Apostila de Provas - UNESP e FUVEST

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EVERYDAY Apostila de Provas 2.0 Vestibulares de SP

Essa apostila foi criada com o intuito de te ajudar nessa jornada difícil. Foi criada com esforço, carinho, afinco e todas as melhores intenções de te ajudar nessa fase que sempre te testa de alguma forma. Que você possa fazer bem cada uma das provas dispostas aqui, ok? E caso não consiga fechar a apostila toda, tudo bem. Essa apostila tem a intuição de te ajudar e não de causar quaisquer tipos de sensações ruins. Que fazer essas provas te traga alívio por colocar todo o teu conhecimento em prática e mesmo quando você sentir como se não soubesse nada ou como se ainda faltassem tantas coisas a aprender, é assim mesmo.

Bons estudos e boas provas! Estou na torcida por você!

E lembre-se: “There is something good in everyday.”

Com carinho, Lari.

VESTIBULAR 2016

001. Prova de Conhecimentos gerais 15.11.2015

Questões de 01 a 90  Confira seus dados impressos neste caderno.  Assine com caneta de tinta azul ou preta a Folha de Respostas apenas no local indicado.  Esta prova contém 90 questões objetivas e terá duração total de 4h30.  Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando caneta de tinta azul ou preta.  Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, a qual, a critério do candidato, poderá ser útil para a resolução de questões.  O candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorridas 3h30, contadas a partir do início da prova.  Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas e o Caderno de Questões.

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As questões de 01 a 04 tomam por base uma crônica de Luís Fernando Veríssimo.

Questão  02 Os termos “o uso do papel” e “um manual de instrução” (1o parágrafo) se identificam sintaticamente por exercerem nas respectivas orações a função de

A invasão A divisão ciência/humanismo se reflete na maneira como as pessoas, hoje, encaram o computador. Resiste-se ao computador, e a toda a cultura cibernética, como uma forma de ser fiel ao livro e à palavra impressa. Mas o computador não eliminará o papel. Ao contrário do que se pensava há alguns anos, o computador não salvará as florestas. Aumentou o uso do papel em todo o mundo, e não apenas porque a cada novidade eletrônica lançada no mercado corresponde um manual de instrução, sem falar numa embalagem de papelão e num embrulho para presente. O computador estimula as pessoas a escreverem e imprimirem o que escrevem. Como hoje qualquer um pode ser seu próprio editor, paginador e ilustrador sem largar o mouse, a tentação de passar sua obra para o papel é quase irresistível. Desconfio que o que salvará o livro será o supérfluo, o que não tem nada a ver com conteúdo ou conveniência. Até que lancem computadores com cheiro sintetizado, nada substituirá o cheiro de papel e tinta nas suas duas categorias inimitáveis, livro novo e livro velho. E nenhuma coleção de gravações ornamentará uma sala com o calor e a dignidade de uma estante de livros. A tudo que falta ao admirável mundo da informática, da cibernética, do virtual e do instantâneo acrescente-se isso: falta lombada. No fim, o livro deverá sua sobrevida à decoração de interiores.

(A) objeto direto. (B) predicativo do sujeito. (C) objeto indireto. (D) complemento nominal. (E) sujeito.

Questão  03 Em “falta lombada” (2o parágrafo), o cronista se utiliza, estilisticamente, de uma figura de linguagem que (A) representa uma imagem exagerada do que se quer exprimir. (B) se baseia numa analogia ou semelhança. (C) emprega a palavra que indica a parte pelo todo. (D) emprega a palavra que indica o todo pela parte. (E) se baseia na simultaneidade de impressões sensoriais.

(O Estado de S.Paulo, 31.05.2015.)

Questão  04 Com a frase "No fim, o livro deverá sua sobrevida à decoração de interiores" (2o parágrafo), o cronista sugere que

Questão  01

(A) o interesse pela leitura, a longo prazo, tenderá a desaparecer.

De acordo com o cronista, a ideia que se tinha há alguns anos, de redução de consumo de papel em razão do emprego generalizado de computadores, revelou-se

(B) o livro se transformará numa antiguidade para colecionar.

(A) plausível.

(C) os objetos de decoração serão, aos poucos, substituídos por livros.

(B) improcedente. (C) comprovável.

(D) a decoração de interiores garantirá a sobrevivência do livro.

(D) imponderável.

(E) a decoração de interiores continuará existindo em função dos livros.

(E) procedente.

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As questões de 05 a 08 focalizam um trecho do Código de Defesa do Consumidor (Lei no 8.078 de 11 de setembro de 1990).

Questão  05 A leitura do trecho do Código permite concluir que os direitos básicos do consumidor no Brasil se aplicam

Art. 6o São direitos básicos do consumidor: I – a proteção da vida, saúde e segurança contra os riscos provocados por práticas no fornecimento de produtos e serviços considerados perigosos ou nocivos; II – a educação e divulgação sobre o consumo adequado dos produtos e serviços, asseguradas a liberdade de escolha e a igualdade nas contratações; III – a informação adequada e clara sobre os diferentes produtos e serviços, com especificação correta de quantidade, características, composição, qualidade, tributos incidentes e preço, bem como sobre os riscos que apresentem; IV – a proteção contra a publicidade enganosa e abusiva, métodos comerciais coercitivos ou desleais, bem como contra práticas e cláusulas abusivas ou impostas no fornecimento de produtos e serviços; V – a modificação das cláusulas contratuais que estabeleçam prestações desproporcionais ou sua revisão em razão de fatos supervenientes que as tornem excessivamente onerosas; VI – a efetiva prevenção e reparação de danos patrimoniais e morais, individuais, coletivos e difusos; VII – o acesso aos órgãos judiciários e administrativos com vistas à prevenção ou reparação de danos patrimoniais e morais, individuais, coletivos ou difusos, assegurada a proteção Jurídica, administrativa e técnica aos necessitados; VIII – a facilitação da defesa de seus direitos, inclusive com a inversão do ônus da prova, a seu favor, no processo civil, quando, a critério do juiz, for verossímil a alegação ou quando for ele hipossuficiente, segundo as regras ordinárias de experiências; IX – a adequada e eficaz prestação dos serviços públicos em geral.

(A) a produtos ou serviços de qualquer tipo e origem. (B) apenas a produtos perecíveis, nacionais ou importados. (C) apenas a aparelhos e utensílios produzidos no país. (D) somente a produtos importados de países desen­ volvidos. (E) exclusivamente a serviços prestados por empresas nacionais.

Questão  06 De acordo com o inciso V, (A) assegura-se ao consumidor a revisão de dispositivos contratuais que venham a tornar as prestações muito elevadas. (B) toda e qualquer cláusula contratual poderá ser revista a qualquer momento pelo consumidor. (C) assegura-se ao fornecedor o direito de cancelar a venda de produtos e serviços, em razão do aumento de seus custos. (D) garante-se ao fornecedor dos produtos e serviços, caso julgue necessário, o direito de rever os valores das prestações. (E) toda e qualquer cláusula contratual apenas poderá ser revista com o consentimento do fornecedor dos produtos e serviços.

Questão  07 O artigo 7o esclarece que os direitos previstos no Código

Art. 7o Os direitos previstos neste código não excluem outros decorrentes de tratados ou convenções internacionais de que o Brasil seja signatário, da legislação interna ordinária, de regulamentos expedidos pelas autoridades administrativas competentes, bem como dos que derivem dos princípios gerais do direito, analogia, costumes e equidade. Parágrafo único. Tendo mais de um autor a ofensa, todos responderão solidariamente pela reparação dos danos previstos nas normas de consumo.

(A) não permitem que fornecedores internacionais de produtos e serviços sejam penalizados. (B) não implicam a perda de outros estipulados em tratados internacionais ou na legislação interna do país. (C) perdem o efeito diante de leis ou tratados internacionais sobre consumo. (D) podem ser anulados a qualquer tempo por decisão unilateral do governo federal.

(www.planalto.gov.br)

(E) são válidos mesmo que infrinjam os princípios gerais que norteiam o direito.

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Para responder às questões de 10 a 13, leia o seguinte verbete do Dicionário de comunicação de Carlos Alberto Rabaça e Gustavo Barbosa:

Questão  08 Nos trechos “asseguradas a liberdade de escolha e a igualdade das contratações” (inciso II) e “assegurada a proteção jurídica, administrativa e técnica aos necessitados” (inciso VII), a análise das concordâncias dos adjetivos em destaque permite afirmar que

Crônica Texto jornalístico desenvolvido de forma livre e pessoal, a partir de fatos e acontecimentos da atualidade, com teor literário, político, esportivo, artístico, de amenidades etc. Segundo Muniz Sodré e Maria Helena Ferrari, a crônica é um meio-termo entre o jornalismo e a literatura: “do primeiro, aproveita o interesse pela atualidade informativa, da segunda imita o projeto de ultrapassar os simples fatos”. O ponto comum entre a crônica e a notícia ou a reportagem é que o cronista, assim como o repórter, não prescinde do acontecimento. Mas, ao contrário deste, ele “paira” sobre os fatos, “fazendo com que se destaque no texto o enfoque pessoal (onde entram juízos implícitos e explícitos) do autor”. Por outro lado, o editorial difere da crônica, pelo fato de que, nesta, o juízo de valor se confunde com os próprios fatos expostos, sem o dogmatismo do editorial, no qual a opinião do autor (representando a opinião da empresa jornalística) constitui o eixo do texto.

(A) apenas a primeira ocorrência está correta. (B) apenas a segunda ocorrência está correta. (C) as duas ocorrências são aceitáveis, mas não corretas. (D) as duas ocorrências estão incorretas. (E) as duas ocorrências estão corretas.

Questão  09 Ultrapassando o nível modesto dos predecessores e demonstrando capacidade narrativa bem mais definida, a obra romanesca deste autor é bastante ambiciosa. A partir de certa altura, este autor pretendeu abranger com ela, sistematicamente, os diversos aspectos do país no tempo e no espaço, por meio de narrativas sobre os costumes urbanos, sobre as regiões, sobre o índio. Para pôr em prática esse projeto, quis forjar um estilo novo, adequado aos temas e baseado numa linguagem que, sem perder a correção gramatical, se aproximasse da maneira brasileira de falar. Ao fazer isso, estava tocando o nó do problema (caro aos românticos) da independência estética em relação a Portugal. Com efeito, caberia aos escritores não apenas focalizar a realidade brasileira, privilegiando as diferenças patentes na natureza e na população, mas elaborar a expressão que correspondesse à diferenciação linguística que nos ia distinguindo cada vez mais dos portugueses, numa grande aventura dentro da mesma língua.

(Dicionário de comunicação, 1978.)

Questão  10 Segundo o verbete, uma característica comum à crônica e à reportagem é (A) a relação direta com o acontecimento. (B) a interpretação do acontecimento. (C) a necessidade de noticiar de acordo com a filosofia do jornal. (D) o desejo de informar realisticamente sobre o ocorrido. (E) o objetivo de questionar as causas sociais dos fatos.

(Antonio Candido. O romantismo no Brasil, 2002. Adaptado.)

O comentário do crítico Antonio Candido refere-se ao escritor

Questão  11 De acordo com o verbete, o editorial representa sempre

(A) Raul Pompeia.

(A) o julgamento dos leitores.

(B) Manuel Antônio de Almeida.

(B) a opinião do repórter.

(C) José de Alencar.

(C) a crítica a um fato político.

(D) Machado de Assis.

(D) a resposta a outros veículos de comunicação. (E) o ponto de vista da empresa jornalística.

(E) Aluísio Azevedo.

Questão  12 O termo “dogmatismo”, no contexto do verbete, significa: (A) desprezo aos acontecimentos da atualidade. (B) obediência à constituição e às leis do país. (C) ausência de ideologia nas manifestações de opinião. (D) opiniões assumidas como verdadeiras e imutáveis. (E) conjunto de verdades religiosas. 5

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Questão  13

Questão  15

De acordo com o verbete, o tema de uma crônica se baseia em

Verifica-se certa liberdade métrica na construção do poe­ ma. Na primeira estrofe, tal liberdade comprova-se pela

(A) juízos de valor.

(A) construção do hendecassílabo fora dos rígidos modelos clássicos.

(B) anedotário popular.

(B) variedade do verso decassílabo e do verso alexandrino.

(C) fatos pessoais. (D) eventos do cotidiano.

(C) presença de um verso com número menor de sílabas que os alexandrinos.

(E) eventos científicos.

(D) desobediência aos padrões de pontuação tradicionais do decassílabo.

As questões de 14 a 18 abordam um poema do português Eugênio de Castro (1869-1944).

(E) presença de dois versos com número maior de sílabas que os alexandrinos.

MÃOS

Questão  16

Mãos de veludo, mãos de mártir e de santa, o vosso gesto é como um balouçar de palma; o vosso gesto chora, o vosso gesto geme, o vosso [gesto canta! Mãos de veludo, mãos de mártir e de santa, rolas à volta da negra torre da minh’alma.

Indique o verso cuja imagem significa “trazer sofrimentos, padecimentos”. (A) “O vosso gesto é como um balouçar de palma,” (B) “Divinas mãos que me heis coroado de espinhos,” (C) “Duas velas à flor duma baía escura.”

Pálidas mãos, que sois como dois lírios doentes, Caridosas Irmãs do hospício da minh’alma, O vosso gesto é como um balouçar de palma, Pálidas mãos, que sois como dois lírios doentes...

(D) “Mãos de pérola, mãos cor de velho marfim,” (E) “Sois dois lenços, ao longe, acenando por mim,”

Questão  17

Mãos afiladas, mãos de insigne formosura, Mãos de pérola, mãos cor de velho marfim, Sois dois lenços, ao longe, acenando por mim, Duas velas à flor duma baía escura.

“Alegrai, como dois netinhos, o viver / Da minha alma, velha avó entrevadinha.” Considerados em seu contexto, tais versos (A) reforçam o modo negativo como o eu lírico enxerga a si mesmo.

Mimo de carne, mãos magrinhas e graciosas, Dos meus sonhos de amor, quentes e brandos ninhos, Divinas mãos que me heis coroado de espinhos, Mas que depois me haveis coroado de rosas!

(B) evidenciam o ressentimento do eu lírico contra os familiares. (C) assinalam uma reaproximação do eu lírico com a própria família.

Afilhadas do luar, mãos de rainha, Mãos que sois um perpétuo amanhecer, Alegrai, como dois netinhos, o viver Da minha alma, velha avó entrevadinha.

(D) atestam o esforço do eu lírico de se afastar da imagem obsessiva das mãos. (E) reafirmam o otimismo manifestado pelo eu lírico ao longo do poema.

(Obras poéticas, 1968.)

Questão  18

Questão  14 A musicalidade, as reiterações, as aliterações e a profusão de imagens e metáforas são algumas características formais do poema, que apontam para sua filiação ao movimento

Na última estrofe do poema, os termos “Afilhadas do luar”, “mãos de rainha” e “Mãos que sois um perpétuo amanhecer” funcionam, no período de que fazem parte, como

(A) romântico.

(B) apostos.

(B) modernista.

(C) adjuntos adverbiais.

(C) parnasiano.

(D) vocativos.

(D) simbolista.

(E) complementos nominais.

(A) orações intercaladas.

(E) neoclássico. vnsp1503 | 001-CG-ProvaObjetiva

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Questão  19

Questão  20

Leia um trecho do “Manifesto do Surrealismo”, publicado por André Breton em 1924.

Duas fortes motivações converteram-se em molas de composição desta obra: a) por um lado, o desejo de contar e cantar episódios em torno de uma figura lendária que trazia em si os atributos do herói, entendido no senso mais lato possível de um ser entre humano e mítico, que desempenha certos papéis, vai em busca de um bem essencial, arrosta perigos, sofre mudanças extraordinárias, enfim vence ou malogra...; b) por outro lado, o desejo não menos imperioso de pensar o povo brasileiro, nossa gente, percorrendo as trilhas cruzadas ou superpostas da sua existência selvagem, colonial e moderna, à procura de uma identidade que, de tão plural que é, beira a surpresa e a indeterminação.

Surrealismo: Automatismo psíquico por meio do qual alguém se propõe a exprimir o funcionamento real do pensamento. Ditado do pensamento, na ausência de controle exercido pela razão, fora de qualquer preocupação estética ou moral. O Surrealismo assenta-se na crença da realidade superior de certas formas de associação, negligenciadas até aqui, na onipotência do sonho, no jogo desinteressado do pensamento. (Apud Gilberto Mendonça Teles. Vanguarda europeia e Modernismo brasileiro, 1992. Adaptado.)

Tendo em vista as considerações de André Breton, assinale a alternativa cujos versos revelam influência do Surrealismo.

(Alfredo Bosi. Céu, inferno, 2003. Adaptado.)

