ARTES MUSICALES-Nivelación- 1º Unidad - Guías. 2 medio.

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MATERIAL DE ESTUDIO EN CASA ARTES MUSICALES.

CURSO : 2º MEDIO ÍNDICE: I.- NIVELACIÓN a) Contenido de conocimientos previos. b) Guía de nivelación. c) Material de apoyo. II.- UNIDAD 1 : Música y tradición. a) Contenido. b) Guía de trabajo. I.- NIVELACIÓN : CONTENIDO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS . -Notación musical : La notación musical es el sistema escrito con el que se codifica una obra musical. Este sistema resulta útil para múltiples propósitos, como permitirle a un intérprete ( músico) ejecutar una obra, permitirle a un compositor dejar constancia (registro) de lo creado , o permitirle a una cultura guardar las piezas musicales de sus músicos. A modo de ejemplo, para leer un libro , una revista, un comic, o lo que desees, debes saber las vocales , consonantes, la forma de pronunciarlos, y respetar las reglas gramaticales, como el uso de la coma, el punto, etc. La notación musical, en exactamente lo mismo, pero aplicado a la música, Sirve para leer y entender lo que va realizando un instrumento en una obra o canción. -¿Cuáles son los principales elementos de la notación musical? : Antes de recordar los elementos de la notación musical debemos reque es el pulso y tempo musical, pues nada de lo que veremos es posible si no conocemos este concepto . Tempo :Hablar del tempo es hablar de la velocidad con que se interpreta un tema musical. En la música el tempo se mide por “bpm” que viene del inglés: beats per minute. Pulso : Frecuentemente te encontrarás con la necesidad de mover los pies, los dedos o el cuerpo entero cuando escuchas música. Existe un fenómeno en ella que nos invita a querer seguirla, unirnos, participar en ella. Esto va más allá de lo teórico, y podemos analizarlo para entenderlo. el pulso es la manera de contar. Como la música es la organización de distintos elementos, debemos asegurarnos de que cada nota, cada figura musical esté exactamente donde debería. Para interpretar música debemos llevar la cuenta, y para ello contamos. Como la música es variada y tiene muchos estilos, también existen diversas formas de contar, y para saber contar, necesitamos la ayuda de los elementos de la notación musical. Ahora sí musical.

podemos comenzar a recordar y/o aprender cuales son los elementos de la notación

Compás : El compás es la unidad musical con la que dividimos una canción. En un compás podemos escribir solo una cantidad determinada de notas y esta cantidad depende de un número que se escribe como una fracción al principio del pentagrama. Gracias a esto, podemos saber cuántas notas caben en un compás y por consiguiente, nos indica cómo contar. La mencionada fracción llamada cifra indicadora es la relación entre los tiempos y el número de la figura determinada dentro de estos. Así, por ejemplo, en un ritmo de 4/4, habría cuatro pulsos por compás y cada pulso tendría valor de una negra. Algunos de los ritmos más usuales son 4/4, 2/2, 2/4, 3/4, y 6/8.

indica la cantidad de pulsos que debes contar por nomás.

Indica la figura musical con la que debes contar el pulso.

TABLA DENOMINADOR 2 = BLANCA 4 = NEGRA 8 = CORCHEA

Clave: También conocida com llave, hace referencia los signos que ubica las alturas de las 16 = SEMI CORCHEA notas representadas dentro de un pentagrama. Así, las notas escritas en clave de sol no son las mismas que las escritas en clave de fa, incluso si tienen la misma posición. Las claves más comunes son las Sol, Fa y Do (representadas en la siguiente imagen, respectivamente).

La llave de Sol comienza en la 2da línea de abajo hacia arriba , por lo tanto indica que la 2da línea es un Sol.

La llave de Fa comienza en la 4ta línea de abajo hacia arriba , por lo tanto indica que la 4ta línea es un Fa.

La llave de Do comienza en la 3ra línea de abajo hacia arriba , por lo tanto indica que la 3ra línea es un Do. Esta llave se puede mover , y donde se ubique indicará donde esta la nota Do.

