Dibujar figuras 2D_línea de simetría.

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Nivel: Asignatura: Nombre Unidad: 4º Básico Matemática Unidad: Geometría Objetivos de Aprendizaje Esenciales. Demostrar que comprende una línea de simetría:  Identificando figuras simétricas 2D  Creando figuras simétricas 2D  Dibujando una o más líneas de simetría en figuras 2D… Relevancia: ¿Por qué es importante para mí aprender esto? La simetría, como una característica geométrica se encuentra muy presente tanto en el mundo natural como en las construcciones humanas. ¿Te has puesto a mirar tu entorno?, ya sea dentro de tu casa o fuera de ella. Te invito a que te detengas un poco y observes. Nombre del recurso: Guía de trabajo: Dibujar figuras 2D con más de una línea de simetría.

Fecha para usarlo: Semana del 4 de mayo

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Descripción: 1. ¿En qué consiste? 2. ¿Cómo debo usarlo? En esta clase trabajaremos con figuras 2D que tienen más de una línea de simetría. Te invito a desarrollar la Actividad 1, una manera de caracterizar la forma de objetos del entorno. Observa muy bien y traza los ejes de simetría que encuentres. Luego realiza la Actividad 2. El propósito de esta actividad es incorporar el cambio de vista de una figura vía rotación de esta, como un procedimiento para determinar ejes de simetría. Como conclusión, insisto que los ejes de simetría no siempre son verticales u horizontales, y que por tanto hay que tener cuidado al determinar cuántos ejes tiene un objeto o imagen. En la Actividad 3 te acercarás al trabajo de dibujo de figuras con más de un eje de simetría. En esta ocasión, se han incorporado figuras con líneas curvas; además, en las últimas dos figuras, hay partes que presentan una simetría adicional a la señalada por el eje demarcado (las alas en la mariposa, el bote sin la ventana en la tercera figura). La idea es que las líneas curvas sean copiadas con precisión. Utiliza tu conocimiento del mundo (en este caso, de insectos y personajes infantiles) para la realización de la actividad. Y llegamos a la Actividad 4. Las líneas punteadas son una ayuda para la primera figura, y las otras dos las debes realizar solito. En este caso, al completar una simetría, comprenderás que ahora toda la figura dibujada es la que deben reflejar respecto del otro eje. Desafío… En la última Actividad, inventa un diseño que no sea muy complejo, para que complete el dibujo uno de tus familiares. Recuerda que tienes que revisarlo. ¡Sé que harás un gran trabajo! ¡Éxito!

Evaluación y Retroalimentación: ¿Cómo puedo evaluar mi aprendizaje? - Pídele a un adulto que revise tu guía. Reporte: ¿Cómo puedo demostrar mi aprendizaje a mi profesor(a)? Si tienes dudas puedes enviarlas a mi correo electrónico. Apoyo: ¿Dónde puedo buscar apoyo en caso de no estar lográndolo? Estaré respondiendo tus consultas en mi correo [email protected] de lunes a viernes, entre las 10:00 y las 18:00 hrs.

Guía de trabajo: Dibujar figuras 2D con más de una línea de simetría. Nombre: _________________________________ Curso: 4º___ Fecha: ____/____/____ Observemos… 1.- En nuestro entorno hay objetos cuya forma puede ser simétrica.

Marca el o los ejes de simetría que encuentres.

2.- ¿Qué opinas de esta conversación? Leonardo le dice a Luisa que la última figura tiene 2 ejes de simetría. Luisa le señala que no encontró todos los ejes, y le giró el cuaderno como se observa a continuación:

Lo que respondió Leonardo 

Lo que le mostró Luisa a Leonardo.

¿Estás de acuerdo con Luisa? ¿Por qué?

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3.- Completa las siguientes figuras, de modo que sean simétricas respecto de los ejes señalados con una línea verde.

4.- Completa las siguientes figuras, de modo que sean simétricas respecto de los ejes. Guíate por el ejemplo dado con las líneas punteadas.

¡Desafía a tu familia! Inventa un diseño en la región ensombrecida, y pide a un familiar que complete la imagen, de modo que sea simétrica respecto de las dos líneas señaladas de color verde.