(A) O mar soprava sinos os sinos secavam as flores as flores eram cabeças de santos. Minha memória cheia de palavras meus pensamentos procurando fantasmas meus pesadelos atrasados de muitas noites.

Tal comentário aplica-se à obra (A) Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida. (B) Vidas secas, de Graciliano Ramos.

      (João Cabral de Melo Neto, “Noturno”, em Pedra do sono.)

(C) Macunaíma, de Mário de Andrade.

(B) Meu pai montava a cavalo, ia para o campo. Minha mãe ficava sentada cosendo. Meu irmão pequeno dormia. Eu sozinho menino entre mangueiras lia a história de Robinson Crusoé. Comprida história que não acaba mais.    (Carlos Drummond de Andrade, “Infância”, em Alguma poesia.)

(D) Os sertões, de Euclides da Cunha. (E) Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.

(C) Quando o enterro passou Os homens que se achavam no café Tiraram o chapéu maquinalmente Saudavam o morto distraídos Estavam todos voltados para a vida Absortos na vida Confiantes na vida.     (Manuel Bandeira, “Momento num café”, em Estrela da manhã.) (D) Trabalhas sem alegria para um mundo caduco, onde as formas e as ações não encerram nenhum                   [exemplo. Praticas laboriosamente os gestos universais, sentes calor e frio, falta de dinheiro, fome e desejo                     [sexual.             (Carlos Drummond de Andrade, “Elegia 1938”,                   em Sentimento do mundo.)

(E) – Bem me diziam que a terra se faz mais branda e macia quanto mais do litoral a viagem se aproxima. Agora afinal cheguei nessa terra que diziam. Como ela é uma terra doce para os pés e para a vista.   (João Cabral de Melo Neto, “O retirante chega à Zona da Mata”,                     em Morte e vida severina.)

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Examine o quadrinho para responder às questões 22 e 23.

Questão  21 Examine o cartum.

Close to Home By John McPherson DO YOU ALSO EAT THESE WITH THAT MASK ON?!

(http://gainesvillescene.com)

The cartoon means that

“Isn’t genetic engineering amazing? Two years ago who _________________ such a thing as a Turkipede?!”

(A) carrots are more likely to be attacked by insects. (B) vegetable consumers are unaware of pesticide dangers.

(www.inspirationgreen.com. Adaptado.)

(C) wild animals may be poisoned by agricultural practices.

Questão  22

(D) pesticides should be lavishly applied.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

(E) vegetables have to be carefully washed to remove dirt.

(A) will buy. (B) can think of. (C) did create. (D) is going to eat. (E) would have imagined.

Questão  23 O trecho “Isn’t genetic engineering amazing?” sugere que a mulher (A) critica os animais geneticamente modificados. (B) prefere produtos tradicionais, mesmo que sejam geneticamente manipulados. (C) aprova o produto da engenharia genética. (D) desconhece qual ave é o Turkipede. (E) servirá ao marido o seu prato favorito.

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Leia o texto para responder às questões de 24 a 27.

Questão  25 De acordo com o texto, uma das vantagens dos produtos agrícolas geneticamente modificados existentes é que esses produtos

Genetically modified foods Genetically modified (GM) foods are foods derived from organisms whose genetic material (DNA) has been modified in a way that does not occur naturally, e.g. through the introduction of a gene from a different organism. Currently available GM foods stem mostly from plants, but in the future foods derived from GM microorganisms or GM animals are likely to be introduced on the market. Most existing genetically modified crops have been developed to improve yield, through the introduction of resistance to plant diseases or of increased tolerance of herbicides. In the future, genetic modification could be aimed at altering the nutrient content of food, reducing its allergenic potential, or improving the efficiency of food production systems. All GM foods should be assessed before being allowed on the market. FAO/WHO Codex guidelines exist for risk analysis of GM food.

(A) se caracterizam por uma aparência padronizada. (B) alteram o DNA de pragas resistentes a herbicidas. (C) aumentam a tolerância a alergias. (D) possibilitam variação ilimitada das espécies. (E) oferecem maior produtividade.

Questão  26 No trecho final do primeiro parágrafo “through the introduction of resistance to plant diseases”, o termo em destaque equivale, em português, a

(www.who.int)

(A) embora. (B) por meio de.

Questão  24

(C) durante.

According to the text, genetically modified foods

(D) dentre.

(A) have their natural DNA altered by a gene of a different organism.

(E) também.

(B) are so widespread that they may be considered naturally occurring.

Questão  27 No trecho do segundo parágrafo “All GM foods should be assessed before being allowed on the market.”, o termo em destaque pode ser corretamente substituído, sem alteração de sentido, por

(C) are healthier although they don’t taste as good as nonGM foods. (D) comprise mostly vegetables because GM animal products are banned.

(A) could. (B) has to.

(E) are mostly rejected after the FAO/WHO assessment.

(C) might. (D) ought to. (E) used to.

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Leia o texto para responder às questões de 28 a 30.

Questão  28 O objetivo do experimento com trigo geneticamente modificado foi

GM wheat no more pest-resistant than ordinary crops, trial shows

(A) reproduzir em laboratório as condições análogas às encontradas em campo.

GM wheat designed to repel aphids is no more effective at repelling the bugs than standard varieties a major field trial has revealed

(B) corrigir, em condições naturais, as falhas encontradas em testes de laboratório. (C) fazer com que o trigo GM evitasse a infestação por afídeos. (D) comparar o desempenho de plantações de trigo GM ao de plantações borrifadas com inseticidas. (E) criar um repelente de insetos que poderia ser usado em outras plantações.

Ian Sample June 25, 2015

A major field trial of GM wheat that is designed to repel aphids (small insects) has found the crop is no better protected against the pests than conventional wheat. The results come from two years of trials that compared aphid attacks on standard wheat plants with those suffered by a GM version modified to release a natural aphid repellent. Scientists created the GM wheat strain in the hope that it would deter aphids, which devour the crops and can leave them with infections. They modified the wheat to produce a natural pheromone which aphids release when under attack from predators. The “aphid alarm” makes the bugs flee to safety. Aphids are not the only organisms that release the odour though. More than 400 plants have evolved to secrete the same substance, called E-betafarnesene, or EBF, including peppermint. The chemical doubles up as an attractant for some insects that kill aphids, such as parasitic wasps. Prior to the field trial, lab tests at Rothamsted found that the pheromone worked as a highly-effective aphid repellent. The work bolstered researchers’ hopes that the trial would demonstrate the crop’s resilience against aphids in the wild. An aphid-resistant wheat crop could have huge benefits for farmers and the environment because the plants would no longer need to be sprayed with insecticides. “The disappointing thing is that when we tested it in the field, we didn’t find any significant reduction in aphid settlement in the test plots,” said Toby Bruce, who worked on the trial. Details of the trial are published in the journal Scientific Reports.

Questão  29 The field tests with the GM wheat proved ineffective because (A) the crop was environmentally unsafe. (B) the wheat was infected by EBF. (C) they did not display the expected outcome. (D) insecticides could be replaced by pheromones. (E) the EBF pheromone acted as an actual aphid repellent.

Questão  30 O trecho do terceiro parágrafo “An aphid-resistant wheat crop could have huge benefits for farmers and the environment because the plants would no longer need to be sprayed with insecticides.” (A) apresenta as vantagens esperadas do trigo GM resistente aos afídeos. (B) insinua que o trigo GM interfere no meio ambiente, apesar de ser mais econômico. (C) mostra que as pesquisas devem prosseguir. (D) destaca os fazendeiros como os únicos beneficiados com o projeto. (E) infere que os inseticidas foram os responsáveis pelo fracasso do experimento.

(www.theguardian.com. Adaptado.)

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Questão  31

Questão  32

A cidade tira de seu império uma parte da honra, da qual todos vós vos gloriais, e que deveis legitimamente apoiar; não vos esquiveis às provas, se não renunciais também a buscar as honras; e não penseis que se trata apenas, nesta questão, de ser escravos em vez de livres: trata-se da perda de um império, e do risco ligado ao ódio que aí contraístes.

Eis dois homens a frente: um, que quer servir; o outro, que aceita, ou deseja, ser chefe. O primeiro une as mãos e, assim juntas, coloca-as nas mãos do segundo: claro símbolo de submissão, cujo sentido, por vezes, era ainda acentuado pela genuflexão. Ao mesmo tempo, a personagem que oferece as mãos pronuncia algumas palavras, muito breves, pelas quais se reconhece “o homem” de quem está na sua frente. Depois, chefe e subordinado beijam-se na boca: símbolo de acordo e de amizade. Eram estes – muito simples e, por isso mesmo, eminentemente adequados para impressionar espíritos tão sensíveis às coisas – os gestos que serviam para estabelecer um dos vínculos mais fortes que a época feudal conheceu.

(Péricles apud Pierre Cabanes. Introdução à história da Antiguidade, 2009.)

O discurso de Péricles, no século V a.C., convoca os atenienses para lutar na Guerra do Peloponeso e enfatiza (A) a rejeição à escravidão em Atenas e a defesa do trabalho livre como base de toda sociedade democrática.

(Marc Bloch. A sociedade feudal, 1987.)

(B) a defesa da democracia, por Atenas, diante das ameaças aristocráticas de Roma.

Miniatura do Liber feudorum Ceritaniae, século XIII

(C) a rejeição à tirania como forma de governo e a celebração da república ateniense. (D) a defesa do território ateniense, frente à investida militar das tropas cartaginesas. (E) a defesa do poder de Atenas e a sua disposição de manter-se à frente de uma confederação de cidades.

(www.mcu.es)

O texto e a imagem referem-se à cerimônia que (A) consagra bispos e cardeais. (B) estabelece as relações de vassalagem. (C) estabelece as relações de servidão. (D) consagra o poder municipal. (E) estabelece as relações de realeza.

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Questão  33

Questão  35

As reformas protestantes do princípio do século XVI, entre outros fatores, reagiam contra

As “plantations da América”, citadas no texto, correspondem a

(A) a venda de indulgências e a autoridade do Papa, líder supremo da Igreja Católica.

(A) um esforço de coordenação da colonização ao redor do Atlântico, com a aplicação de modelos econômicos idênticos nas colônias ibéricas da América e da costa africana.

(B) a valorização, pela Igreja Católica, das atividades mercantis, do lucro e da ascensão da burguesia.

(B) uma estratégia de valorização, na colonização da América e na África, das atividades agrícolas baseadas em mão de obra escrava, com a consequente eliminação de toda forma de artesanato e de comércio local.

(C) o pensamento humanista e permitiram uma ampla revisão administrativa e doutrinária da Igreja Católica. (D) as missões evangelizadoras, desenvolvidas pela Igreja Católica na América e na Ásia.

(C) um modelo de organização da produção agrícola caracterizado pelo predomínio de grandes propriedades monocultoras, que utilizavam trabalho escravo e destinavam a maior parte de sua produção ao mercado externo.

(E) o princípio do livre-arbítrio, defendido pelo Santo Ofício, órgão diretor da Igreja Católica. Leia o texto para responder às questões 34 e 35.

(D) uma forma de organização da produção agrícola, implantada nas colônias africanas a partir do sucesso da experiência de povoamento das colônias inglesas na América do Norte.

Os diários, as memórias e as crônicas de viagens escritas por marinheiros, comerciantes, militares, missionários e exploradores, ao lado das cartas náuticas, seriam as principais fontes de conhecimento e representação da África dos séculos XV ao XVIII. A barbárie dos costumes, o paganismo e a violência cotidiana foram atribuídos aos africanos ao mesmo tempo em que se justificava a sua escravização no Novo Mundo. A desumanização de suas práticas serviria como justificativa compensatória para a coisificação dos negros e para o uso de sua força de trabalho nas plantations da América.

(E) uma política de utilização sistemática de mão de obra de origem africana na pecuária, substituindo o trabalho dos indígenas, que não se adaptavam ao sedentarismo e à escravidão.

Questão  36

(Regina Claro. Olhar a África, 2012. Adaptado.)

A divisão capitalista do trabalho – caracterizada pelo célebre exemplo da manufatura de alfinetes, analisada por Adam Smith – foi adotada não pela sua superioridade tecnológica, mas porque garantia ao empresário um papel essencial no processo de produção: o de coordenador que, combinando os esforços separados dos seus operários, obtém um produto mercante.

Questão  34 A partir do texto, é correto afirmar que a dominação europeia da África, entre os séculos XV e XVIII, (A) derivou prioritariamente dos valores do islamismo, aprisionando os corpos dos africanos para, com o sacrifício, salvar suas almas.

(Stephen Marglin. In: André Gorz (org.). Crítica da divisão do trabalho, 1980.)

Ao analisar o surgimento do sistema de fábrica, o texto destaca

(B) foi um esforço humanitário, que visava libertar povos oprimidos por práticas culturais e hábitos pré-históricos e selvagens.

(A) o maior equilíbrio social provocado pelas melhorias nos salários e nas condições de trabalho.

(C) baseou-se em avanços científicos e em pressupostos liberais, voltados à eliminação de preconceitos raciais e sociais.

(B) o melhor aproveitamento do tempo de trabalho e a autogestão da empresa pelos trabalhadores. (C) o desenvolvimento tecnológico como fator determinante para o aumento da capacidade produtiva.

(D) sustentou-se no comércio e na construção de um imaginário acerca do continente africano, que legitimava a ideia de superioridade europeia.

(D) a ampliação da capacidade produtiva como justificativa para a supressão de cargos diretivos na organização do trabalho.

(E) fundamentou-se nas orientações dos relatos de viajantes, que mostravam fascínio e respeito pelas culturas nativas africanas.

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(E) a importância do parcelamento de tarefas e o estabelecimento de uma hierarquia no processo produtivo.

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Leia o texto para responder às questões 39 e 40.

Questão  37 O fato de ser a única monarquia na América levou os governantes do Império a apontarem o Brasil como um solitário no continente, cercado de potenciais inimigos. Temia-se o surgimento de uma grande república liderada por Buenos Aires, que poderia vir a ser um centro de atração sobre o problemático Rio Grande do Sul e o isolado Mato Grosso. Para o Império, a melhor garantia de que a Argentina não se tornaria uma ameaça concreta estava no fato de Paraguai e Uruguai serem países independentes, com governos livres da influência argentina.

Enquanto os franceses e os britânicos tinham emergido da Primeira Guerra Mundial com um profundo trauma dos horrores da guerra e a convicção de que um novo conflito deveria, se possível, ser evitado, na Alemanha só ocorreria algo parecido depois da Segunda Guerra Mundial. Os acontecimentos de 1945 levaram a uma profunda mudança na cultura popular e política da parte ocidental da Alemanha. Aos olhos desses alemães, a extrema violência de 1945 fez da Segunda Guerra Mundial “a guerra para acabar com todas as guerras”.

(Francisco Doratioto. A Guerra do Paraguai, 1991.)

(Richard Bessel. Alemanha, 1945, 2010. Adaptado.)

Segundo o texto, uma das preocupações da política externa brasileira para a região do Rio da Prata, durante o Segundo Reinado, era

Questão  39 Entre os fatos que poderiam confirmar a interpretação, oferecida pelo texto, sobre a atitude de franceses e britânicos depois da Primeira Guerra Mundial, pode-se incluir

(A) estimular a participação militar da Argentina na Tríplice Aliança. (B) limitar a influência argentina e preservar a divisão política na área.

(A) a participação em um organismo internacional para a mediação de conflitos e o pacifismo que marcou a reação da França e da Grã-Bretanha à ascensão do nazismo.

(C) facilitar a penetração e a influência política britânicas na área.

(B) o fim da corrida armamentista entre as potências do Ocidente e do Leste europeu e a eliminação dos arsenais alojados na Europa, na Ásia e no Norte da África.

(D) impedir a autonomia política e o desenvolvimento econômico do Paraguai. (E) integrar a economia brasileira às economias paraguaia e uruguaia.

(C) a repressão imediata e violenta, por França e Grã-Bretanha, a todos os projetos belicosos e autoritários que surgiram na Europa ao longo dos anos 1920 e 1930.

Questão  38

(D) o acordo para a constituição de uma polícia internacional, que vigiasse as movimentações militares das grandes potências e fosse coordenada por um país não europeu, os Estados Unidos.

Entre os mecanismos que sustentavam o regime político da Primeira República brasileira, pode-se citar (A) a Constituição, que restringia aos chamados homens bons o acesso aos principais postos dos poderes executivo e legislativo.

(E) a liberação, pela França e pela Grã-Bretanha, no decorrer das décadas de 1920 e 1930, de todas as suas colônias, para evitar o surgimento de guerras de emancipação nacional.

(B) a política de compromissos, que vinculava os sindicatos de trabalhadores urbanos ao Ministério do Trabalho.