Figuras musicales : Redonda: es la representación de una nota Entera o nota con cuatro tiempos.

indican los Silencios de la figura correspondiente. Blanca: es la representación de un medio de tiempo o nota con dos tiempos.

Negra: es la representación de un cuarto de tiempo o nota con un tiempo.

Corchea: es la representación de un octavo de tiempo o nota con ½ tiempo.

Semicorchea: es la representación de dieciseisavo de tiempo o nota con un ¼ de tiempo.

Fusa: es la representación de treintaidosavos de tiempo o una nota con 1/8 de tiempo.

Semifusa: es la representación de sesentaicuatroavos de tiempo o una nota con un 1/16 de tiempo.

GUIA DE TRABAJO

I.- NOTAS MUSICALES. 1.- Ordena las notas en el orden respectivo : MI - SOL- SI- DO- FA - RE - LA . = 2.- Completa con las notas que faltan RE - MI - ___ - SOL - ___ - SI- ___ - RE 3.- Dibuja en un pentagrama todas las notas en Llave de sol , llave de fa y llave de do.

II.- FIGURAS MUSICALES Y COMPAS. 1.- Crea 4 compases según la cifra indicadora correspondiente : a) 4/4 = b) 6/8 = c) 3/4 = d) 2/2 = III.- DEFINICIÓN : 1.- Conceptos. a) Pulso :

b) Tempo :

c) Compás :

d) Clave :

MATERIAL DE APOYO . Para mayor información o ante dudas puedes visitar : https://www.youtube.com/watch?v=MYy4RCIXmww ( Pentagrama y notas musicales) https://www.youtube.com/watch?v=MBr19VeE0-0

( Figures musicales )

o puedes escribirme al e-mail : [email protected]

UNIDAD Nº1 MÚSICA Y TRADICIÓN

En esta unidad esperamos que puedas profundizar tu conocimientos acerca de diversas músicas y en las maneras que tienen de registrarse y transmitirse. Al mismo tiempo, que descubras que, a pesar de proceder de lugares y tiempos distintos, las expresiones musicales pueden tener características en común. Por medio de la audición e interpretación de variado repertorio se pretende que las alumnas y los alumnos comprendan las diferentes funciones o roles que la música puede cumplir, tanto en nuestro país como en el mundo entero. APRENDO A ESCUCHAR. Para comenzar te invito a oír y ver estos videos , y continuación completa la siguiente información de acuerdo a lo que tu percibes . Es importante que describas Con tus palabras , pues sea cual fuere tu respuesta, estará correcta. https://www.youtube.com/watch?v=l883ipGGux4

( Música de Ritual Mapuche)

https://www.youtube.com/watch?v=tZ9WJbEE-A8

( Música ritual norteño)

https://www.youtube.com/watch?v=AnIjVatwyvg

(Música real africana)

https://www.youtube.com/watch?v=P59u9KhdNy4

( Canto gregoriano )

https://www.youtube.com/watch?v=8kk6K_5fxZs

( Música Imperial China)

https://www.youtube.com/watch?v=J94x3sgI_Ho

( Haka - danza Maorí)

Analiza y describe a Continuación , por cada canción oída , lo siguiente : a).- Qué sentimientos o emociones , te provoca cada canción: b).- ¿Cuáles son las similitudes y las diferencias entre todos los rituales oídos? c).- ¿ Por qué crees tu, que la música, era parte tan importante en los rituales de los pueblos, como en ceremonias religiosas y en festividades? d).- Si tuvieras que comparar alguna canción de ceremonia o ritual, de la lista que vimos recientemente, con una canción de la actualidad, ¿ Con cuál sería, y por qué?

