7 - Língua Portuguesa - Gêneros - Verbete de Enciclopédia e Vídeo-minuto - 8A EF

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LÍNGUA PORTUGUESA 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

GÊNERO TEXTUAL: VERBETE DE ENCICLOPÉDIA E VÍDEO-MINUTO PROFª. ÉLICA GONÇALVES

ILUSTRAÇÃO: ANDRÉS SANDOVAL_2019

VERBETE DE ENCICLOPÉDIA E VÍDEO-MINUTO

Fonte: :https://piaui.folha.uol.com.br/materia/balburdia-enciclopedica

VERBETE DE ENCICLOPÉDIA E VÍDEO-MINUTO

Fonte: https://www.minitool.com/pt/youtube/edito r-video-sem-marca-dagua.html Fonte:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttex t&pid=S1518-76322018000100099

CONHECENDO O VERBETE ENCICLOPÉDICO: RECURSOS EXPRESSIVOS DE COESÃO Verbete enciclopédico é um gênero textual de natureza expositiva, encontrado, como o nome já diz, em enciclopédias. Elas são organizadas em verbetes. Eles têm como objetivo apresentar definições e informações sobre um determinado assunto, utilizando linguagem objetiva e impessoal. Podem conter gráficos, ilustrações e subdivisões para complementar as informações. Atualmente, há mais uso das enciclopédias virtuais, sendo a WIKIPÉDIA a mais conhecida. Ela é colaborativa, ou seja, todos podem editar e fornecer conteúdo, criando ou modificando um verbete, tornando, assim, o texto dinâmico.

A leitura em um verbete enciclopédico impresso e virtual também muda, uma vez que virtualmente ela não é linear e os hipertextos permitem que o leitor opte por diferentes caminhos e textos, aprofundando o tema. Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4662/conhecendo-o-verbete-enciclopedico-

recursos-expressivos-de-coesao

O vídeo-minuto tem como objetivo homenagear, criticar, informar ou gerar humor, tendo um tempo determinado em torno de 1 minuto. Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3579/conhecendo-a-estrutura-de-um-

video-minuto

Sinônimo - é a unidade significativa da língua que tem significado idêntico ou muito semelhante ao de outras. Por exemplo: Carro é sinônimo de automóvel. Elipse - é uma figura de linguagem da língua portuguesa, que consiste na omissão de um ou mais termos de uma oração, sendo que estes são facilmente identificados a partir do contexto do texto. Por exemplo: “Chegamos cedo hoje” (o pronome “nós” foi ocultado neste caso).

Hipônimos - são palavras de sentido específico, ou seja, palavras cujos significados são hierarquicamente mais específicos do que de outras. Por exemplo: Azul e vermelho são hipônimos de cor. Hiperônimos - são palavras de sentido genérico, ou seja, palavras cujos significados são mais abrangentes do que os hipônimos. Por exemplo: Animais é hiperônimo de vaca e gato. Legume é hiperônimo de beterraba e abóbora.

ATIVIDADE 1:– (CESGRANRIO SEPLAG/BA – PROFESSOR PORTUGUÊS – 2010)

Estabelece relação de hiperonímia/hiponímia, nessa ordem, o seguinte par de palavras: a) b) c) d) e)

estrondo – ruído; pescador – trabalhador; pista – aeroporto; piloto – comissário; aeronave – jatinho.

ATIVIDADE 1:– (CESGRANRIO SEPLAG/BA – PROFESSOR PORTUGUÊS – 2010)

Estabelece relação de hiperonímia/hiponímia, nessa ordem, o seguinte par de palavras: a) b) c) d) e)

estrondo – ruído; pescador – trabalhador; pista – aeroporto; piloto – comissário; aeronave – jatinho.

Resposta: Alternativa E - aeronave { jatinho, avião de caça , avião cargueiro , avião de passageiros}

ATIVIDADE 2 – LEIA O TEXTO E IDENTIFIQUE O HIPERÔNIMO E O HIPÔNIMO RESPECTIVAMENTE

A fauna brasileira é muito rica, mas o homem ainda não se deu conta disso. Todos os dias, árvores e flores morrem por conta da poluição.