Questão  40

(C) a política do café com leite, que proibia as candidaturas eleitorais de representantes dos estados do Sul e Nordeste.

A mudança de mentalidade na Alemanha ocidental, ocorrida, segundo o texto, ao final da Segunda Guerra Mundial, envolveu, entre outros fatores,

(D) a política dos governadores, que articulava a ação do governo federal aos interesses das oligarquias locais.

(A) a decisão alemã de não voltar a se envolver em conflitos internacionais políticos ou diplomáticos.

(E) a reforma política, que eliminou o voto censitário e instituiu o sufrágio universal nas eleições parlamentares.

(B) a neutralidade do país diante da Guerra Fria, que caracterizou a segunda metade do século XX. (C) a desmobilização de todos os contingentes militares dentro e fora do país. (D) a celebração das conquistas territoriais ocorridas no século XIX e princípio do XX. (E) a rejeição do militarismo, que marcara o país desde a segunda metade do século XIX. 13

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Questão  41

Questão  43

Em março de 1988, o modelo sindical levado por Lindolfo Collor para o Ministério do Trabalho completou 57 anos de idade. Em todos estes anos foi olhado com suspeita pelos empresários e com bastante desconfiança pelos grupos socialistas, comunistas e pela esquerda em geral. Atribuía-se sua criação, na década de 30, à influência das doutrinas autoritárias e fascistas então na moda.

Vento que sobe a encosta e impulsiona a asa-delta

(Letícia Bicalho Canêdo. A classe operária vai ao sindicato, 1988.)

Entre as características do modelo citado no texto, sobressaíam

Elevação da altura da asa-delta, permitindo maior tempo de voo

(A) o direito de greve e a valorização da luta de classes. (B) a unicidade sindical por categoria e o corporativismo.

(Ercília T. Steinke. Climatologia fácil, 2012. Adaptado.)

(C) a liberdade de organização sindical e a conscientização política dos trabalhadores.

A imagem ilustra o trajeto mais comum dos pilotos de asa-delta entre o Vale do Paranã e a Esplanada dos Ministérios em Brasília, distantes cerca de 90 quilômetros. Constituem fatores que permitem a longa duração deste voo:

(D) o predomínio de lideranças de esquerda e a autonomia de atuação dos sindicatos. (E) o controle governamental e a sindicalização obrigatória dos trabalhadores.

(A) o ângulo de incidência do sol (a intensidade de energia solar que atinge a Terra) e a frente oclusa (a ação do movimento da corrente de ar frio levantando o ar quente até que ele perca seu contato com a superfície).

Questão  42 Há grande diversidade entre aqueles que procuram inspiração em sua fé no Islã. A monarquia vaabita da Arábia Saudita e os líderes religiosos xiitas do Irã têm profundas discordâncias políticas e divergem igualmente em questões socioeconômicas. Em termos mais amplos, ocorre nos movimentos islamitas um debate sobre se a meta correta é mesmo chegar ao poder estatal, assim como sobre a democracia, a diversidade social, o papel das mulheres e da educação e sobre a maneira de interpretar o Corão. E, embora a maioria dos islamitas aceite a realidade da existência dos atuais Estados e suas fronteiras, uma minoria mais radical procura destruir todo o sistema e estabelecer um califado que abarque a região inteira [do Oriente Médio].

(B) a gravidade (a força de atração entre dois corpos) e a expansão adiabática (a expansão de grandes bolhas de ar até encontrarem menores valores de pressão atmosférica). (C) a brisa terrestre (a formação de um campo de alta pressão junto à superfície) e os ventos divergentes em altitude (a conformação de uma área receptora de ventos ascendentes). (D) o atrito (a força gerada no sentido contrário ao deslocamento do vento) e o efeito de Coriolis (a rotação das massas de ar no sentido horizontal em função do movimento da própria Terra).

(Dan Smith. O atlas do Oriente Médio, 2008.)

(E) o processo de condução (a transferência de calor da superfície para a camada mais próxima da atmosfera) e o processo de convecção (a dinâmica cíclica entre o ar quente que sobe e o ar frio que desce).

O argumento principal do texto pode ser ilustrado por meio da comparação entre (A) o respeito a todas as orientações sexuais nos países que vivem sob regime islâmico e a perseguição a homossexuais no Paquistão e na Índia. (B) o apoio unânime dos grupos islâmicos ao atentado ao World Trade Center, em Nova Iorque, e a invasão militar norte-americana no Iraque. (C) a situação e os direitos das mulheres nos países do Ocidente e nas áreas em que prevalecem regimes políticos islâmicos. (D) a invasão norte-americana no Afeganistão e o apoio soviético ao regime liderado pelo Talibã naquele país. (E) os islâmicos que protestaram contra o atentado à redação do jornal Charlie Hebdo, em Paris, e a ação militar do Estado Islâmico. vnsp1503 | 001-CG-ProvaObjetiva

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Questão  44

Questão  46

O Sistema Nacional de Unidades de Conservação estimulou a criação de áreas de proteção ambiental integral com o controle unilateral do Estado sobre o seu território e os seus recursos. A implantação do referido sistema foi criticada

Os espaços à margem da economia mundial são igualmente pouco integrados regionalmente, e a desintegração nacional limita a integração. O comércio intrarregional africano se situa em torno de 10% do que é movimentado e é polarizado em alguns países. Fora a África do Sul, cinco países representam três quartos das exportações intra-africanas.

(A) pelas populações urbanas, por interromper o crescimento natural da mancha urbana em regiões periféricas.

(Philippe Hugon. Geopolítica da África, 2009.)

A inexpressividade do comércio intrarregional africano deve-se, em parte,

(B) pelos governos locais, por minar a autonomia municipal no parcelamento do solo para a utilização em políticas de habitação.

(A) ao acesso exclusivo a matérias-primas importadas e ao baixo mercado consumidor.

(C) pelas populações tradicionais, que defendiam uma maior participação no processo de demarcação das unidades de conservação.

(B) à pouca diversificação das estruturas produtivas e às divergências socioculturais. (C) à manutenção das colônias europeias e à obrigatoriedade da exportação.

(D) por organizações ambientalistas internacionais, que se opunham às grandes dimensões das áreas adotadas pelo Estado.

(D) às fronteiras flexíveis e à generalização de economias não monetarizadas.

(E) pelo capital especulativo, por desvalorizar as áreas do entorno que seriam vendidas no mercado imobiliário.

(E) aos altos custos no transporte de mercadorias e à ausência de centros urbanos.

Questão  45

Questão  47

Pertinente às ações de controle dos impactos da atividade humana e à preservação do meio ambiente, a compensação ambiental caracteriza-se como

AQUI TÁ ESCRITO QUE SUBIMOS UM PONTO NO IDH MUNDIAL!

(A) um fundo privado utilizado para suprir as obrigações financeiras legais, respondendo aos registros, cadastros, serviços, infrações e multas em órgãos ambientais.

DEVE TER SIDO NAQUELE DIA QUE A GENTE ALMOÇOU!

(B) um inventário que antecede a realização das construções, focado em identificar, quantificar e minimizar as consequências negativas ao meio ambiente. (C) uma metodologia para identificar, averiguar e avaliar problemas ambientais, produzindo documentos sobre a operação e a manutenção de um agente poluidor.

(www.pelicanocartum.net)

A charge ironiza uma das variáveis que compõem o cálculo do Índice de Desenvolvimento Humano proposto pela Organização das Nações Unidas, a saber,

(D) um instrumento financeiro associado ao processo de licenciamento ambiental de construções, empregado para amenizar os impactos irreversíveis sofridos pelo meio ambiente.

(A) a renda, pela referência ao dia em que as personagens almoçaram. (B) a expectativa de vida, pela alusão ao condicionamento físico da personagem que move o carrinho.

(E) uma garantia econômica perante a ocorrência de imprevistos, utilizada para custear o reparo de danos materiais, pessoais ou ambientais ocorridos em um empreendimento.

(C) a renda, pela referência aos objetos de alto valor agregado que as personagens carregam. (D) a escolaridade, pela alusão à língua portuguesa empregada em sua forma padrão pelas personagens. (E) a mobilidade, pela referência ao meio de transporte utilizado pelas personagens. 15

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Leia o excerto para responder às questões de números 48 e 49.

Questão  49 Considerando o contexto dinâmico apresentado pelo excerto, compreende-se a proliferação dos acordos preferenciais de comércio como resultado

O comércio internacional tem sido marcado por uma proliferação sem precedentes de acordos preferenciais de comércio regionais, sub-regionais, inter-regionais e, em especial, bilaterais (denominados Acordos Preferenciais de Comércio – APC). Atualmente, são poucos os países que ainda não fazem parte desses acordos. Com o impasse nas negociações da Rodada Doha da OMC, a alternativa das principais economias do mundo, como Estados Unidos, União Europeia e China, foi buscar a celebração de APC como forma de consolidar e ter acesso a novos mercados. O receio de boa parte dos países desenvolvidos, de economias em transição e em desenvolvimento de perderem espaço em suas exportações levou-os a aderir maciçamente aos APC.

(A) dos pactos internacionais de mútuo desenvolvimento econômico, o que leva a investimentos na qualificação da mão de obra em países periféricos. (B) do endividamento interno dos países subdesenvolvidos, o que provoca forte pressão internacional pela comercialização de seus produtos primários. (C) da crise de superprodução dos antigos centros industriais, o que demanda rápidos acordos para evitar fechamentos de empresas e demissões em massa. (D) do enfraquecimento dos antigos blocos econômicos, o que provoca divergências políticas e econômicas em setores produtivos estratégicos de cada país.

(Umberto Celli Junior e Belisa E. Eleoterio. “O Brasil, o Mercosul e os acordos preferenciais de comércio”. In: Enrique Iglesias et al. (orgs.). Os desafios da América Latina no século XXI, 2015.)

(E) da globalização da economia, o que alimenta uma crescente integração e uma relativa uniformização das condições de existência das sociedades.

Questão  48 É correto afirmar que a Rodada Doha, iniciada pela Organização Mundial do Comércio em 2001, constitui

Questão  50

(A) um encontro multipolar que procura orientar o modo de produção e as questões relativas à organização, distribuição e consumo nos países centrais e periféricos.

O BRICS – Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul – vem negociando cuidadosamente o estabelecimento de mecanismos independentes de financiamento e estabilização, como o Arranjo Contingente de Reservas (Contingent Reserve Arrangement – CRA) e o Novo Banco de Desenvolvimento (New Development Bank – NDB). O primeiro será um fundo de estabilização entre os cinco países; o segundo, um banco para financiamento de projetos de investimento no BRICS e outros países em desenvolvimento.

(B) uma reunião eletiva que busca regularizar os fluxos comerciais entre blocos econômicos e o seu período de duração. (C) um conjunto normativo que procura regularizar a exportação de produtos desenvolvidos pelas economias periféricas sem o pagamento de royalties.

(www.cartamaior.com.br. Adaptado.)

(D) uma cartilha de diretrizes que busca padronizar os custos de produção e os preços finais de produtos agrícolas básicos.

O Arranjo Contingente de Reservas e o Novo Banco de Desenvolvimento procuram suprir a escassez de recursos nas economias emergentes. Tais iniciativas constituem uma alternativa

(E) um fórum internacional que objetiva solucionar impasses em questões tarifárias, sobre patentes e ações protecionistas entre países desenvolvidos e em desenvolvimento.

(A) às instituições de crédito privadas, encerrando a sujeição econômica dos países emergentes e evitando a assinatura de termos regulatórios coercitivos sobre as práticas de produção. (B) aos bancos centrais dos países do BRICS, reduzindo os problemas econômicos de curto prazo e maximizando o poder de negociação do grupo. (C) às instituições criadas na Conferência de Bretton Woods, definindo novos mecanismos de autodefesa e estimulando o crescimento econômico. (D) ao norte-americano Plano Marshall, elegendo com autonomia o destino da ajuda econômica e os investimentos públicos em áreas estratégicas. (E) à hegemonia do Banco Mundial, deslocando o centro do sistema capitalista e os fluxos de informação para os países em desenvolvimento.

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Questão  51

Questão  52

Juntos, tais vetores levaram a linha de fronteira do Tratado de Tordesilhas a deslocar-se para além dos limites formais, empurrando-os crescentemente para os confins da hinterlândia, obrigando a se estabelecer um novo acerto de fronteira com o Tratado de Madri, que em 1750 consagrou como marco de domínio das colônias de Portugal e da Espanha o traçado de fronteira que praticamente risca como definitivo o desenho do território brasileiro de hoje.

A configuração da questão agrária brasileira

(Ruy Moreira. A formação espacial brasileira, 2014. Adaptado.)

Considerando o processo de ocupação do espaço brasileiro, os vetores que propiciaram uma nova fronteira e o estabelecimento de pequenos aglomerados no interior do território foram (A) a borracha e as rotas de procura por matéria-prima. (B) a plantation e a construção de entrepostos para o transporte. (C) a mineração e o comércio informal de ouro. (D) as expedições bandeirantes e as trilhas do gado. Concentração das ocupações de terra realizadas pelos movimentos socioterritoriais camponeses

(E) as missões jesuíticas e a instalação de núcleos comerciais.

Concentração das famílias assentadas pelos governos por meio da política de assentamentos rurais

Principal região agropecuária do país: agropecuária diversificada, alta produtividade, responsável por grande parte da quantidade produzida no país e PEA1 agropecuária com altas rendas Alto grau de especialização no agronegócio da soja, milho e algodão O Nordeste: grande população rural, alto grau de ruralização, baixo rendimento da PEA agropecuária, predominância de mão de obra familiar nos estabelecimentos agropecuários, baixa tecnologia na agropecuária e produção diversificada, em especial de gêneros da dieta alimentar regional Altas proporções de mão de obra assalariada nos estabelecimentos agropecuários e de PEA agropecuária residente em zonas urbanas Áreas da Amazônia brasileira com graus mais elevados de antropização. Intenso processo de incorporação de novas áreas à estrutura fundiária e abertura de novas áreas para a formação de pastagens Região da Amazônia brasileira que apresenta menor grau de ação antrópica, grande parte das terras indígenas e das unidades de conservação

(www.fct.unesp.br. Adaptado.) 1

 PEA: População Economicamente Ativa.

Considerando a questão agrária no Brasil, é correto afirmar que a lacuna presente na legenda corresponde a áreas de (A) resgate e valorização de antigas práticas de cultivo. (B) concentração da violência contra trabalhadores rurais e camponeses. (C) cultivo experimental orgânico e sustentável. (D) reflorestamento e recuperação da biodiversidade. (E) implantação de núcleos urbanos planejados. 17

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Questão  53

Questão  54

Base da formação, há 35 anos, do Polo Industrial de Camaçari, considerado o maior do gênero no Hemisfério Sul, na região metropolitana de Salvador (BA), a indústria química e petroquímica pode estar em via de extinção no local, onde seguidos fechamentos de fábricas do setor no polo ilustram a situação. Apenas na última década, a Braskem – maior indústria do setor no local – fechou três de suas oito unidades. Além dela, deixaram o polo ou reduziram bastante a atividade, nos últimos cinco anos, grandes empresas internacionais, como Dow, DuPont, Air Products e Taminco, entre outras.

Percentual de domicílios particulares permanentes, por características presentes no entorno, segundo as Grandes Regiões, 2010 100,0

%

90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0

(www.estadao.com.br. Adaptado.)

0,0

Constituem motivos para a saída das indústrias do ramo químico e petroquímico do Polo Industrial de Camaçari: (A) o fim dos incentivos fiscais, os elevados gastos com segurança e o aumento dos impostos.

Sudeste

Sul

Identificação do logradouro

Norte

Iluminação

Nordeste

Pavimentação

Arborização

Centro-Oeste Bueiros

Depósito de lixo

Esgoto a céu aberto

Meio-fio

Calçada

Rampas

(IBGE. Atlas do censo demográfico, 2010. Adaptado.)

(B) as frágeis redes de transporte, a dificuldade de comunicação e a falta de matérias-primas.

A síntese dos dados apresentados pelo gráfico permite afirmar que:

(C) a queda na demanda do consumo local, a baixa qualificação da mão de obra e o sucateamento dos maquinários.

(A) o índice de esgoto a céu aberto na região Sudeste, em contraste com os resultados superiores a 70% de atendimento em identificação do logradouro, iluminação, pavimentação, arborização, bueiros e depósitos de lixo, indica grandes disparidades socioeconômicas entre seus habitantes.

(D) o término das concessões, a falta de manutenção das infraestruturas e o desmembramento dos terrenos. (E) as plantas industriais rígidas, a logística precária e os elevados custos de produção.

