ARTE Guía 4 NIVELACIÓN sesion 10, 11 y 12 grado SEPTIMO

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES "Con compromiso y exigencia llegaremos a la excelencia"

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA TEMA; ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN ARTISTICA / GRADO SÉPTIMO DOCENTE: Henry Fischer Ojeda CORREO: [email protected]

GUIA N°4 SESIÓN 10, 11 y 12 FECHA DE INICIO: 10/08/2020 FECHA LIMITE: 21/09/2020 Grado séptimo jornada p.m.

Introducción. El término composición significa básicamente “organizar”. Cualquier obra de arte, de la música a la escritura, se arregla o se compone junto con el pensamiento consciente. Los diversos elementos en el total del diseño se relacionan generalmente entre sí y a su vez con la totalidad de la obra de arte. OBJETIVO: Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales Agosto 10 de 2020 /GUIA NUMERO 4 Clase virtual de educación artística GRADO SÉPTIMO. Tema: Modulación ritmo en la composición artística Profesor Henry Fischer. Este tema consiste en un ciclo de 3 sesiones, y corresponden a la sesión 10, 11 y 12 de nuestra secuencia, con UNA actividad por sesión, basada en la presente guía y trabajo en el libro o en hojas aparte del portafolio. NOTA: CADA SESIÓN SE DIVIDIÓ Y SE ENVÍA POR SEPARADO, EN SU FECHA. Sem1 ejercicios en el libro Sem2 Ejercicio en el libro Sem3 Una evaluación o trabajo escrito. Contenido de autoaprendizaje: RECORDEMOS EL CONCEPTO DE LA SESIÓN ANTERIOR Recordemos que la composición es organización. La organización de elementos para que el artista pueda expresar una idea de la manera más efectiva. Los elementos de una composición son los componentes de una obra de arte que poseen existencia tangible y características propias. Estos Elementos son: Punto, Línea, Plano, Forma, volumen, Luz, Espacio, Textura y Color. CONCEPTO DE HOY: EL PLANO. MODULACIÓN Y RITMO CON FIGURAS PLANAS CON UN PATRON O MOLDE QUE SE REPITE. Una red modular es una estructura en la que se relacionan una serie de figuras iguales o semejantes. Esta estructura, generalmente geométrica, es como una malla de formas triangulares, rectangulares o derivadas, que cubren toda la superficie de la obra. Aquí un ejemplo con hexágonos idénticos de colores variados que se repiten.

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COMPOSICIÓN MODULAR. Módulo. Llamaremos módulos a las figuras que se repiten y relacionan gracias a esa estructura modular. Tipos de Redes Modulares. Podemos distinguir dos tipos de composiciones modulares, en relación a su complejidad: Las redes modulares simples están formadas por la repetición de una sola figura, normalmente geométrica (triángulo, rectángulo, hexágono…). Un concepto al mismo tiempo de matemática y de dibujo es el módulo. Una figura que se repite es un módulo. Esta idea se ha utilizado desde la antigüedad para realizar composiciones. Estas obras han sido llamadas composiciones modulares. Las redes son las líneas geométricas sobre las que se ordenan los módulos. Los módulos pueden transformarse mediante giros, traslaciones, aumentos, disminuciones y simetrías. Las aplicaciones prácticas son abundantes, pavimentos, alicatados, cenefas, tapices, tejidos, bordados. La aplicación práctica del módulo más conocido son los mosaicos. Los polígonos regulares pueden formar un mosaico periódico si repetimos una forma poligonal como módulo. Sólo hay tres polígonos que con la misma loseta puedan cerrar un espacio plano sin dejar huecos son: el triángulo equilátero, el cuadrado, y el hexágono regular. os árabes alcanzaron un gran virtuosismo con figuras nunca antes vistas, fueron grandes maestros del arte geométrico. En la Alhambra de Granada, construida en los siglos XIII y XV, podemos apreciar muchos mosaicos de suelos y paredes Aquí un ejemplo con un módulo triangular. ACTIVIDAD INDIVIDUAL ORIENTACIONES: ACTIVIDAD DE HOY Sesión 10. Agosto 10 al 14. Plazo agosto 21 ¡¡ RECORTA, ORGANIZA Y PEGA!! Consiste, después de la lectura y comprensión teórica de la guía, en un ejercicio de recortar, componer y pegar, según la clase de composición modular explicada en la guía de trabajo. Se realizará en hoja cuadriculada o en la página 19. Los que no tienen el libro de arte lo hacen en una hoja cuadriculada tamaño carta. Realizarlo en UNA SOLA HOJA