¿ POR QUÉ ESCUCHAMOS MUSICA? En toda cultura conocida hubo alguna forma de manifestación musical, la historia de la música abarca todas las sociedades y épocas. No se limita, como es habitual en algunos ámbitos académicos, a Occidente, sin embargo a menudo se utiliza la expresión «historia de la música» para referir exclusivamente a la historia de la música europea y su evolución en el mundo occidental. La música de una determinada sociedad está estrechamente relacionada con otros aspectos de su cultura, como su organización económica, su desarrollo tecnológico, tradiciones, creencias religiosas, etc. En sentido más amplio la música nace con el ser humano, ya que estaba presente, según algunos estudios, mucho antes de la migración de los primeros grupos que dejaron África hace más de 50,000 años. Es por tanto una manifestación cultural universal. La música de ritual es de carácter mágico-religioso, es el canto a los dioses de la primavera y de la vegetación, es el encuentro entre el universo y la tierra, el sol y la luna, es el caminar de los dioses de la fertilidad para despertar sus vientres llenos de semillas que esparcen la procreación del alimento propiciando el ciclo entre el hombre y la naturaleza. La música ceremonial esta entrañablemente ligada al ritual, a los mitos, a la leyenda ancestral, como fuente de existencia y comunicación con los dioses de la naturaleza. La música es la memoria viva de los pueblos aborígenes que recorre la herencia de unas generaciones precedentes, tiene una función mágica y simbólica, y es una manifestación espiritual que atraviesa el tiempo y descubre a través de ella su historia y sus costumbres. La música sagrada es la voz de la madre tierra, es el nacimiento del sol, descubre el poder mágico en los ritos de caza, en los ritos de curación. La música es el lenguaje del encantamiento que se dirige a los cuatro puntos cardinales e indica la llegada de los espíritus protectores y maléficos para así poder conciliar las fuerzas opuestas y consagrar durante largos periodos, el equilibrio de la existencia. Los instrumentos musicales poseen un valor ritual, tienen un origen divino. Los sonidos tienen un papel esencial, sus timbres, sus matices es la personificación o el llamado de los dioses o espíritus. El sonido musical es el poder creador de los mitos y de los ritos que indagan acerca del origen de la creación, de los misterios de la naturaleza. A partir del lenguaje de los animales ha surgido la música, se ha personalizado en el tambor, en la flauta, en la ocarina, en el caracol, en el alma que susurra al hombre la comunión directa con lo invisible, esos instrumentos melodiosos que imitan el canto de los animales sagrados. Los instrumentos musicales están hechos con fines concretos para establecer el contacto con el mundo sobrenatural y las fuerzas de la naturaleza. En los ritos funerarios, la música permite que el difunto haga su entrada al otro mundo, y que la comunidad alcance una protección divina. Los instrumentos musicales como los instrumentos de caza, de dominio o defensa, como son la cerbatana o la flecha, consisten en instrumentos rituales dados al hombre para su existencia, ligados a las actividades esenciales de la comunidad. La música ceremonial relata acontecimientos históricos, míticos y sociales, que tratan de temas épicos, que hablan de migraciones de pueblos enteros, de guerras, de alianzas entre tribus, etc. Ya lo sabes , no tienes excusas para conocer la música. Ciertamente debes saber que la música es variada y cada género o estilo musical provoca distintas sensaciones o emociones cuando la escuchas, así que te recomiendo investigar y conocer nuevos estilos musicales, más de alguna sorpresa puedes llevarte, y lo más importante es que estarás aprendiendo sobre el origen y la historia de la música .

GUIA DE TRABAJO A continuación encontrarás 5 canciones de variados rituales y ceremonias religiosas te invito a que escuches las canciones, y que puedas analizar lo siguiente : a).-Explica de que trata la temática de lo que ves b).- ¿ en qué otra ceremonia pondrías esta música? c).- ¿Cuántos instrumentos escuchas, crees que puedes descubrirlos?,¿ Cuáles son?

1.-https://www.youtube.com/watch?v=OhyKsEn6_So 2.- https://www.youtube.com/watch?v=d3SLDV_LZYs 3.- https://www.youtube.com/watch?v=nYAyRKARRTQ 4.- https://www.youtube.com/watch?v=EqetCK3ra2U

( Ritual australiano ) ( Ritual mapuche ) (Música maya) ( Música religiosa de la tirana)

Ahora que has finalizado la primera parte de la guía , te invito a que avanzamos en lo que viene. Elige Una canción de otra cultura , escribe su letra, y apréndetela, para que puedas cantar en tu casa sobre la misma canción.

Y RECUERDA… QUEDATE EN CASA!!!