(B) os menores índices nacionais em calçada e rampas na região Sul, contrastantes com os maiores parâmetros em iluminação, pavimentação, arborização e esgoto a céu aberto, expressam as piores condições de vida para pedestres e deficientes físicos. (C) mesmo apresentando os menores índices nacionais para a identificação do logradouro, iluminação, pavimentação, arborização, bueiros e depósitos de lixo, a região Norte não enfrenta deficiências em saneamento básico e na circulação de pedestres. (D) ainda que tenha apresentado os maiores índices nacionais em identificação do logradouro, iluminação, pavimentação, arborização, bueiros e depósitos de lixo, a região Nordeste enfrenta problemas com infraestruturas básicas em tratamento de esgoto e vias adaptadas a deficientes físicos. (E) os resultados encontrados na região Centro-Oeste para os índices de esgoto a céu aberto, meio-fio, calçada e rampas são acompanhados pelos menores percentuais nacionais na identificação do logradouro, iluminação e pavimentação, fundamentais para garantir melhores condições de vida.

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Questão  55

Questão  56

A escola que se autointitula a primeira colocada no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ocupa, ao mesmo tempo, a 1a e a 569a posição no ranking que a imprensa faz com os resultados do Enem. A escola separou numa sala diferente os alunos que acertavam mais questões em suas provas internas. Trouxe, inclusive, alguns alunos de suas franquias pela Grande São Paulo. E “criou” uma outra escola (abriu outro CNPJ), mesmo estando no mesmo espaço físico. E de lá pra cá esta ‘outra escola’ todo ano é a primeira colocada no Enem. A 569a posição é a que melhor reflete as condições da escola. O 1o lugar é uma farsa. A primeira colocada no Enem NÃO é uma escola, é uma artimanha jurídica que faz com que os alunos tenham suas notas computadas em duas listas diferentes. Todos estudam no mesmo prédio, com os mesmos professores, com o mesmo material, no mesmo horário, convivendo no mesmo pátio e no mesmo horário de intervalo. No Brasil todo temos centenas de escolas que trabalham com a regra na mão para tentar parecer que são a melhor e depois divulgar, em suas propagandas, que são a melhor escola do país, do estado, da região, da cidade e, em cidades grandes, como várias capitais, até mesmo que é a melhor escola de um determinado bairro.

Texto 1 Cientistas americanos observaram, em um estudo recente, o motivo que pode tornar adolescentes impulsivos e infratores. Exames de neuroimagem em jovens mostraram que o córtex pré-frontal, região do cérebro ligada à tomada de decisão, ou seja, que nos faz pensar antes de agir, ainda está em formação nos adolescentes. Essa área do cérebro tende a ficar “madura” somente aos 20 anos. Por outro lado, a região cerebral associada às emoções e à impulsividade, conhecida como sistema límbico, tem um pico de desenvolvimento durante essa fase da vida, o que aumenta a propensão dos jovens a agirem mais com a emoção do que com a razão. O aumento da emotividade e da impulsividade seriam gatilhos naturais para atitudes extremadas, inclusive para cometer crimes. (Camila Neumam. “Estudo explica por que adolescentes são impulsivos e podem cometer crimes”. www.uol.com.br, 26.05.2015. Adaptado.)

Texto 2 A situação de vulnerabilidade aliada às turbulentas condições socioeconômicas de muitos países latino-americanos ocasiona uma grande tensão entre os jovens, o que agrava diretamente os processos de integração social e, em algumas situações, fomenta o aumento da violência e da criminalidade.

(Mateus Prado. “Escola campeã do Enem ocupa, ao mesmo tempo, o 1o e o 569o lugar do ranking”. O Estado de S.Paulo, 26.12.2014. Adaptado.)

(Miriam Abramovay. Juventude, violência e vulnerabilidade social na América Latina, 2002. Adaptado.)

O fato relatado pode ser explicado em função da (A) hegemonia dos critérios instrumentais da empresa capitalista em alguns setores da educação.

Os textos expõem abordagens sobre o comportamento agressivo na adolescência referidos, respectivamente, a

(B) falência da meritocracia como critério de acesso ao ensino superior na sociedade atual.

(A) psicanálise e psicologia comportamental. (B) aspectos religiosos e aspectos materiais.

(C) priorização de aspectos humanísticos, em detrimento da preparação para o mercado de trabalho.

(C) fatores emocionais e fatores morais. (D) ciência política e sociologia.

(D) resistência dos educadores à transformação da escola em instrumento de reprodução ideológica.

(E) condicionamento biológico e condicionamento social.

(E) separação rigorosa entre os âmbitos da educação e da publicidade na sociedade capitalista.

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Questão  57

Questão  58

Nenhum dos filmes que vi, e me divertiram tanto, me ajudou a compreender o labirinto da psicologia humana como os romances de Dostoievski – ou os mecanismos da vida social como os livros de Tolstói e de Balzac, ou os abismos e os pontos altos que podem coexistir no ser humano, como me ensinaram as sagas literárias de um Thomas Mann, um Faulkner, um Kafka, um Joyce ou um Proust. As ficções apresentadas nas telas são intensas por seu imediatismo e efêmeras por seus resultados. Prendem-nos e nos desencarceram quase de imediato, mas das ficções literárias nos tornamos prisioneiros pela vida toda. Ao menos é o que acontece comigo, porque, sem elas, para o bem ou para o mal, eu não seria como sou, não acreditaria no que acredito nem teria as dúvidas e as certezas que me fazem viver.

O mundo seria ordenado demais, harmonioso demais, para que se possa explicá-lo sem supor, na sua origem, uma inteligência benevolente e organizadora. Como o acaso poderia fabricar um mundo tão bonito? Se encontrassem um relógio num planeta qualquer, ninguém poderia acreditar que ele se explicasse unicamente pelas leis da natureza, qualquer um veria nele o resultado de uma ação deliberada e inteligente. Ora, qualquer ser vivo é infinitamente mais complexo do que o relógio mais sofisticado. Não há relógio sem relojoeiro, diziam Voltaire e Rousseau. Mas que relógio ruim o que contém terremotos, furacões, secas, animais carnívoros, um sem-número de doenças – e o homem! A história natural não é nem um pouco edificante. A história humana também não. Que Deus após Darwin? Que Deus após Auschwitz?

(Mario Vargas Llosa. “Dinossauros em tempos difíceis”. www.valinor.com.br. O Estado de S. Paulo, 1996. Adaptado.)

(André Comte-Sponville. Apresentação da filosofia, 2002. Adaptado.)

Sobre os argumentos discorridos pelo autor, é correto afirmar que a existência de Deus é

Segundo o autor, sobre cinema e literatura é correto afirmar que

(A) defendida mediante um argumento de natureza estética, em oposição ao caráter ideológico e alienante das crenças religiosas.

(A) a ficção literária é considerada qualitativamente superior devido a seu maior elitismo intelectual. (B) suas diferenças estão relacionadas sobretudo às modalidades de público que visam atingir.

(B) tratada como um problema sobretudo metafísico e teológico, diante do qual são irrelevantes as questões empíricas e históricas.

(C) as obras literárias desencadeiam processos intelec­ tualmente e esteticamente formativos.

(C) abordada sob um ponto de vista bíblico-criacionista, em oposição a uma perspectiva romântica peculiar ao iluminismo filosófico.

(D) a escrita literária apresenta maior afinidade com os padrões da sociedade do espetáculo.

(D) problematizada mediante um argumento de natureza mecanicista-causal, em oposição ao problema ético da existência do mal.

(E) as duas formas de arte mobilizam processos mentais imediatos e limitados ao entretenimento.

(E) tratada como uma questão concernente ao livre-arbítrio da consciência, em detrimento de possíveis especulações filosóficas.

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Questão  59

Questão  61

Sob o ponto de vista individual, a corrupção pode ser vista como uma escolha racional, baseada em uma ponderação dos custos e dos benefícios dos comportamentos honesto e corrupto. No tocante às empresas, punir apenas as pessoas, ignorando as entidades, implica adotar, nesse âmbito, a teoria da maçã podre, como se a corrupção fosse um vício dos indivíduos que as praticaram no seio empresarial. O que constatamos é bem diferente disso. A corrupção era, para as empresas envolvidas na operação Lava Jato, um modelo de negócio que majorava o lucro em benefício de todos.

Em uma área, as aves de uma certa espécie alimentavam-se dos insetos que atacavam uma plantação. As aves também consumiam cerca de 10% da produção de grãos dessa lavoura. Para evitar tal perda, o proprietário obteve autorização para a caça às aves (momento A) em sua área de plantio, mas o resultado, ao longo do tempo, foi uma queda na produção de grãos. A caça às aves foi proibida (momento B) e a produção de grãos aumentou a partir de então, mas não chegou aos níveis anteriores. Ao longo de todo esse processo, a população do único predador natural dessas aves também foi afetada.

(Entrevista com Deltan Martinazzo Dallagnol [procurador público]. O Estado de S.Paulo, 18.03.2015. Adaptado.)

No gráfico estão representados os momentos A e B e as linhas representam a variação das populações de aves, de insetos que atacam a plantação e de predadores das aves, bem como a produção de grãos, ao longo do tempo.

A corrupção é abordada no texto como um problema que pode ser explicado sob um ponto de vista

tamanho da população

(A) ético, devido ao comportamento irracionalista que é assumido pelos indivíduos. (B) moral, pois o fenômeno é abordado como resultado de comportamentos desregrados. (C) pragmático, pois é considerada sobretudo a avaliação dos efeitos práticos das ações. (D) jurídico, pois é necessária uma legislação mais rigorosa para coibir o fenômeno.

1

2 3 4

0 A

(E) materialista, pois suas causas relacionam-se com a estrutura do sistema capitalista.

B

tempo (anos)

No gráfico, as linhas (A) 2, 3 e 4 representam, respectivamente, a população de insetos, a população das aves e a população de seu predador.

Questão  60 Defendo a liberdade de expressão irrestrita, mesmo depois desse trágico evento em que os cartunistas do jornal satírico “Charlie Hebdo” foram mortos, além de outras pessoas em um mercado kosher, em Paris. [...] Sou intransigente no que diz respeito à liberdade de expressão de cada um: e sou ainda mais intransigente quando matam em nome de Alá, de Maomé, de Cristo, de comunismo, de nazismo, de fascismo etc. Caricaturar nunca é crime. Caneta e lápis não matam. Exageram, humilham, fazem rir, mas não matam.

(B) 1, 3 e 4 representam, respectivamente, a população das aves, os grãos produzidos pela agricultura e a população de insetos. (C) 2, 3 e 4 representam, respectivamente, os grãos produzidos pela agricultura, a população do predador das aves e a população das aves. (D) 1, 2 e 3 representam, respectivamente, os grãos produzidos pela agricultura, a população de insetos e a população das aves.

(Gerald Thomas. “Quem ri por último ri melhor”. Folha de S.Paulo, 17.01.2015.)

(E) 1, 2 e 3 representam, respectivamente, os grãos produzidos pela agricultura, a população das aves e a população de seu predador.

O argumento defendido no texto está baseado na (A) valorização do caráter absoluto de todo tipo de simbologia teológica e religiosa. (B) primazia de princípios originalmente burgueses e liberais no campo da cultura. (C) utopia comunista da igualdade econômica e da liberdade de expressão. (D) depreciação do livre-arbítrio, em favor de uma concepção totalitária de mundo. (E) defesa intransigente de restrições para o exercício da autonomia de pensamento. 21

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Questão  62

Questão  63

A professora distribuiu aos alunos algumas fichas contendo, cada uma delas, uma descrição de características de uma organela celular.

Considere as seguintes manchetes, noticiadas por diferentes meios de comunicação no primeiro semestre de 2015:

Abaixo, as fichas recebidas por sete alunos. Fernando

Giovana

Brasil pode ser o primeiro país a ter vacina­ contra a dengue.

Auxílio na formação de cílios e flagelos.

Associação ao RNAm pa­ ra desempenhar sua função.

Mosquito da dengue é o mesmo que transmite a febre chikungunya.

Carlos

Rodrigo

Síntese de proteínas que serão exportadas pela célula.

Síntese de alguns glicídios e modificação de proteínas, preparando-as para secreção.

Mayara

Gustavo

Digestão dos componentes desgastados da própria célula.

Presença de equipamento próprio para a síntese de proteínas.

Sobre a relação existente entre esses dois temas, vacina contra dengue e febre chikungunya, é correto afirmar que a vacina (A) diminuirá o número de casos de dengue, mas poderá contribuir para o aumento do número de pessoas com febre chikungunya. (B) fará diminuir o tamanho das populações de Aedes aegypti, diminuindo o número de casos de dengue e o número de casos de febre chikungunya. (C) tornará as pessoas imunes a ambas as doenças, mas a presença de mosquitos Aedes aegypti no ambiente continuará alta.

Lígia Síntese de ácidos nucleicos.

(D) tornará as pessoas imunes ao mosquito Aedes aegypti, mas não imunes aos agentes etiológicos da dengue e da febre chikungunya.

A professora também desenhou na quadra de esportes da escola uma grande célula animal, com algumas de suas organelas (fora de escala), conforme mostra a figura.

(E) protegerá contra a febre chikungunya apenas nos casos em que o Aedes aegypti for portador de ambos os agentes etiológicos.

1

7 2

6 5

3 4

Ao comando da professora, os alunos deveriam correr para a organela cuja característica estava descrita na ficha em seu poder. Carlos e Mayara correram para a organela indicada pela seta 7; Fernando e Rodrigo correram para a organela indicada pela seta 5; Giovana e Gustavo correram para a organela indicada pela seta 4; Lígia correu para a organela indicada pela seta 6. Os alunos que ocuparam o lugar correto na célula desenhada foram (A) Mayara, Gustavo e Lígia. (B) Rodrigo, Mayara e Giovana. (C) Gustavo, Rodrigo e Fernando. (D) Carlos, Giovana e Mayara. (E) Fernando, Carlos e Lígia. vnsp1503 | 001-CG-ProvaObjetiva

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Questão  64

Questão  65

Considere o seguinte experimento:

O cogumelo shimeji (Pleurotus ostreatus) aos poucos vai se incorporando à culinária das grandes cidades brasileiras. Encontrado facilmente em supermercados, é usado como principal ingrediente de molhos, refogados, risotos e outros pratos.

Um experimento simples consiste em mergulhar a extremidade cortada de um ramo de planta de flores com pétalas brancas em uma solução colorida. Após algum tempo, as pétalas dessas flores ficarão coloridas. (Sergio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje, 2011.)

Considere os mecanismos de condução de seiva bruta e seiva elaborada nos vegetais. Nesse experimento, o processo que resultou na mudança da cor das pétalas é análogo à condução de (A) seiva elaborada, sendo que a evapotranspiração na parte aérea da planta criou uma pressão hidrostática positiva no interior do floema, forçando a elevação da coluna de água com corante até as pétalas das flores. (B) seiva bruta, sendo que, por transporte ativo, as células da extremidade inferior do xilema absorveram pigmentos do corante, o que aumentou a pressão osmótica nas células dessa região, forçando a passagem de água com corante pelo xilema até as células das pétalas das flores.

(http://cogumelos.ind.br)

Sobre o cogumelo shimeji, foram feitas as assertivas: 1. Trata-se de um fungo, um organismo heterótrofo que não faz fotossíntese e não produz seu próprio alimento. 2. Por ser um fungo, não sintetiza proteínas e carboidratos, tendo baixo valor nutricional.

(C) seiva elaborada, sendo que, por transporte ativo, as células adjacentes ao floema absorveram a sacarose produzida nas pétalas da flor, o que aumentou a pressão osmótica nessas células, permitindo que, por osmose, absorvessem água com corante do floema.

Sobre essas assertivas, é correto dizer que (A) ambas estão corretas, e a segunda assertiva não é consequência da primeira, uma vez que a fotossíntese não é condição para a síntese de proteínas.

(D) seiva bruta, sendo que a evapotranspiração na parte aérea da planta criou uma pressão hidrostática negativa no interior do xilema, forçando a elevação da coluna de água com corante até as pétalas das flores.

(B) ambas estão erradas, pois os fungos são organismos autótrofos que sintetizam seu próprio alimento, são ricos em carboidratos e proteínas e têm grande valor nutricional.

(E) seiva elaborada, sendo que a solução colorida era hipotônica em relação à osmolaridade da seiva elaborada e, por osmose, a água passou da solução para o interior do floema, forçando a elevação da coluna de água com corante até as pétalas das flores.

(C) a primeira está errada e a segunda está correta, pois, embora sejam fungos e não realizem fotossíntese, os cogumelos são autótrofos e sintetizam seu próprio alimento. (D) ambas estão corretas, e a segunda delas é consequência da primeira, uma vez que organismos que não fazem fotossíntese não sintetizam proteínas e carboidratos. (E) a primeira está correta e a segunda está errada, uma vez que, embora não realizem fotossíntese, os fungos sintetizam proteínas e carboidratos.