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Materiales para hoy: Una hoja cuadriculada tamaño carta Lápiz, regla Tijeras y pegante. NOTA: EL PROFESOR ENVÍA UN VIDEO EXPLICATIVO DE 4 MIN

INSTRUCCIONES: utilizando recortes de papeles de colores, por ejemplo, de una revista, traza una figura cualquiera no mayor a 5 x 5 cm con todos sus lados rectos. RECORTA VARIAS IDÉNTICAS A ESTA y utilízala como molde para hacer composiciones sobre las cuadriculas de la pagina 19. Los espacios que queden de fondo sin figuras, los puedes colorear de un color negro para que las figuras que pegaste resalten.

SI NO TIENE EL LIBRO PUEDE USAR RECORTE DE REVISTAS Y UNA HOJA CUADRICULADA IMPORTANTE: En el asunto del correo escribir curso así: (701 corresponda, seguido del nombre del estudiante. Enviarla al correo

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705 ) según

[email protected]

NOTA: La siguiente semana entre agosto 17 al 21 será para atender sus inquietudes, aclarar dudas e ir revisando el avance.

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SESIÓN 11 Clase virtual de educación artística GRADO SÉPTIMO. Tema: Modulación ritmo en la composición artística Profesor Henry Fischer. ACTIVIDAD INDIVIDUAL ORIENTACIONES: Las figuras geométricas en el mundo que nos rodea están tan presentes, y aveces no nos damos cuenta. Figuras como el círculo,tringulo, ovalo, cuadrado, y otras, se ven reflejadas en la naturaleza, en nuestros cuerpos, en las cosas que creamos, hasta en las cosas micrscópicas que no vemos a simple vista. Muchos artistas han explorado este vasto mundo de las formas para crear y expresar la manera propia de ver y entebnder el mundo real y el imaginario. ACTIVIDAD DE HOY Sesión 11.APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS

Agosto 24 al 28. Plazo hasta septiembre 4 PROPUESTA GEOMÉTRICA DE PAPEL ¿Tienes unas hojas o cartulinas de color? ¿Y unas tijeras? Pues con esas 2 cosas y muy poquito tiempo puedes preparar esta colorida y sencilla invitación a realizar composiciones geométricas planas. Composiciones abstractas, no abstractas, por forma, color, tamaño…. o todo lo que se les ocurra. En casa solemos tener siempre muchos papeles y cartulinas para experimentar en diferentes momentos, Es tan sencillo como hacer unos cortes por aquí y otros por allá. No hace falta que el acabado de los recortes sea perfecto http://www.inspiradosenreggioemilia.com/provocacion-geometrica-de-papel/

En estos ejemplos observamos la aplicación de recortes de figuras geométricas en composiciones, a veces abstractas y en otras ocasiones se dejan ver cosas reconocibles gracias a la armonía con la cual se utilizan los recortes y los contrastes de color de unas y otras figuras.

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Vasili Kandinsky,

una

figura

clave

del

arte

abstracto. El pintor que liberó definitivamente al arte de su función tradicional: ofrecer un reflejo de la realidad visible. ¿Qué es lo vemos? ¿Cómo lo describiríamos? Obviamente, si el patrón que pretendemos reconocer son figuras, objetos, o personas pintadas con más o menos destreza en el cuadro, no encontraremos nada. Kandinsky desde hacía años no tenía interés en definir objetos. En la pintura abstracta, la obra de arte se convierte en una realidad autónoma, sin conexión con la naturaleza y, como consecuencia, ya no intenta representar hombres, paisajes, casas o flores, sino simplemente combinaciones de colores que intentan expresar una necesidad interior de significar. Esto no es fruto de la ocurrencia de un día, sino un proceso, una búsqueda que a Kandinsky le condujo su vida entera.

INSTRUCCIONES: utilizando recortes de papeles de colores, por ejemplo, de una revista, traza varias figuras cualesquiera, como cuadrados, rectángulos, óvalos, círculos, triángulos, recórtalas y utilízalas para hacer composiciones geométricas sobre las cuadriculas de la página 23. Los que tienen el libro deben usar la pagina 21 para obtener las figuras de colores

SI NO TIENE EL LIBRO PUEDE USAR RECORTE DE REVISTAS Y UNA HOJA CUADRICULADA IMPORTANTE: En el asunto del correo escribir curso así: (701 corresponda, seguido del nombre del estudiante. Enviarla al correo

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704

705 ) según

[email protected]

La siguiente semana entre agosto 31 a septiembre 4 será para atender sus inquietudes, aclarar dudas e ir revisando el avance.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES "Con compromiso y exigencia llegaremos a la excelencia"

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA TEMA: INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DEL COLOR GRADO SÉPTIMO DOCENTE: Henry Fischer Ojeda CORREO: [email protected]

ANEXO A GUIA N°4 FECHA DE INICIO: 7/09/2020 FECHA LIMITE: 18/09/2020

Introducción. El color un elemento significativo dentro de la obra, lo cual hace parte de la comunicación visual con el fin de transmitir un mensaje.