HIPERÔNIMO

Fauna

HIPÔNIMO

- Árvores - Flores

ATIVIDADE 3 - RELACIONE AS COLUNAS DE ACORDO COM OS SINÔNIMOS:

1) significativo, relevante I. ( ) problema 2) adversidade, dificuldade II. ( ) conhecimento 3) criar, realizar III. ( ) processo 4) ideia, instrução IV. ( ) importante 5) método, maneira V. ( ) fazer Marque a alternativa CORRETA: a) 4, 2, 1, 3, 5 b) 2, 4, 5, 1, 3 c) 1, 4, 5, 2, 3 d) 4, 3, 1, 2, 5 e) 2, 1, 3, 4, 5

ATIVIDADE 3 - RELACIONE AS COLUNAS DE ACORDO COM OS SINÔNIMOS:

1) significativo, relevante I. ( ) problema 2) adversidade, dificuldade II. ( ) conhecimento 3) criar, realizar III. ( ) processo 4) ideia, instrução IV. ( ) importante 5) método, maneira V. ( ) fazer Marque a alternativa CORRETA: a) 4, 2, 1, 3, 5 b) 2, 4, 5, 1, 3 c) 1, 4, 5, 2, 3 d) 4, 3, 1, 2, 5 e) 2, 1, 3, 4, 5

Resposta: Alternativa B

ATIVIDADE 4 - OS HIPERÔNIMOS DE GATO, ROSA E AMOR SÃO, RESPECTIVAMENTE:

a) esporte – órgão - sentimento. b) insetos – mamíferos - veículos. c) felino – flor - sentimento. d) felino – sentimento - esporte. e) felino – sentimento - órgão.

ATIVIDADE 4 - OS HIPERÔNIMOS DE GATO, ROSA E AMOR SÃO, RESPECTIVAMENTE:

a) esporte – órgão - sentimento. b) insetos – mamíferos - veículos. c) felino – flor - sentimento. d) felino – sentimento - esporte. e) felino – sentimento - órgão. Resposta: Alternativa C

Atividade 5 - TODAS AS FRASES ABAIXO REPRESENTAM A FIGURA DE LINGUAGEM ELIPSE, EXCETO:

a) No trânsito, carros e mais carros. – No trânsito, há carros e mais carros. b) Se não eu, quem vai fazer você feliz? – Se não sou eu, quem é que vai fazer você feliz? c) Fiz uma redação hoje. O pronome “eu” está oculto. d) "Não tenho mais Maizena em casa“ e) “Na sala, apenas quatro ou cinco convidados.”

Atividade 5 - TODAS AS FRASES ABAIXO REPRESENTAM A FIGURA DE LINGUAGEM ELIPSE, EXCETO:

a) No trânsito, carros e mais carros. – No trânsito, há carros e mais carros. b) Se não eu, quem vai fazer você feliz? – Se não sou eu, quem é que vai fazer você feliz? c) Fiz uma redação hoje. O pronome “eu” está oculto. d) "Não tenho mais Maizena em casa“ e) “Na sala, apenas quatro ou cinco convidados.” Resposta: Alternativa D

VAMOS RETOMAR?

Agregando saberes... Na enciclopédia, entendida, como um potencial suporte deste gênero, os verbetes trazem um conjunto de explicações com informações mais específicas de uma determinada área da ciência, com a intenção de instruir o leitor com conteúdos relacionados às produções de divulgação científica.

Agregando saberes... - Os verbetes são textos em sua maioria breves. - Possuem títulos destacados. - São organizados em enciclopédias em ordem alfabética. - Apresentam imagens que ajudam a explicar as informações do texto. - As imagens posicionam-se à esquerda e o texto à direita.

Agregando saberes...

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/301881981253972306/

Sou grata por sua participação, aluno e aluna! Fique ligado na educação, pois ela faz a diferença!