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Questão  66

Questão  67

Na figura, uma demonstração feita com garrafa pet, tubos e balões de borracha simula o funcionamento do sistema respiratório humano.

Sílvio e Fátima têm três filhos, um deles fruto do primeiro casamento de um dos cônjuges. Sílvio é de tipo sanguíneo AB Rh– e Fátima de tipo O Rh+. Dentre os filhos, Paulo é de tipo sanguíneo A Rh+, Mário é de tipo B Rh– e Lucas é de tipo AB Rh+. Sobre o parentesco genético nessa família, é correto afirmar que (A) Paulo e Mário são irmãos por parte de pai e por parte de mãe, e Lucas é filho de Sílvio e não de Fátima. (B) Lucas e Mário são meios-irmãos, mas não se pode afirmar qual deles é fruto do primeiro casamento.

(http://rede.novaescolaclube.org.br)

(C) Paulo e Lucas são meios-irmãos, mas não se pode afirmar qual deles é fruto do primeiro casamento.

Sobre o sistema respiratório humano e as estruturas que o representam na demonstração, é correto afirmar que

(D) Paulo e Mário são meios-irmãos, mas não se pode afirmar qual deles é fruto do primeiro casamento.

(A) o movimento da mão esticando a borracha corresponde ao relaxamento do diafragma, em resposta a estímulos de quimiorreceptores localizados no bulbo, que detectam a baixa concentração de O2 no sangue e promovem a inspiração.

(E) Lucas e Mário são irmãos por parte de pai e por parte de mãe, e Paulo é filho de Sílvio e não de Fátima.

Questão  68

(B) o movimento da mão esticando a borracha corresponde à contração do diafragma, por ação do bulbo quando o pH do sangue circulante diminui em razão da formação de ácido carbônico no plasma.

Água doce: o ouro do século 21 O consumo mundial de água subiu cerca de seis vezes nas últimas cinco décadas. O Dia Mundial da Água, em 22 de março, encontra o líquido sinônimo de vida numa encruzilhada: a exploração excessiva reduz os estoques disponíveis a olhos vistos, mas o homem ainda reluta em adotar medidas que garantam sua preservação.

(C) a garrafa pet corresponde à pleura, membrana dupla que envolve os pulmões e que apresenta quimiorreceptores sensíveis à variação de O2 e CO2 nos capilares alveolares, desencadeando os movimentos de inspiração e expiração.

(http://revistaplaneta.terra.com.br)

(D) a garrafa pet corresponde à parede da caixa torácica que, ao manter o volume torácico constante, permite que os pulmões, representados pelos balões, se inflem na inspiração e se esvaziem na expiração, expulsando o ar rico em CO2.

Além da redução do consumo, uma medida que, a médio e a longo prazo, contribuirá para a preservação dos estoques e a conservação da qualidade da água para consumo humano é (A) a construção de barragens ao longo de rios poluídos, impedindo que as águas contaminadas alcancem os reservatórios naturais.

(E) os tubos que penetram na garrafa correspondem à traqueia e aos brônquios que, embora não apresentem movimentos de contração e relaxamento, favorecendo a movimentação do ar nas vias respiratórias, possuem válvulas que impedem a mistura do ar rico em O2 com o ar rico em CO2.

(B) o incentivo à perfuração de poços artesianos nas residências urbanas, diminuindo o impacto sobre os estoques de água nos reservatórios. (C) a recomposição da mata nas margens dos rios e nas áreas de nascente, garantindo o aporte de água para as represas. (D) o incentivo à construção de fossas sépticas nos domicílios urbanos, diminuindo a quantidade de esgotos coletados que precisam ser tratados. (E) a canalização das águas das nascentes e seu redirecionamento para represas, impedindo que sejam poluídas em decorrência da atividade humana no entorno.

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Leia o texto para responder às questões 71 e 72.

Leia o texto e examine a tabela para responder às questões 69 e 70.

A luz branca é composta por ondas eletromagnéticas de todas as frequências do espectro visível. O espectro de radiação emitido por um elemento, quando submetido a um arco elétrico ou a altas temperaturas, é descontínuo e apresenta uma de suas linhas com maior intensidade, o que fornece “uma impressão digital” desse elemento. Quando essas linhas estão situadas na região da radiação visível, é possível identificar diferentes elementos químicos por meio dos chamados testes de chama. A tabela apresenta as cores características emitidas por alguns elementos no teste de chama:

O ano de 2015 foi eleito como o Ano Internacional da Luz, devido à importância da luz para o Universo e para a humanidade. A iluminação artificial, que garantiu a iluminação noturna, impactou diretamente a qualidade de vida do homem e o desenvolvimento da civilização. A geração de luz em uma lâmpada incandescente se deve ao aquecimento de seu filamento de tungstênio provocado pela passagem de corrente elétrica, envolvendo temperaturas ao redor de 3 000 oC. Algumas informações e propriedades do isótopo estável do tungstênio estão apresentadas na tabela.

Elemento

Cor

Símbolo

W

sódio

laranja

Número atômico

74

potássio

violeta

Número de massa

184

cálcio

vermelho-tijolo

cobre

azul-esverdeada

o

Ponto de fusão

3 422 C

Eletronegatividade (Pauling)

2,36

Densidade

19,3 g · cm–3

Questão  71 Em 1913, Niels Bohr (1885-1962) propôs um modelo que fornecia uma explicação para a origem dos espectros atômicos. Nesse modelo, Bohr introduziu uma série de postulados, dentre os quais, a energia do elétron só pode assumir certos valores discretos, ocupando níveis de energia permitidos ao redor do núcleo atômico. Considerando o modelo de Bohr, os diferentes espectros atômicos podem ser explicados em função

Questão  69 A partir das informações contidas no texto, é correto afirmar que a propriedade que justifica adequadamente o uso do tungstênio em lâmpadas incandescentes é: (A) apresentar alta densidade. (B) apresentar alta eletronegatividade. (C) ser um elemento inerte.

(A) do recebimento de elétrons por diferentes elementos.

(D) apresentar alto ponto de fusão.

(B) da perda de elétrons por diferentes elementos.

(E) ser um metal de transição.

(C) das diferentes transições eletrônicas, que variam de elemento para elemento. (D) da promoção de diferentes elétrons para níveis mais energéticos.

Questão  70 A partir das informações contidas na tabela, é correto afirmar que o átomo neutro de tungstênio possui

(E) da instabilidade nuclear de diferentes elementos.

(A) 73 elétrons. (B) 2 elétrons na camada de valência. (C) 111 nêutrons. (D) 184 prótons. (E) 74 nêutrons.

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Leia o texto para responder às questões de 73 a 75.

Questão  72 Uma estudante preparou 10,0 mL de uma solução 1,00 mol · L–1 de cloreto de um dos metais apresentados na tabela do texto a fim de realizar um teste de chama em laboratório. No teste de chama houve liberação de luz vermelha intensa. A partir das informações contidas no texto e utilizando a classificação periódica dos elementos, assinale a alternativa que apresenta a massa do sal utilizado pela estudante, em gramas, e a sua fórmula.

(B) 7,56 e CaCl.

A bioluminescência é o fenômeno de emissão de luz visível por certos organismos vivos, resultante de uma reação química entre uma substância sintetizada pelo próprio organismo (luciferina) e oxigênio molecular, na presença de uma enzima (luciferase). Como resultado dessa reação bioquímica é gerado um produto em um estado eletronicamente excitado (oxiluciferina*). Este produto, por sua vez, desativa-se por meio da emissão de luz visível, formando o produto no estado normal ou fundamental (oxiluciferina). Ao final, a concentração de luciferase permanece constante.

(C) 11,1 e CaCl2.

Luciferina + O2

(A) 1,11 e CaCl2.

(D) 0,756 e CaCl.

luciferase

Oxiluciferina*

Oxiluciferina + h(450-620 nm)

O esquema ilustra o mecanismo geral da reação de bioluminescência de vagalumes, no qual são formados dois produtos diferentes em estados eletronicamente excitados, responsáveis pela emissão de luz na cor verde ou na cor vermelha.

(E) 0,111 e CaCl2.

O

H S

N

N S luciferina

O2 O COOH luciferase

O

S

N

N

S

O*

N

S N oxiluciferina (ceto)

O

S

N

N

S

O O

S

O

O

O

S

N

O*

N S oxiluciferina (enolato)

O

S

N

N

S

O

(Etelvino J. H. Bechara e Vadim R. Viviani. Revista virtual de química, 2015. Adaptado.)

Questão  73 A partir das informações contidas no texto, é correto afirmar que a enzima luciferase (A) aumenta a energia de ativação da reação global de formação da oxiluciferina. (B) é um dos produtos da reação. (C) é responsável pela emissão de luz. (D) é o intermediário da reação, a partir do qual se originam os produtos. (E) atua como catalisador, pois interfere na reação sem ser consumida no processo.

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Questão  74

Questão  76

Considere o seguinte espectro da luz visível.

Em uma viagem de carro com sua família, um garoto colocou em prática o que havia aprendido nas aulas de física. Quando seu pai ultrapassou um caminhão em um trecho reto da estrada, ele calculou a velocidade do caminhão ultrapassado utilizando um cronômetro.

Energia solar

A luz branca visível é formada por:

O espectro visível 4·10–7

5·10–7

6·10–7

7·10–7

 (m)

(Ricardo Feltre. Química, 2004. Adaptado.)

Com base nas informações apresentadas no texto e considerando a velocidade da luz igual a 300.000 km · s–1, é correto afirmar que uma das funções orgânicas e a fórmula molecular da forma aniônica da oxiluciferina do vagalume responsável pela emissão de luz com frequência igual a 4,8 × 1014 Hz são, respectivamente,

VEÍCULO LONGO comprimento 30 m

(A) éster e C10H5O2N2S2. (B) álcool e C10O2N2S2. (C) amina e C10O2N2S2. (D) amina e C10H5O2N2S2.

(http://jiper.es. Adaptado.)

(E) éter e C10H4O2N2S2.

O garoto acionou o cronômetro quando seu pai alinhou a frente do carro com a traseira do caminhão e o desligou no instante em que a ultrapassagem terminou, com a traseira do carro alinhada com a frente do caminhão, obtendo 8,5 s para o tempo de ultrapassagem.

Questão  75 De acordo com o texto e utilizando a classificação periódica dos elementos, assinale a alternativa que apresenta a massa molar, em g · mol–1, e o tipo de isomeria presente na luciferina do vagalume.

(B) 279,3 e óptica.

Em seguida, considerando a informação contida na figura e sabendo que o comprimento do carro era 4 m e que a velocidade do carro permaneceu constante e igual a 30 m/s, ele calculou a velocidade média do caminhão, durante a ultrapassagem, obtendo corretamente o valor

(C) 279,3 e geométrica.

(A) 24 m/s.

(D) 274,3 e geométrica.

(B) 21 m/s.

(E) 279,3 e tautomeria.

(C) 22 m/s.

(A) 274,3 e óptica.

(D) 26 m/s. (E) 28 m/s.

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Questão  77

Questão  78

Um pequeno motor a pilha é utilizado para movimentar um carrinho de brinquedo. Um sistema de engrenagens transforma a velocidade de rotação desse motor na velocidade de rotação adequada às rodas do carrinho. Esse sistema é formado por quatro engrenagens, A, B, C e D, sendo que A está presa ao eixo do motor, B e C estão presas a um segundo eixo e D a um terceiro eixo, no qual também estão presas duas das quatro rodas do carrinho. B A

Algumas embalagens trazem, impressas em sua superfície externa, informações sobre a quantidade máxima de caixas iguais a ela que podem ser empilhadas, sem que haja risco de danificar a embalagem ou os produtos contidos na primeira caixa da pilha, de baixo para cima. Considere a situação em que três caixas iguais estejam empilhadas dentro de um elevador e que, em cada uma delas, esteja impressa uma imagem que indica que, no máximo, seis caixas iguais a ela podem ser empilhadas.

D

C

fM

fR

motor (www.mecatronicaatual.com.br. Adaptado.)

Nessas condições, quando o motor girar com frequência fM, as duas rodas do carrinho girarão com frequência fR. Sabendo que as engrenagens A e C possuem 8 dentes, que as engrenagens B e D possuem 24 dentes, que não há escorregamento entre elas e que fM = 13,5 Hz, é correto afirmar que fR, em Hz, é igual a

6 6 6

(A) 1,5.

Suponha que esse elevador esteja parado no andar térreo de um edifício e que passe a descrever um movimento uniformemente acelerado para cima. Adotando g = 10 m/s2, é correto afirmar que a maior aceleração vertical que esse elevador pode experimentar, de modo que a caixa em contato com o piso receba desse, no máximo, a mesma força que receberia se o elevador estivesse parado e, na pilha, houvesse seis caixas, é igual a

(B) 3,0. (C) 2,0. (D) 1,0. (E) 2,5.

(A) 4 m/s2. (B) 8 m/s2. (C) 10 m/s2. (D) 6 m/s2. (E) 2 m/s2.

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Questão  79

Questão  80

Ótimos nadadores, os golfinhos conseguem saltar até 5 m acima do nível da água do mar. Considere que um golfinho de 100 kg, inicialmente em repouso no ponto A, situa­ do 3 m abaixo da linha da água do mar, acione suas nadadeiras e atinja, no ponto B, determinada velocidade, quando inicia o seu movimento ascendente e seu centro de massa descreve a trajetória indicada na figura pela linha tracejada. Ao sair da água, seu centro de massa alcança o ponto C, a uma altura de 5 m acima da linha da

Monte Fuji

água, com módulo da velocidade igual a 4 10 m/s, conforme a figura. C

(www.japanican.com)

O topo da montanha é gelado porque o ar quente da base da montanha, regiões baixas, vai esfriando à medida que sobe. Ao subir, o ar quente fica sujeito a pressões menores, o que o leva a se expandir rapidamente e, em seguida, a se resfriar, tornando a atmosfera no topo da montanha mais fria que a base. Além disso, o principal aquecedor da atmosfera é a própria superfície da Terra. Ao absorver energia radiante emitida pelo Sol, ela esquenta e emite ondas eletromagnéticas aquecendo o ar ao seu redor. E os raios solares que atingem as regiões altas das montanhas incidem em superfícies que absorvem quantidades menores de radiação, por serem inclinadas em comparação com as superfícies horizontais das regiões baixas. Em grandes altitudes, a quantidade de energia absorvida não é suficiente para aquecer o ar ao seu redor.

5m

3m A

B

fora de escala

Considere que, no trajeto de B para C, o golfinho perdeu 20% da energia cinética que tinha ao chegar no ponto B, devido à resistência imposta pela água ao seu movimento. Desprezando a resistência do ar sobre o golfinho fora da água, a velocidade da água do mar e adotando g = 10 m/s2, é correto afirmar que o módulo da quantidade de movimento adquirida pelo golfinho no ponto B, em kg · m/s, é igual a

(http://super.abril.com.br. Adaptado.)

(A) 1 800.

Segundo o texto e conhecimentos de física, o topo da montanha é mais frio que a base devido

(B) 2 000. (C) 1 600.

(A) à expansão adiabática sofrida pelo ar quando sobe e ao fato de o ar ser um bom condutor de calor, não retendo energia térmica e esfriando.

(D) 1 000. (E) 800.

(B) à expansão adiabática sofrida pelo ar quando sobe e à pouca irradiação recebida da superfície montanhosa próxima a ele. (C) à redução da pressão atmosférica com a altitude e ao fato de as superfícies inclinadas das montanhas impe­ direm a circulação do ar ao seu redor, esfriando-o. (D) à transformação isocórica pela qual passa o ar que sobe e à pouca irradiação recebida da superfície montanhosa próxima a ele. (E) à expansão isotérmica sofrida pelo ar quando sobe e à ausência do fenômeno da convecção que aqueceria o ar.

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Questão  81

Questão  82

Quando entrou em uma ótica para comprar novos óculos, um rapaz deparou-se com três espelhos sobre o balcão: um plano, um esférico côncavo e um esférico convexo, todos capazes de formar imagens nítidas de objetos reais colocados à sua frente. Notou ainda que, ao se posicionar sempre a mesma distância desses espelhos, via três diferentes imagens de seu rosto, representadas na figura a seguir. IMAGEM A

IMAGEM B

Uma corda elástica está inicialmente esticada e em repouso, com uma de suas extremidades fixa em uma parede e a outra presa a um oscilador capaz de gerar ondas transversais nessa corda. A figura representa o perfil de um trecho da corda em determinado instante posterior ao acionamento do oscilador e um ponto P que descreve um movimento harmônico vertical, indo desde um ponto mais baixo (vale da onda) até um mais alto (crista da onda). 3m

IMAGEM C

P 0,8 m

Sabendo que as ondas se propagam nessa corda com velocidade constante de 10 m/s e que a frequência do oscilador também é constante, a velocidade escalar média do ponto P, em m/s, quando ele vai de um vale até uma crista da onda no menor intervalo de tempo possível é igual a

Em seguida, associou cada imagem vista por ele a um tipo de espelho e classificou-as quanto às suas naturezas. Uma associação correta feita pelo rapaz está indicada na alternativa:

(A) 4.

