, por ello es importante presentar excusas oportunas cuando se presenten dificultades al respecto.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRO BLANCO Municipio de Rionegro

GUIA PARA EL TRABAJO EN CASA DEL ÁREA DE HUMANIDADES GRADO Noveno ____ ASIGNATURAS Lengua Castellana DOCENTE Gloria Lucía Ramírez Díaz NÚMERO DE GUÍA Y FECHA DE Guía No. 3 del 19 de Oct al 30 de 2020 ENTREGA Fecha de entrega: 9A : Oct 27 9B :Oct 26 9C : Oct 28 NOMBRE DEL ESTUDIANTE OBJETIVO

Explicar el símil a partir de varios ejemplos además establece las diferencias entre diálogo y monólogo, a partir de ejemplos.

Contenido teórico: Para el desarrollo de la guía se tendrá en cuenta el texto: Vamos a aprender Lenguaje 9 grado del Ministerio de Educación Nacional (2017) -libro del estudiante. El símil , el diálogo y el monólogo Páginas 72 y 74 Actividades de practica: Actividades de aprendizaje y evaluación del aprendizaje pág 73 y 75

Actividad evaluativa:

Para la evaluación se tendrá en cuenta las actividades de práctica , se deben enviar al correo: [email protected] en la fecha indicada en cada guía,en un solo archivo, con las imágenes en posición correcta, con letra legible, con su nombre

completo y grupo; ocasionalmente también se evaluará de manera oral en las reuniones virtuales. En la valoración se tendrá en cuenta : el desarrollo de la guía completa, la puntualidad en la entrega de las guias y a las clases virtuales en la plataforma o por otros medios ,por ello es importante presentar excusas oportunas cuando se presenten dificultades al respecto.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRO BLANCO Municipio de Rionegro

GUIA PARA EL TRABAJO EN CASA DEL ÁREA DE HUMANIDADES GRADO Noveno ___ ASIGNATURAS Lengua Castellana DOCENTE Gloria Lucía Ramírez Díaz NÚMERO DE GUÍA Y FECHA DE Guía No. 4 del 2 de Nov al 13 de 2020 ENTREGA Fecha de entrega: 9A :Nov 10 9B : Nov 9 9C : Nov 11 NOMBRE DEL ESTUDIANTE OBJETIVO

Argumentar mediante un escrito la revolución electrónica de los medios, estableciendo la relación entre la comunicación, los conflictos nacionales e internacionales y los derechos humanos.

Contenido teórico: Para el desarrollo de la guía se tendrá en cuenta el texto: Vamos a aprender Lenguaje 9 grado del Ministerio de Educación Nacional (2017) -libro del estudiante. La revolución electrónica en los medios . Página 78 La comunicación. Página 80 Actividades de practica: Actividades de aprendizaje y evaluación del aprendizaje pág 79 y 81

Actividad evaluativa:

Para la evaluación se tendrá en cuenta las actividades de práctica, se deben enviar al correo: [email protected] en la fecha indicada en cada guía, en un solo archivo, con las imágenes en posición correcta, con letra legible, con su nombre completo y grupo; ocasionalmente también se evaluará de manera oral en las reuniones virtuales. En la valoración se tendrá en cuenta : el desarrollo de la guía completa, la puntualidad en la entrega de las guías y a las clases virtuales en la plataforma o por otros medios ,por ello es importante presentar excusas oportunas cuando se presenten dificultades al respecto.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRO BLANCO Municipio de Rionegro

GUIA PARA EL TRABAJO EN CASA DEL ÁREA DE HUMANIDADES GRADO Noveno ___ ASIGNATURA Lengua Castellana DOCENTE Gloria Lucía Ramírez Díaz NÚMERO DE GUÍA Y FECHA DE Guía No. 5 del 16 de Nov al 27 de 2020 ENTREGA Fecha de entrega: 9A : Nov 20 9B : Nov 18 9C : Nov 18 NOMBRE DEL ESTUDIANTE OBJETIVO

Identificar las características, autores y obras de la literatura del realismo latinoamericano, reconociendo el papel de los escritores de la época.

Contenido teórico: Para el desarrollo de la guía se tendrá en cuenta el texto: Vamos a aprender Lenguaje 9 grado del Ministerio de Educación Nacional (2017) -libro del estudiante. El realismo latinoamericano. Página 90 Actividades de practica: Lectura Cambiadores pág 87 y 88. Solución de preguntas. Taller de lectura crítica pág 89 Actividades de aprendizaje y evaluación del aprendizaje pág 91

Actividad evaluativa:

Para la evaluación se tendrá en cuenta las actividades de práctica, se deben enviar al correo: [email protected] en la fecha indicada en cada guía, en un sólo archivo, con las imágenes en posición correcta, con letra legible, con su nombre completo y grupo; ocasionalmente también se evaluará de manera oral en las reuniones virtuales. En la valoración se tendrá en cuenta: el desarrollo de la guía completa, la puntualidad en la entrega de las guías y a las clases virtuales en la plataforma o por otros medios, por ello es importante presentar excusas oportunas cuando se presenten dificultades al respecto.