OBJETIVO: Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales Septiembre 7 de 2020. GUIA N°4 anexo Clase virtual de educación artística GRADO SÉPTIMO. Tema: Introducción a la teoría del color Profesor Henry Fischer. ACTIVIDAD INDIVIDUAL ORIENTACIONES: ACTIVIDAD DE HOY Sesión 12.EL CÍRCULO CROMÁTICO septiembre 7 al 11. Plazo hasta septiembre 18 LOS COLORES DEL ESPECTRO La historia nos cuenta que Isaac Newton (1642-1727) realizo una experiencia entrando en una habitación a oscuras. Dejando pasar un rayito de luz por la ventana y poniendo un cristal – un prisma de base triangular – frente a ese rayo de luz; observo que dicho cristal descompuso la luz del exterior, que naturalmente es blanca en los siete colores del espectro, los cuales se hicieron visibles al incidir sobre una pared cercana. Se demostró su descomposición en colores: rojo, naranja amarillo, verde, cian, azul y violeta; los mismos colores de un arco iris. Además de este espectro visible, existen otras ondas electromagnéticas que no son visibles al ojo humano (ondas de radio, las microondas…) En esta temporada de lluvias seguramente ha visto un arcoíris en el horizonte, en verdad este fenómeno es un espectáculo que maravilla a cualquiera. Pero también se preguntará ¿de dónde vienen esos colores si la luz del sol es blanca? Un rayo de luz al atravesar las gotitas de agua suspendidas en un día lluvioso, descompone la luz blanca en lo que se conoce como espectro cromático (arcoíris) La misma naturaleza determina esta secuencia de colores EL CIRCULO CROMATICO. Es el sistema gráfico donde se resume y explica la teoría del color. En su centro se ubican los colores primarios y al expandirse se presentan las mezclas que servirán para obtener los demás colores. Un círculo cromático es una herramienta en la que se encuentran ordenados los colores visibles por el ojo humano. En esta rueda cromática interactúan una gama de colores según su jerarquía (colores primarios, secundarios o terciarios) por lo que es utilizado como recurso para hacer combinaciones de colores armónicas o contrastantes.

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PAGINA 40 DEL LIBRO. TALLER DE APLICACIONCONSTRUYE EL CÍRCULO CROMÁTICO MEDIANTE MEZCLAS CON LOS LÁPICES DE COLOR AMARILLO, AZUL Y ROJO. 1. EN EL TRIÁNGULO CENTRAL:

2. EN EL CIRCULO EXTERIOR APLICA LAS MEZCLAS DE LOS COLORES SECUNDARIOS AMARILLO+AZUL =(VERDE)

ROJO+AMARILLO =(NARANJA)

AMARILLO ROJO

AZUL+ROJO =(VIOLETA)

AZUL EN LA CORONA EXTERIOR REALIZA LA MEZCLA DE COLORES INTERMEDIOS, ES DECIR LOS QUE SE ENCUENTRAN ENTRE UN PRIMARIO Y UN SECUNDARIO. RECUERDA SOLO UTILIZAR LOS TRES LAPICES DE COLOR ANTES SEÑALADOS

Cuando ya estén realizadas escribir el curso y el nombre completo con letra visible en una esquina de la hoja. Tomar una foto BIEN ENFOCADA Y ENCUADRADA. Enviar al correo [email protected] IMPORTANTE: En el asunto del correo escribir curso así: (701 702 703 704 705) según corresponda, seguido del nombre del estudiante.

[email protected]

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NOTA: La siguiente semana entre septiembre 14 al 18 será para revisar, atender sus inquietudes, aclarar dudas. En la PÁGINA 40 hay una guía y se trabaja en una hoja aparte, utilizando lápices de colores. Mira todos los ejemplos de esta guía. SI NO TIENE EL LIBRO PUEDE USAR UNA HOJA EN LA CUAL DEBES DIBUJAR EL CIRCULO. EL PROFESOR ANEXA UN VIDEO DE EJEMPLO.

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