(A) o espelho A é o côncavo e a imagem conjugada por ele é real.

(B) 8. (C) 6.

(B) o espelho B é o plano e a imagem conjugada por ele é real.

(D) 10.

(C) o espelho C é o côncavo e a imagem conjugada por ele é virtual.

(E) 12.

(D) o espelho A é o plano e a imagem conjugada por ele é virtual. (E) o espelho C é o convexo e a imagem conjugada por ele é virtual.

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Questão  83

Questão  84

As companhias de energia elétrica nos cobram pela energia que consumimos. Essa energia é dada pela expressão E = V · i · ∆t, em que V é a tensão que alimenta nossa residência, i a intensidade de corrente que circula por determinado aparelho, ∆t é o tempo em que ele fica ligado e a expressão V · i é a potência P necessária para dado aparelho funcionar. Assim, em um aparelho que suporta o dobro da tensão e consome a mesma potência P, a corrente necessária para seu funcionamento será a metade. Mas as perdas de energia que ocorrem por efeito joule (aquecimento em virtude da resistência R) são medidas por ∆E = R · i2 · ∆t. Então, para um mesmo valor de R e ∆t, quando i diminui, essa perda também será reduzida. Além disso, sendo menor a corrente, podemos utilizar condutores de menor área de secção transversal, o que implicará, ainda, economia de material usado na confecção dos condutores.

A taxa de analfabetismo representa a porcentagem da população com idade de 15 anos ou mais que é considerada analfabeta. A tabela indica alguns dados estatísticos referentes a um município. Taxa de analfabetismo

População com menos de 15 anos

População com 15 anos ou mais

8%

2 000

8 000

Do total de pessoas desse município com menos de 15 anos de idade, 250 podem ser consideradas alfabetizadas. Com base nas informações apresentadas, é correto afirmar que, da população total desse município, são alfabetizados (A) 76,1%. (B) 66,5%. (C) 94,5%.

(Regina Pinto de Carvalho. Física do dia a dia, 2003. Adaptado.)

(D) 89,0%.

Baseando-se nas informações contidas no texto, é correto afirmar que:

(E) 71,1%.

(A) se a resistência elétrica de um condutor é constante, em um mesmo intervalo de tempo, as perdas por efeito joule em um condutor são inversamente proporcionais à corrente que o atravessa. (B) é mais econômico usarmos em nossas residências correntes elétricas sob tensão de 110 V do que de 220 V. (C) em um mesmo intervalo de tempo, a energia elétrica consumida por um aparelho elétrico varia inversamente com a potência desse aparelho. (D) uma possível unidade de medida de energia elétrica é o kV · A (quilovolt - ampère), que pode, portanto, ser convertida para a unidade correspondente do Sistema Internacional, o joule. (E) para um valor constante de tensão elétrica, a intensidade de corrente que atravessa um condutor será tanto maior quanto maior for a área de sua secção transversal.

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Questão  85

Questão  87

Uma imobiliária exige dos novos locatários de imóveis o pagamento, ao final do primeiro mês no imóvel, de uma taxa, junto com a primeira mensalidade de aluguel. Rafael alugou um imóvel nessa imobiliária e pagou R$ 900,00 ao final do primeiro mês. No período de um ano de ocupação do imóvel, ele contabilizou gastos totais de R$ 6.950,00 com a locação do imóvel. Na situação descrita, a taxa paga foi de

Um dado convencional e uma moeda, ambos não viciados, serão lançados simultaneamente. Uma das faces da moeda está marcada com o número 3, e a outra com o número 6. A probabilidade de que a média aritmética entre o número obtido da face do dado e o da face da moeda esteja entre 2 e 4 é igual a (A) 1 3

(A) R$ 450,00.

(B) 2 3

(B) R$ 250,00. (C) R$ 300,00.

(C) 1 2

(D) R$ 350,00.

(D) 3 4

(E) R$ 550,00.

(E) 1 4

Questão  86 A figura indica o padrão de uma sequência de grades, feitas com vigas idênticas, que estão dispostas em posição horizontal e vertical. Cada viga tem 0,5 m de comprimento. O padrão da sequência se mantém até a última grade, que é feita com o total de 136,5 metros lineares de vigas. GRADE 1

GRADE 2

GRADE 3

... O comprimento do total de vigas necessárias para fazer a sequência completa de grades, em metros, foi de (A) 4 877. (B) 4 640. (C) 4 726. (D) 5 195. (E) 5 162.

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32

Questão  88

Questão  89

Renata pretende decorar parte de uma parede quadrada ABCD com dois tipos de papel de parede, um com linhas diagonais e outro com riscos horizontais. O projeto prevê que a parede seja dividida em um quadrado central, de lado x, e quatro retângulos laterais, conforme mostra a figura. A

Um paralelepípedo reto-retângulo foi dividido em dois prismas por um plano que contém as diagonais de duas faces opostas, como indica a figura. 1 cm 3 cm

B

4 cm

Comparando-se o total de tinta necessária para pintar as faces externas do paralelepípedo antes da divisão com o total necessário para pintar as faces externas dos dois prismas obtidos após a divisão, houve um aumento aproximado de

2m

2m 2m

(A) 42%. (B) 36%.

x

(C) 32%.

2m D

(D) 26%.

C

(E) 28%.

Se o total da área decorada com cada um dos dois tipos de papel é a mesma, então x, em metros, é igual a (A) 1 2 3

Questão  90 Um torneio de futebol será disputado por 16 equipes que, ao final, serão classificadas do 1o ao 16o lugar. Para efeitos da classificação final, as regras do torneio impedem qualquer tipo de empate.

(B) 2  2 3 (C) 2  3 (D) 1 3

Considerando para os cálculos log 15! = 12 e log 2 = 0,3, a ordem de grandeza do total de classificações possíveis das equipes nesse torneio é de

(E) 4  3

(A) bilhões. (B) quatrilhões. (C) quintilhões. (D) milhões. (E) trilhões.

33

vnsp1503 | 001-CG-ProvaObjetiva

CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA 1 1

18 2

H

He 2

13

14

4

5

6

Li

Be

B

6,94 11

9,01 12

Na

Mg

23,0 19

24,3

1,01 3

8

9

10

C

N

O

F

Ne

10,8 13

12,0 14

14,0 15

16,0 16

19,0 17

20,2 18

Al

Si

P

S

Cl

Ar

26

12 30

27,0 31

28,1 32

31,0 33

32,1 34

35,5 35

39,9 36

Mn

Fe

Co

Ni

Cu

Zn

Ga

Ge

As

Se

Br

Kr

54,9 43

55,8 44

58,9

58,7

63,5

65,4

69,7

72,6

74,9

79,0

79,9

83,8

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

Mo

Tc

Ru

Rh

Pd

Ag

Cd

In

Sn

Sb

Te

I

Xe

92,9

95,9

(98)

72

73

74

75

101 76

103 77

106 78

108 79

112 80

115 81

119 82

122 83

128 84

127 85

131 86

Hf

Ta

W

Re

Os

Ir

Pt

Au

Hg

Tl

Pb

Bi

Po

At

Rn

178 104

181 105

184 106

186 107

190 108

192 109

195 110

197 111

201

204

207

209

(209)

(210)

(222)

Rf

Db

Sg

Bh

Hs

Mt

Ds

Rg

(261)

(262)

(266)

(264)

(277)

(268)

(271)

(272)

6

7

8

20

21

22

23

24

25

K

Ca

Sc

Ti

V

Cr

39,1 37

40,1 38

45,0 39

47,9 40

50,9 41

52,0 42

Rb

Sr

Y

Zr

Nb

85,5

87,6

88,9

91,2

55

56

Cs

Ba

133 87

137 88

Fr

Ra

(223)

(226)

Série dos Lantanídios 57 58 59

La

Símbolo

4,00

7

11 29

5

Número Atômico

17

10 28

4

89 -103 Série dos Actinídios

16

9 27

3

57-71 Série dos Lantanídios

15

139

Ce 140

Pr 141

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

Nd

Pm

Sm

Eu

Gd

Tb

Dy

Ho

Er

Tm

Yb

Lu

144

(145)

150

152

157

159

163

165

167

169

173

175

Massa Atômica o

( ) = n. de massa do isótopo mais estável

Série dos Actinídios 89 91 90

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

Ac

Th

Pa

U

Np

Pu

Am

Cm

Bk

Cf

Es

Fm

Md

No

Lr

(227)

232

231

238

(237)

(244)

(243)

(247)

(247)

(251)

(252)

(257)

(258)

(259)

(262)

(IUPAC, 22.06.2007.)

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34

35

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1/100

FUVEST 2016

1ª Fase − Conhecimentos Gerais (29/11/2015)

VV

1

1/1

ASSINATURA DO CANDIDATO:_____________________________________________________________

PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 29/11/2015

Instruções 1.

Só abra este caderno quando o fiscal autorizar.

2.

Verifique, na capa deste caderno, se seu nome está correto e se sua folha óptica de respostas pertence ao grupo V.

3.

Este caderno compõese de 90 questões objetivas que versam sobre disciplinas do núcleo comum obrigatório do Ensino Médio.

4.

Em cada teste, há 5 alternativas, sendo correta apenas uma.

5.

Assinale a alternativa que você considera correta, preenchendo o retângulo correspon dente na folha óptica de respostas, utilizando necessariamente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. Exemplo:

6.

Preencha a folha óptica de respostas com cuidado, pois, em caso de rasura, ela não poderá ser substituída e o uso de corretivo não será permitido.

7.

Duração da prova: 5 horas. É proibido o uso de relógio. O candidato deve controlar o tempo disponível com base no Marcador de Tempo afixado na lousa e nos avisos do fiscal.

8.

Não haverá tempo adicional para transcrição de gabarito para a folha óptica de respostas.

9.

O candidato poderá retirarse do local de prova a partir das 16h.

10. Durante a prova, são vedadas a comunicação entre candidatos e a utilização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso, e de aparelhos de telecomunicação. 11. Ao final da prova, é obrigatória a devolução deste caderno de questões e da folha óptica de respostas. Poderá ser levado somente o gabarito provisório de respostas.

Observação A divulgação da lista de convocados e dos locais de prova da 2ª fase será feita no dia 21/12/2015.

PAG 01/30 V Caderno Reserva

10010001 01 3 6

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST– 2016

01

04



e , números reais

De 1869 até hoje, ocorreram as seguintes mudanças de moeda no Brasil: (1) em 1942, foi criado o cruzeiro, cada cruzeiro valendo mil réis; (2) em 1967, foi criado o cruzeiro novo, cada cruzeiro novo valendo mil cruzeiros; em 1970, o cruzeiro novo voltou a se chamar apenas cruzeiro; (3) em 1986, foi criado o cruzado, cada cruzado valendo mil cruzeiros; (4) em 1989, foi criado o cruzado novo, cada um valendo mil cruzados; em 1990, o cruzado novo passou a se chamar novamente cruzeiro; (5) em 1993, foi criado o cruzeiro real, cada um valendo mil cruzeiros; (6) em 1994, foi criado o real, cada um valendo 2.750 cruzeiros reais. Quando morreu, em 1869, Brás Cubas possuía 300 contos. Se esse valor tivesse ficado até hoje em uma conta bancária, sem receber juros e sem pagar taxas, e se, a cada mudança de moeda, o depósito tivesse sido normalmente convertido para a nova moeda, o saldo hipotético dessa conta seria, aproximadamente, de um décimo de

A igualdade correta para quaisquer maiores do que zero, é

a) b) c) d) e)

Em um experimento probabilístico, Joana retirará aleatoriamente  bolas de uma caixa contendo bolas azuis e bolas vermelhas. Ao montarse o experimento, colocam se 6 bolas azuis na caixa. Quantas bolas vermelhas devem ser acrescentadas para que a probabilidade de Joana obter  azuis seja ?

     

           !   

a) b) c)

  



       

     

d) e)

05

real. milésimo de real. milionésimo de real. bilionésimo de real. trilionésimo de real.

a) b) c) d) e)

Dados: Um conto equivalia a um milhão de réis. Um bilhão é igual a 109 e um trilhão é igual a 1012.

   

02

Os pontos , e
são colineares,  ,
 e está entre  e
. Os pontos
e  pertencem a uma circunferência com centro em . Traçase uma reta  perpendicular ao segmento   passando pelo seu ponto . Então, médio. Chamase de a interseção de  com   vale a) b) c) d) e)

06

No plano cartesiano, um círculo de centro " # tangencia as retas de equações $ % e % . Se pertence à parábola de equação $ %  e  & , a ordenada  do ponto é igual a

   

a) b) c) d) e)

07

03

Em uma classe com  alunos,  são mulheres e são homens. A média das notas das mulheres no final do semestre ficou  ponto acima da média da classe. A soma das notas dos homens foi metade da soma das notas das mulheres. Então, a média das notas dos homens ficou mais próxima de

Um veículo viaja entre dois povoados da Serra da Mantiqueira, percorrendo a primeira terça parte do trajeto à velocidade média de  , a terça parte seguinte a   e o restante do percurso a  . O valor que melhor aproxima a velocidade média do veículo nessa viagem, em , é a) b) c) d) e)

        

    

a) b) c) d) e)

   ' 

V

PAG 02/30 V Caderno Reserva

10010001 02 5 3

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST– 2016

08

11

No quadrilátero plano retos,   , O cosseno do ângulo

e são 
, os ângulos 

  e  é uma diagonal.

Dispõese de 2 litros de uma solução aquosa de soda cáustica que apresenta pH 9. O volume de água, em litros, que deve ser adicionado a esses 2 litros para que a solução resultante apresente pH 8 é

vale

   



a) b) c) d) e)

a) b) c) d) e)

2 6 10 14 18

12

Quando a Lua está em quarto crescente ou quarto minguante, o triângulo formado pela Terra, pelo Sol e pela Lua é retângulo, com a Lua no vértice do ângulo reto. O astrônomo grego Aristarco, do século III a.C., usou este fato para obter um valor aproximado da razão entre as distâncias da Terra à Lua,  , e da Terra ao Sol,  .

09

Use as propriedades do logaritmo para simplificar a expressão

              O valor de  é 

        

a) b) c) d) e)

É possível estimar a medida do ângulo , relativo ao vértice da Terra, nessas duas fases, a partir da observação de que o tempo  , decorrido de uma lua quarto crescente a uma lua quarto minguante, é um pouco maior do que o tempo  , decorrido de uma lua quarto minguante a uma lua quarto crescente. Supondo que a Lua descreva em torno da Terra um movimento circular uniforme, tomando   ! dias e   " dias, concluise que a razão  # seria aproximadamente dada por

10

a) b) c) d) e)

Cada aresta do tetraedro regular 
 mede . Por um , passa o plano  paralelo às arestas ponto  na aresta 
 e
 . Dado que  , o quadrilátero determinado pelas interseções de  com as arestas do tetraedro tem área igual a a)



b)

 

c)



d) e)

$%  & $% " & $% " & $% " & $% "! &

    V

PAG 03/30 V Caderno Reserva

10010001 03 7 0

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST– 2016

13

15

Existem vários modelos para explicar as diferentes propriedades das substâncias químicas, em termos de suas estruturas submicroscópicas. Considere os seguintes modelos:

O biogás pode substituir a gasolina na geração de energia. Sabese que 60%, em volume, do biogás são constituídos de metano, cuja combustão completa libera cerca de 900 kJ/mol. Uma usina produtora gera 2.000 litros de biogás por dia. Para produzir a mesma quantidade de energia liberada pela queima de todo o metano contido nesse volume de biogás, será necessária a seguinte quantidade aproximada (em litros) de gasolina:

I. moléculas se movendo livremente; II. íons positivos imersos em um “mar” de elétrons deslocalizados; III. íons positivos e negativos formando uma grande rede cristalina tridimensional.

a) b) c) d) e)

Assinale a alternativa que apresenta substâncias que exemplificam, respectivamente, cada um desses modelos. I

II

III cloreto de sódio sólido cloreto de sódio sólido

a)

gás nitrogênio

ferro sólido

b)

água líquida

iodo sólido

c)

gás nitrogênio

cloreto de sódio sólido

iodo sólido

d)

água líquida

ferro sólido

diamante sólido

e)

gás metano

água líquida

diamante sólido

0,7 1,0 1,7 3,3 4,5 Note e adote: Volume molar nas condições de produção de biogás: 24 L/mol; energia liberada na combustão completa da gasolina: 4,5 x 104 kJ/L.

