comunicación 4 años

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C.E.I “MUNDO DE JUGUETE”

OBSERVA Y ESCUCHA

Observa la imagen y encierra la oración que lo describa. Actividad: Mostraremos, muñecos y lo observarán y diran que les gusta.

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RIMAS

Encierra el dibujo que rima con helado Actividad: Colocar en la mesa: plato, cuchara, tenedor, colador; luego mencionar exageradamente (sonido fuerte en la sílaba) y preguntar cuáles riman.

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ASOCIACIÓN DE OBJETOS

Uno las imágenes con su objeto Actividad. Pedimos a nuestros niños a poner la mesa. (para almuerzo) Y luego obsrvar preguntamos: ¿cuchara con qué lo asociamos?, vasos ¿con qué?, mesa ¿con qué?

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ASOCIACIÓN

Colorea el elemento del cuadro de la dereche que complete el cuadro de la izquierda. Actividad: Pedimos a mamita que nos lleve al baño y observaremos los diferentes objetos y los relacionaremos con el aseo personal, luego nos iremos a la cocina y observaremos los objetos y los asociaremos con…

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DIFERENTE

Identifica y colorea la imagen que es diferente. Actividad: Pondremos sobre la mesa 4 juguetes de varón y 1 de niña y luego jugaremos por 5 minutos y luego preguntaremos este juguete es de ¿niña o niño?... es diferente.

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GRAFOMOTRICIDAD

Con plumón delínea y luego colorea.

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EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Colorea libre.

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RIMA

Une según corresponde Actividad: Menciona las figuras que observan en las hojas y descubre por el sonido cualés rimas.

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ADIVINANZA

Dibuja las respuestas. Actividad: Mamita escoger 4 objetos de cocina y describir solo 1, luego pedir al niño que adivine de que objeto están hablando.

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DISCRIMINACIÓN VISUAL

Actividad: Observa y encierra solo los útiles escolares.

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VOCAL “U”

Colorea las imágenes que empiezan con la vocal “U”. Actividad: Escuchamos la canción de Karito “Vocales” luego jugamos a ritmo a go, go y pedimos palabras que comienzen con “u”.

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TRABALENGUAS

Colorea. Actividad: Con mamita nos colocaremos al frente de un espejo y: abriremos la boca, sacaremos la lengua, lengua arriba, lengua abajo y por último pedimos que lenguetee(sacar y meter la lengua rápidamente).

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TRABALENGUAS

Colorea. Actividad: Con mamita nos colocaremos al frente de un espejo y: abriremos la boca, sacaremos la lengua, lengua arriba, lengua abajo y por último pedimos que lenguetee(sacar y meter la lengua rápidamente).

C.E.I “MUNDO DE JUGUETE”

ORACIONES INCOMPLETAS

Une según corresponde. Actividad: Pedimos a mamita que cante “saludo”: ¿como estas hijito, como estás?, y ellos responden; este es un saludo de amistad y ellos responden; luesgo le diremos hemos cantado una parte yo y otra para tu la completaste.

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LA VOCAL “U”

Colorea las imágenes que empiezan con la vocal “U”. Actividad: Escuchamos la canción de Karito “Vocales” luego jugamos a ritmo a go, go y pedimos palabras que comienzen con “u”.

C.E.I “MUNDO DE JUGUETES”

SILABEO

Colorea los círculos según la cantidad de sílabas. Actividad: Jugamos con mamita a aplaudir por cada sílaba de las palabras.

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LA VOCAL “U”

Colorea las imágenes que empiezan con la vocal “U”. Actividad: Escuchamos la canción de Karito “Vocales” luego jugamos a ritmo a go, go y pedimos palabras que comienzen con “u”.

C.E.I “MUNDO DE JUGUETE”

SILABEO

Colorea los círculos según la cantidad de sílabas. Actividad: Jugamos con mamita a aplaudir por cada sílaba de las palabras.

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PICTOGRAMA

Actividad: Mamita nos contará el cuento de la Ratita Presumida y luego veremos las imágenes y lo contaremos a nuestra manera.

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COMPRENSIÓN LECTORA

Lee y colorea el círculo de la respuesta correcta. Mamita llamará a contar un cuento (cualquiera) con imágenes y luego preguntará: Qué le gustaba al personaje, su nombre, como término, etc.