Actividad de consolidacion-Silueta textual Leyda Ahumada-

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Guía Nº02 Nombre EE: 12 de Octubre Grado: Primero Área: Lengua castellana Fecha de recibido: Mayo/ 01/2020 Fecha de entrega: Mayo/08/2020 Nombre del estudiante: Adrian Polo Objetivo de aprendizaje: Elaborar predicciones sobre el contenido de un cuento. Recursos: Guía de aprendizaje y cuento “El zorro y el armadillo” Tiempo: 45 minutos INTRODUCCION ¡Hola, que alegría saludarte! Te hice llegar este cuento para que con ayuda de tus papitos te lo lean. El cuento lleva por título: el zorro y el armadillo, tu papito o tu mamita te lo van a enseñar junto con una guía que le haré llegar. ¡DIVIERTETE! Tiempo: 5 minutos ¿Qué voy a aprender? A través del dialogo que vamos a tener responderás preguntas a partir de las observaciones que realices de esta lectura: el zorro y el armadillo Tu creatividad dará para que se te ocurran cosas fantásticas acercas de lo que observas. Imagínate todo lo que ocurre en el cuento para que te puedas inspirar y luego me compartas con

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tus propias palabras todo lo que piensas acerca del cuento que te hago llegar. Tiempo: 5 minutos. Lo que estoy aprendiendo: a. Lee el texto con anterioridad antes de trabajar con el niño o la niña y analízalo según la guía de preguntas que sirve de base para la actividad que se propone. Preguntas anticipación (Presente la caratula del libro “Él nombre del cuento”) • ¿Cuáles son los personajes del cuento? • ¿Cuáles fueron las tres plantas que sembró el armadillo? • ¿Qué sembró el armadillo el primer año?

b. El objetivo de las preguntas es llevar al niño o niña a predecir las relaciones causales y temporales, así como las acciones realizaran los personajes. Presente a los niños el cuento: el zorro y el armadillo.

c. Muestre la caratula del ejemplar, inicie la actividad de lectura, guiando al niño o niña en la identificación de personajes a partir de las características físicas. Discuta con el niño o la niña sobre las posibles acciones del personaje. También hable con la niña o el niño sobre las relaciones que establecen los personajes de la historia (Los animales). Esta actividad le permite ampliar su saber cultural. Tiempo: 15 minutos.

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Practico lo que aprendí Lee el cuento en voz alta deteniéndose en cada momento de la historia según la pauta de análisis presentando a continuación y plantee al niño o niña lo que van a construir. Dado que se trata de elaborar predicciones sobre lo que se va a suceder, el niño o la niña no deben de conocer lo que ocurrirá. Favorecer en los niños la anticipación al plantear predicciones sobre el contenido de la historia a través de la discusión y el análisis de textos narrativos. Identificar en los niños y niñas la forma en como expresan sus ideas y usan el discurso en una discusión sobre un texto narrativo. Tiempo: 10 minutos. ¿Como sé que aprendí? Muy interesante todas esas respuestas que me has dado con relación a lo que estas observando ¡Tus aportes son muy valiosos! ¡Le voy a contar a tu profesora todas estas cosas maravillosas y fantásticas que me estas comentando! ¿Qué te parece si grabamos alguna de tus participaciones? ¡La profesora se va a colocar muy contenta de escuchar tu hermosa voz! Tiempo: 5 minutos ¿Qué aprendí? De acuerdo con lo escuchado del acompañante, debe leer y marcar la respuesta que corresponde con la pregunta. Se dispondrá de un audio para dar mayores orientaciones al respecto. Tiempo: 5 minutos.