16

Um aldeído pode ser transformado em um aminoácido pela sequência de reações: 14

Uma estudante recebeu uma amostra de ácido benzoico sólido contendo impurezas. Para purificálo, ela optou por efetuar uma recristalização. No procedimento adotado, o sólido deve ser dissolvido em um solvente aquecido, e a solução assim obtida deve ser resfriada. Sendo as impurezas mais solúveis à temperatura ambiente, ao final devem ser obtidos cristais de ácido benzoico puro. Para escolher o solvente apropriado para essa purificação, a estudante fez testes de solubilidade com etanol, água e heptano. Inicialmente, os testes foram efetuados à temperatura ambiente, e a estudante descartou o uso de etanol. A seguir, efetuou testes a quente, e o heptano não se mostrou adequado. Nos testes de solubilidade, a estudante observou a formação de sistema heterogêneo quando tentou dissolver o ácido benzoico impuro em à temperatura ambiente

a quente

a)

água

água

b)

etanol

heptano

c)

água

heptano

d)

etanol

água

e)

heptano

água

O aminoácido Nmetilfenilalanina pode ser obtido pela mesma sequência reacional, empregandose, em lugar do cloreto de amônio (NH4Cl ), o reagente CH3NH3Cl.

Nessa transformação, o aldeído que deve ser empregado é

V

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10010001 04 9 7

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST– 2016

17

19

Para que um planeta abrigue vida nas formas que conhecemos, ele deve apresentar gravidade adequada, campo magnético e água no estado líquido. Além dos elementos químicos presentes na água, outros também são necessários. A detecção de certas substâncias em um planeta pode indicar a presença dos elementos químicos necessários à vida. Observações astronômicas de cinco planetas de fora do sistema solar indicaram, neles, a presença de diferentes substâncias, conforme o quadro a seguir: Planeta I II III IV V

A estrutura do DNA é formada por duas cadeias contendo açúcares e fosfatos, as quais se ligam por meio das chamadas bases nitrogenadas, formando a dupla hélice. As bases timina, adenina, citosina e guanina, que formam o DNA, interagem por ligações de hidrogênio, duas a duas em uma ordem determinada. Assim, a timina, de uma das cadeias, interage com a adenina, presente na outra cadeia, e a citosina, de uma cadeia, interage com a guanina da outra cadeia. Considere as seguintes bases nitrogenadas:

Substâncias observadas tetracloreto de carbono, sulfeto de carbono e nitrogênio dióxido de nitrogênio, argônio e hélio metano, dióxido de carbono e dióxido de nitrogênio argônio, dióxido de enxofre e monóxido de dicloro monóxido de dinitrogênio, monóxido de dicloro e nitrogênio

Considerando as substâncias detectadas nesses cinco planetas, aquele em que há quatro elementos químicos necessários para que possa se desenvolver vida semelhante à da Terra é a) b) c) d) e)

As interações por ligação de hidrogênio entre adenina e timina e entre guanina e citosina, que existem no DNA, estão representadas corretamente em:

I. II. III. IV. V. 18

Um dirigível experimental usa hélio como fluido ascensional e octano (C8H18) como combustível em seu motor, para propulsão. Suponha que, no motor, ocorra a combustão completa do octano:

Para compensar a perda de massa do dirigível à medida que o combustível é queimado, parte da água contida nos gases de exaustão do motor é condensada e armazenada como lastro. O restante do vapor de água e o gás carbônico são liberados para a atmosfera. Qual é a porcentagem aproximada da massa de vapor de água formado que deve ser retida para que a massa de combustível queimado seja compensada? a) b) c) d) e)

11% 16% 39% 50% 70% Note e adote: Massa molar (g/mol): H2O ...... 18 CO2 ....... 44

O2 ............. 32 C8H18 ...... 114

V

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10010001 05 1 4

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST– 2016

20

21

Sabese que os metais ferro (Fe0), magnésio (Mg0) e estanho (Sn0) reagem com soluções de ácidos minerais, liberando gás hidrogênio e formando íons divalentes em solução. Foram feitos três experimentos em que três amostras metálicas de mesma massa reagiram, separada e completamente, com uma solução aquosa de ácido clorídrico (HCl (aq)) de concentração 0,1 mol/L. Os resultados obtidos foram: Massa da amostra metálica (g)

Experimento

Composição da amostra metálica

Fenol e metanal (aldeído fórmico), em presença de um catalisador, reagem formando um polímero que apresenta alta resistência térmica. No início desse processo, podese formar um composto com um grupo – CH2OH ligado no carbono 2 ou no carbono 4 do anel aromático. O esquema a seguir apresenta as duas etapas iniciais do processo de polimerização para a reação no carbono 2 do fenol.

Volume da solução de HCl (aq) (0,1 mol/L) gasto na reação completa

1

5,6

Fe0 puro

V1

2

5,6

Fe0 contendo Mg0 como impureza

V2

3

5,6

Fe0 contendo Sn0 como impureza

V3

Considere que, na próxima etapa desse processo de polimerização, a reação com o metanal ocorra no átomo de carbono 4 de um dos anéis de . Assim, no esquema

Colocandose os valores de V1, V2 e V3 em ordem decrescente, obtémse a) b) c) d) e)

A e B podem ser, respectivamente,

V2 > V3 > V1 V3 > V1 > V2 V1 > V3 > V2 V2 > V1 > V3 V1 > V2 > V3 Note e adote: Massa molar (g/mol): Mg ...... 24 Fe ....... 56 Sn ....... 119

Note e adote: Numeração dos átomos de carbono do anel aromático do fenol

V

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10010001 06 3 1

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST– 2016

22

23

O fleróvio (Fl ) é um elemento químico artificial, de número atômico 114. Na tabela periódica, está situado imediatamente abaixo do elemento de número atômico 82, que é o chumbo (Pb), como é mostrado na figura a seguir:

Uma dieta de emagrecimento atribui a cada alimento um certo número de pontos, que equivale ao valor calórico do alimento ao ser ingerido. Assim, por exemplo, as combinações abaixo somam, cada uma, 85 pontos:



4 colheres de arroz + 2 colheres de azeite + 1 fatia de queijo branco. 1 colher de arroz + 1 bife + 2 fatias de queijo branco. 4 colheres de arroz + 1 colher de azeite + 2 fatias de queijo branco. 4 colheres de arroz + 1 bife. Note e adote:

Massa de alimento (g)

Até o momento, só foi possível sintetizar poucos átomos de fleróvio na forma dos isótopos 288 e 289, pela fusão dos elementos plutônio e cálcio em um acelerador de partículas. Para o fleróvio289, o processo de síntese pode ser representado pela equação nuclear a seguir:

% de umidade + macronutriente minoritário + micronutrientes % de macronutriente majoritário

1 colher de arroz

1 colher de azeite

1 bife

20

5

100

75

0

60

25

100

40

São macronutrientes as proteínas, os carboidratos e os lipídeos.

Considere as seguintes afirmações: I. A aparência macroscópica do fleróvio é desconhecida, mas, provavelmente, será a de um sólido metálico. II. Na formação do fleróvio288, por processo análogo ao da síntese do fleróvio289, são liberados 3 prótons. III. No grupo da tabela periódica ao qual pertence o fleróvio, há elementos que formam óxidos covalentes.

Com base nas informações fornecidas, e na composição nutricional dos alimentos, considere as seguintes afirmações: I. A pontuação de um bife de 100 g é 45. II. O macronutriente presente em maior quantidade no arroz são os carboidratos. III. Para uma mesma massa de lipídeo de origem vegetal e

É correto o que se afirma apenas em a) b) c) d) e)

I. II. III. I e III. II e III.

de carboidrato, a razão

número de pontos do lipídeo número de pontos do carboidrato

é 1,5.

É correto o que se afirma em a) b) c) d) e)

I, apenas. II, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. I, II e III.

V

PAG 07/30 V Caderno Reserva

10010001 07 5 8

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST– 2016

24

26



Uma bola de massa é solta do alto de um edifício. , o módulo de Quando está passando pela posição sua velocidade é . Sabendo se que o solo, origem para a escala de energia potencial, tem coordenada , , a energia mecânica da bola em tal que é igual a

     
  

a)          b)          c)         d)      e)        

Um pêndulo simples, constituído por um fio de e uma pequena esfera, é colocado em comprimento oscilação. Uma haste horizontal rígida é inserida perpendicularmente ao plano de oscilação desse pêndulo, interceptando o movimento do fio na metade do seu comprimento, quando ele está na direção vertical. A partir desse momento, o período do movimento da esfera é dado por









  2       2        

a) 2 b) c) d) e)

Note e adote: Desconsidere a resistência do ar. é a aceleração da gravidade.





Note e adote: A aceleração da gravidade é . Ignore a massa do fio. O movimento oscilatório ocorre com ângulos pequenos. O fio não adere à haste horizontal.

25

Os centros de quatro esferas idênticas, I, II, III e IV, com distribuições uniformes de carga, formam um quadrado. Um feixe de elétrons penetra na região delimitada por esse quadrado, pelo ponto equidistante dos centros das esferas III e IV, com velocidade inicial na direção perpendicular à reta que une os centros de III e IV, conforme representado na figura.

27

O arranjo experimental representado na figura é formado por uma fonte de tensão F, um amperímetro A, um voltímetro V, três resistores, R1 , R2 e R3 , de resistências iguais, e fios de ligação.





A trajetória dos elétrons será retilínea, na direção de , e eles serão acelerados com velocidade crescente dentro da região plana delimitada pelo quadrado, se as esferas I, II, III e IV estiverem, respectivamente, eletrizadas com cargas a) b) c) d) e)

Quando o amperímetro mede uma corrente de 2 A, e o voltímetro, uma tensão de 6 V, a potência dissipada em R2 é igual a

                 

a) b) c) d) e)



Note e adote: é um número positivo.

4W 6W 12 W 18 W 24 W

Note e adote: A resistência interna do voltímetro é muito maior que a dos resistores (voltímetro ideal). As resistências dos fios de ligação devem ser ignoradas. V

PAG 08/30 V Caderno Reserva

10010001 08 7 5

CONCURSO VESTIBULAR FUVEST– 2016

28

31

A Estação Espacial Internacional orbita a Terra em uma altitude . A aceleração da gravidade terrestre dentro dessa espaçonave é

O elétron e sua antipartícula, o pósitron, possuem massas iguais e cargas opostas. Em uma reação em que o elétron e o pósitron, em repouso, se aniquilam, dois fótons de mesma energia são emitidos em sentidos opostos. A energia de cada fóton produzido é, em MeV, aproximadamente,

a) nula.


     
         
  
   


b) c) d) e)

a) b) c) d) e)

0,3 0,5 0,8 1,6 3,2

Note e adote:

 é a aceleração da gravidade na superfície da Terra.

é o raio da Terra.

Note e adote: Relação de Einstein entre energia (E) e massa (m): E = mc2 Massa do elétron = 9 1031 kg Velocidade da luz c = 3,0 108 m/s 1 eV = 1,6 1019 J 1 MeV = 106 eV No processo de aniquilação, toda a massa das partículas é transformada em energia dos fótons.

29

Uma garrafa tem um cilindro afixado em sua boca, no qual um êmbolo pode se movimentar sem atrito, mantendo constante a massa de ar dentro da garrafa, como ilustra a figura. Inicialmente, o sistema está em equilíbrio à temperatura de 27 oC. O volume de ar na garrafa é igual a 600 cm3 e o êmbolo tem uma área transversal igual a 3 cm2. Na condição de equilíbrio, com a pressão atmosférica constante, para cada 1 oC de aumento da temperatura do sistema, o êmbolo subirá aproximadamente a) b) c) d) e)

32

Uma moeda está no centro do fundo de uma caixa d’água cilíndrica de 0,87 m de altura e base circular com 1,0 m de diâmetro, totalmente preenchida com água, como esquematizado na figura.

0,7 cm 1,4 cm 2,1 cm 3,0 cm 6,0 cm Se um feixe de luz laser incidir em uma direção que passa pela borda da caixa, fazendo um ângulo  com a vertical, ele só poderá iluminar a moeda se

Note e adote: 0 oC = 273 K Considere o ar da garrafa como um gás ideal.

a) b) c) d) e)

30

Um objeto homogêneo colocado em um recipiente com água tem 32% de seu volume submerso; já em um recipiente com óleo, tem 40% de seu volume submerso. A densidade desse óleo, em g/cm3, é a) b) c) d) e)

 = 20o  = 30o  = 45o  = 60o  = 70o Note e adote: Índice de refração da água: 1,4

       (20o)  (70o)  0,35 (30o)  (60o)  0,50 (45o)  (45o)  0,70 (60o)  (30o)  0,87 (70o)  (20o)  0,94

0,32 0,40 0,64 0,80 1,25 Note e adote: Densidade da água = 1 g/cm3 V

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33

35

Uma gota de chuva se forma no alto de uma nuvem espessa. À medida que vai caindo dentro da nuvem, a massa da gota vai aumentando, e o incremento de massa , em um pequeno intervalo de tempo
, pode ser aproximado pela expressão:     
, em que  é uma constante,  é a velocidade da gota, e , a área de sua superfície. No sistema internacional de unidades (SI), a constante  é a) b) c) d) e)

A escolha do local para instalação de parques eólicos depende, dentre outros fatores, da velocidade média dos ventos que sopram na região. Examine este mapa das diferentes velocidades médias de ventos no Brasil e, em seguida, o gráfico da potência fornecida por um aerogerador em função da velocidade do vento.

expressa em kg.m3 expressa em kg.m 3 expressa em m3.s.kg 1 expressa em m3.s 1 adimensional.

34

Chumaços de algodão embebidos em uma solução de vermelho de cresol, de cor rosa, foram colocados em três recipientes de vidro, I, II e III, idênticos e transparentes. Em I e II, havia plantas e, em III, rãs. Os recipientes foram vedados e iluminados durante um mesmo intervalo de tempo com luz de mesma intensidade, sendo que I e III foram iluminados com luz de frequência igual a 7,0 x 1014 Hz, e II, com luz de frequência igual a 5,0 x 1014 Hz. O gráfico mostra a taxa de fotossíntese das clorofilas a e b em função do comprimento de onda da radiação eletromagnética. Considere que, para essas plantas, o ponto de compensação fótica corresponde a 20% do percentual de absorção.

De acordo com as informações fornecidas, esse aerogerador poderia produzir, em um ano, 8,8 GWh de energia, se fosse instalado no

É correto afirmar que, após o período de iluminação, as cores dos chumaços de algodão embebidos em solução de cresol dos recipientes I, II e III ficaram, respectivamente, a) b) c) d) e)

a) b) c) d) e)

roxa, amarela e amarela. roxa, rosa e amarela. rosa, roxa e amarela. amarela, amarela e roxa. roxa, roxa e rosa.

noroeste do Pará. nordeste do Amapá. sudoeste do Rio Grande do Norte. sudeste do Tocantins. leste da Bahia. Note e adote: 1 GW = 109 W 1 ano = 8800 horas

Note e adote: As plantas e as rãs permaneceram vivas durante o experimento. As cores da solução de cresol em ambientes com dióxido de carbono com concentração menor, igual e maior que a da atmosfera são, respectivamente, roxa, rosa e amarela. Velocidade da luz = 3  108 m/s 1 nm = 109 m

V

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36

No esquema abaixo, está representada uma via metabólica; o produto de cada reação química, catalisada por uma enzima específica, é o substrato para a reação seguinte.

Num indivíduo que possua alelos mutantes que levem à perda de função do gene a) b) c) d) e)

A, ocorrem falta do substrato 1 e acúmulo do substrato 2. C, não há síntese dos substratos 2 e 3. A, não há síntese do produto final. A, o fornecimento do substrato 2 não pode restabelecer a síntese do produto final. B, o fornecimento do substrato 2 pode restabelecer a síntese do produto final. 37

39

Em relação ao fluxo de energia na biosfera, considere que

Alimentos de origem vegetal e animal fornecem nutrientes utilizados pelo nosso organismo para a obtenção de energia e para a síntese de moléculas. Após determinada refeição, completadas a digestão e a absorção, o nutriente majoritariamente absorvido foi a glicose. Considerando as alternativas abaixo, é correto afirmar que essa refeição estava constituída de

A representa a energia captada pelos produtores; B representa a energia liberada (perdida) pelos seres vivos; C representa a energia retida (incorporada) pelos seres vivos. A relação entre A, B e C na biosfera está representada em: a) b) c) d) e)

A < B < C. A < C < B. A = B = C. A = B + C. A + C = B.

a) b) c) d) e)

38

40

No heredograma ao lado, a menina II1 tem uma doença determinada pela homozigose quanto a um alelo mutante de gene localizado num autossomo. A probabilidade de que seu irmão II2, clinicamente normal, possua esse alelo mutante é a) b) c) d) e)

contrafilé na brasa. camarão na chapa. ovo frito. frango assado. arroz e feijão.

Tatuzinhosdejardim, escorpiões, siris, centopeias e borboletas são todos artrópodes. Compartilham, portanto, as seguintes características: a) simetria bilateral, respiração traqueal e excreção por túbulos de malpighi. b) simetria bilateral, esqueleto corporal externo e apêndices articulados. c) presença de cefalotórax, sistema digestório incompleto e circulação aberta. d) corpo não segmentado, apêndices articulados e respiração traqueal. e) corpo não segmentado, esqueleto corporal externo e excreção por túbulos de malpighi.

0 1/4 1/3 1/2 2/3 V

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43

Atualmente, os seres vivos são classificados em três domínios: Bacteria, Archaea e Eukarya. Todos os eucariotos estão incluídos no domínio Eukarya, e os procariotos estão distribuídos entre os domínios Bacteria e Archaea. Estudos do DNA ribossômico mostraram que os procariotos do domínio Archaea compartilham, com os eucariotos, sequências de bases nitrogenadas, que não estão presentes nos procariotos do domínio Bacteria. Esses resultados apoiam as relações evolutivas representadas na árvore

Nos mamíferos, o óvulo é uma célula que constitui o gameta feminino. Nas fanerógamas (gimnospermas e angiospermas), denominase óvulo a estrutura multicelular que contém o gameta feminino. Em mamíferos e fanerógamas, o resultado da fecundação normal quanto ao número de conjuntos cromossômicos é Mamíferos a)

embrião diploide

b)

embrião diploide

c)

embrião diploide

d)

embrião triploide

e)

embrião triploide

Fanerógamas embrião diploide + tecido de reserva diploide ou triploide embrião triploide + tecido de reserva triploide embrião triploide + tecido de reserva diploide embrião diploide + tecido de reserva diploide ou triploide embrião diploide ou triploide + tecido de reserva triploide

44

A pele humana atua na manutenção da temperatura corporal. Analise as afirmações abaixo: I. Em dias frios, vasos sanguíneos na pele se contraem, o que diminui a perda de calor, mantendo o corpo aquecido. II. Em dias quentes, vasos sanguíneos na pele se dilatam, o que diminui a irradiação de calor para o meio, esfriando o corpo. III. Em dias quentes, o suor produzido pelas glândulas sudoríparas, ao evaporar, absorve calor da superfície do corpo, resfriandoo. Está correto apenas o que se afirma em a) b) c) d) e)

42

A cobracoral Erythrolamprus aesculapii tem hábito diurno, alimentase de outras cobras e é terrícola, ou seja, caça e se abriga no chão. A jararaca Bothrops jararaca tem hábito noturno, alimentase de mamíferos e é terrícola. Ambas ocorrem, no Brasil, na floresta pluvial costeira. Essas serpentes a) b) c) d) e)

I. II. I e II. I e III. II e III.

45

Considere o processo de divisão meiótica em um homem heterozigótico quanto a uma característica de herança autossômica recessiva (Hh). O número de cópias do alelo h nas células que estão no início da intérfase (A), nas células que estão em metáfase I (B) e naquelas que resultam da segunda divisão meiótica (C) é

disputam o mesmo nicho ecológico. constituem uma população. compartilham o mesmo hábitat. realizam competição intraespecífica. são comensais.

a) b) c) d) e)

A

B

C

1 1 1 2 2

1 2 2 2 1

1 ou 0 1 ou 0 1 1 1

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Examine este cartum para responder às questões 46 e 47.

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 48 A 50 A ARMA DA PROPAGANDA O governo Médici não se limitou à repressão. Distinguiu claramente entre um setor significativo mas minoritário da sociedade, adversário do regime, e a massa da população que vivia um dia a dia de alguma esperança nesses anos de prosperidade econômica. A repressão acabou com o primeiro setor, enquanto a propaganda encarregouse de, pelo menos, neutralizar gradualmente o segundo. Para alcançar este último objetivo, o governo contou com o grande avanço das telecomunicações no país, após 1964. As facilidades de crédito pessoal permitiram a expansão do número de residências que possuíam televisão: em 1960, apenas 9,5% das residências urbanas tinham televisão; em 1970, a porcentagem chegava a 40%. Por essa época, beneficiada pelo apoio do governo, de quem se transformou em portavoz, a TV Globo expandiuse até se tornar rede nacional e alcançar praticamente o controle do setor. A propaganda governamental passou a ter um canal de expressão como nunca existira na história do país. A promoção do “Brasil grande potência” foi realizada a partir da Assessoria Especial de Relações Públicas (AERP), criada no governo Costa e Silva, mas que não chegou a ter importância nesse governo. Foi a época do “Ninguém segura este país”, da marchinha Prá Frente, Brasil, que embalou a grande vitória brasileira na Copa do Mundo de 1970.

46

Para obter o efeito de humor presente no cartum, o autor se vale, entre outros, do seguinte recurso: a) utilização paródica de um provérbio de uso corrente. b) emprego de linguagem formal em circunstâncias informais. c) representação inverossímil de um convívio pacífico de cães e gatos. d) uso do grotesco na caracterização de seres humanos e de animais. e) inversão do sentido de um pensamento bastante repetido.

5

10

15

20

25

Boris Fausto, História do Brasil. Adaptado.

48

A frase que expressa uma ideia contida no texto é: 47

a) A marchinha “Prá Frente, Brasil” também contribuiu para o processo de neutralização da grande massa da população. b) A repressão no Governo Médici foi dirigida a um setor que, além de minoritário, era também irrelevante no conjunto da sociedade brasileira. c) O tricampeonato de futebol conquistado pelo Brasil em 1970 ajudou a mascarar inúmeras dificuldades econômicas daquele período. d) Uma característica do governo Médici foi ter conseguido levar a televisão à maioria dos lares brasileiros. e) A TV Globo foi criada para ser um veículo de divulgação das realizações dos governos militares.

No contexto do cartum, a presença de numerosos animais de estimação permite que o juízo emitido pela personagem seja considerado a) b) c) d) e)

incoerente. parcial. anacrônico. hipotético. enigmático.

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51

A estratégia de dominação empregada pelo governo Médici, tal como descrita no texto, assemelhase, sobretudo, à seguinte recomendação feita ao príncipe ou ao governante por um célebre pensador da polí
ca:

No texto, a função argumentativa do provérbio “Da vida nada se leva” é expressar uma filosofia de vida contrária à que está presente em “vintém poupado, vintém ganhado”. Também é contrário a esse último provérbio o ensinamento expresso em:

a) “Deve o príncipe fazerse temer, de maneira que, se não se fizer amado, pelo menos evite o ódio, pois é fácil ser ao mesmo tempo temido e não odiado”. b) “O mal que se tiver que fazer, deve o príncipe fazêlo de uma só vez; o bem, deve fazêlo aos poucos (...)”. c) “Não se pode deixar ao tempo o encargo de resolver todas as coisas, pois o tempo tudo leva adiante e pode transformar o bem em mal e o mal em bem”. d) “Enganase quem acredita que novos benefícios podem fazer as grandes personagens esquecerem as antigas injúrias (...)”. e) “Deve o príncipe, sobretudo, não tocar na propriedade alheia, porque os homens esquecem mais depressa a morte do pai que a perda do patrimônio”.

a) b) c) d) e)

Mais vale pão hoje do que galinha amanhã. A boa vida é mãe de todos os vícios. De grão em grão a galinha enche o papo. Devagar se vai ao longe. É melhor prevenir do que remediar.

52

Considere as seguintes afirmações sobre os dois provérbios citados no terceiro parágrafo do texto. I. A origem do primeiro, de acordo com o autor, está ligada à história do povo que o usa. II. Em seu sentido literal, o segundo expressa costumes peculiares dos húngaros. III. A observação das diferenças de expressão entre esses provérbios pode, segundo o pensamento do autor, ter interesse etnográfico.

50

Nos trechos “acabou com o primeiro setor” (L. 6) e “alcançar praticamente o controle do setor” (L. 1617), a palavra sublinhada referese, respectivamente, a

Está correto apenas o que se afirma em a) b) c) d) e)

aliados; população. adversários; telecomunicações. população; residências urbanas. maiorias; classe média. repressão; facilidades de crédito.

a) b) c) d) e)

I. II. III. I e II. I e III.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 51 E 52 Seria ingenuidade procurar nos provérbios de qualquer povo uma filosofia coerente, uma arte de viver. É coisa sabida que a cada provérbio, por assim dizer, responde outro, de sentido oposto. A quem preconiza o sábio limite das despesas, porque “vintém poupado, vintém ganhado”, replicará o vizinho farrista, com razão igual: “Da vida nada se leva”. (...) Mais aconselhável procurarmos nos anexins não a sabedoria de um povo, mas sim o espelho de seus costumes peculiares, os sinais de seu ambiente físico e de sua história. As diferenças na expressão de uma sentença observáveis de uma terra para outra podem divertir o curioso e, às vezes, até instruir o etnógrafo. Povo marítimo, o português assinala semelhança grande entre pai e filho, lembrando que “filho de peixe, peixinho é”. Já os húngaros, ao formularem a mesma verdade, não pensavam nem em peixe, nem em mar; ao olhar para o seu quintal, notaram que a “maçã não cai longe da árvore”. Paulo Rónai, Como aprendi o português e outras aventuras.

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TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 53 A 57

54

Costumase reconhecer que Capitães da Areia pertence ao assim chamado “romance de 1930”, que registra importantes transformações pelas quais passava o Modernismo no Brasil, à medida que esse movimento se expandia e diversificava. No excerto, considerado no contexto do livro de que faz parte, constitui marca desse pertencimento

Omolu espalhara a bexiga na cidade. Era uma vingança contra a cidade dos ricos. Mas os ricos tinham a vacina, que sabia Omolu de vacinas? Era um pobre deus das florestas d’África. Um deus dos negros pobres. Que podia saber de vacinas? Então a bexiga desceu e assolou o povo de Omolu. Tudo que Omolu pôde fazer foi transformar a bexiga de negra em alastrim, bexiga branca e tola. Assim mesmo morrera negro, morrera pobre. Mas Omolu dizia que não fora o alastrim que matara. Fora o lazareto*. Omolu só queria com o alastrim marcar seus filhinhos negros. O lazareto é que os matava. Mas as macumbas pediam que ele levasse a bexiga da cidade, levasse para os ricos latifundiários do sertão. Eles tinham dinheiro, léguas e léguas de terra, mas não sabiam tampouco da vacina. O Omolu diz que vai pro sertão. E os negros, os ogãs, as filhas e pais de santo cantam: Ele é mesmo nosso pai e é quem pode nos ajudar... Omolu promete ir. Mas para que seus filhos negros não o esqueçam avisa no seu cântico de despedida: Ora, adeus, ó meus filhinhos, Qu’eu vou e torno a vortá... E numa noite que os atabaques batiam nas macumbas, numa noite de mistério da Bahia, Omolu pulou na máquina da Leste Brasileira e foi para o sertão de Juazeiro. A bexiga foi com ele.

a) o experimentalismo estético, de caráter vanguardista, visível no abundante emprego de neologismos. b) o tratamento preferencial de realidades bem determinadas, com foco nos problemas sociais nelas envolvidos. c) a utilização do determinismo geográfico e racial, na interpretação dos fatos narrados. d) a adoção do primitivismo da “Arte Negra” como modelo formal, à semelhança do que fizera o Cubismo europeu. e) o uso de recursos próprios dos textos jornalísticos, em especial, a preferência pelo relato imparcial e objetivo.

55

As informações contidas no texto permitem concluir corretamente que a doença de que nele se fala caracteriza se como

Jorge Amado, Capitães da Areia.

a) moléstia contagiosa, de caráter epidêmico, causada por vírus. b) endemia de zonas tropicais, causada por vírus, prevalente no período chuvoso do ano. c) surto infeccioso de etiologia bacteriana, decorrente de más condições sanitárias. d) infecção bacteriana que, em regra, apresentase simultaneamente sob uma forma branda e uma grave. e) enfermidade endêmica que ocorre anualmente e reflui de modo espontâneo.

*lazareto: estabelecimento para isolamento sanitário de pessoas atingidas por determinadas doenças.

53

Considere as seguintes afirmações referentes ao texto de Jorge Amado: I. Do ponto de vista do excerto, considerado no contexto da obra a que pertence, a religião de origem africana comporta um aspecto de resistência cultural e política. II. Fica pressuposta no texto a ideia de que, na época em que se passa a história nele narrada, o Brasil ainda conservava formas de privação de direitos e de exclusão social advindas do período colonial. III. Os contrastes de natureza social, cultural e regional que o texto registra permitem concluir corretamente que o Brasil passou por processos de modernização descompassados e desiguais. Está correto o que se afirma em a) b) c) d) e)

I, somente. II, somente. I e II, somente. II e III, somente. I, II e III.

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TEXTO PARA AS QUESTÕES 59 E 60

56

Apesar das diferenças notáveis que existem entre estas obras, um aspecto comum ao texto de Capitães da Areia, considerado no contexto do livro, e Vidas secas, de Graciliano Ramos, é

 Pois, Grilo, agora realmente bem podemos dizer que o sr. D. Jacinto está firme. O Grilo arredou os óculos para a testa, e levantando para o ar os cinco dedos em curva como pétalas de uma tulipa:  Sua Excelência brotou! Profundo sempre o digno preto! Sim! Aquele ressequido galho da Cidade, plantado na Serra, pegara, chupara o húmus do torrão herdado, criara seiva, afundara raízes, engrossara de tronco, atirara ramos, rebentara em flores, forte, sereno, ditoso, benéfico, nobre, dando frutos, derramando sombra. E abrigados pela grande árvore, e por ela nutridos, cem casais* em redor o bendiziam.

a) a consideração conjunta e integrada de questões culturais e conflitos de classe. b) a reprodução fiel da variante oralpopular da linguagem, como recurso principal na caracterização das personagens. c) o engajamento nas correntes literárias nacionalistas, que rejeitavam a opção por temas regionais. d) o emprego do discurso doutrinário, de caráter panfletário e didatizante, próprio do “realismo socialista”. e) o tratamento enfático e conjugado da mestiçagem racial e da desigualdade social.

Eça de Queirós, A cidade e as serras. *casal: pequena propriedade rústica; pequeno povoado.

59

57

O teor das imagens empregadas no texto para caracterizar a mudança pela qual passara Jacinto indica que a causa principal dessa transformação foi

Das propostas de substituição para os trechos sublinhados nas seguintes frases do texto, a única que faz, de maneira adequada, a correção de um erro gramatical presente no discurso do narrador é:

a) b) c) d) e)

a) “Assim mesmo morrera negro, morrera pobre.”: havia morrido negro, havia morrido pobre. b) “Mas Omolu dizia que não fora o alastrim que matara.”: Omolu dizia, no entanto, que não fora. c) “Eles tinham dinheiro, léguas e léguas de terra, mas não sabiam tampouco da vacina.”: mas tão pouco sabiam da vacina. d) “Mas para que seus filhos negros não o esqueçam [...].”: não lhe esqueçam. e) “E numa noite que os atabaques batiam nas macumbas [...].”: numa noite em que os atabaques.

o retorno a sua terra natal. a conversão religiosa. o trabalho manual na lavoura. a mudança da cidade para o campo. o banimento das inovações tecnológicas.

60

Tal como se encontra caracterizado no excerto, o destino alcançado pela personagem Jacinto contrasta de modo mais completo com a maneira pela qual culmina a trajetória de vida da personagem a) Leonardo (filho), de Memórias de um sargento de milícias. b) Jão Fera, de Til. c) Brás Cubas, de Memórias póstumas de Brás Cubas. d) Jerônimo, de O cortiço. e) Pedro Bala, de Capitães da Areia.

58

Nesse livro, ousadamente, varriam se de um golpe o sentimentalismo superficial, a fictícia unidade da pessoa humana, as frases piegas, o receio de chocar preconceitos, a concepção do predomínio do amor sobre todas as outras paixões; afirmava se a possibilidade de construir um grande livro sem recorrer à natureza, desdenhava se a cor local; surgiram afinal homens e mulheres, e não brasileiros (no sentido pitoresco) ou gaúchos, ou nortistas, e, finalmente, mas não menos importante, patenteava se a influência inglesa em lugar da francesa. Lúcia Miguel
Pereira, História da Literatura Brasileira  Prosa de ficção  de 1870 a 1920. Adaptado.

O livro a que se refere a autora é a) b) c) d) e)

Memórias de um sargento de milícias. Til. Memórias póstumas de Brás Cubas. O cortiço. A cidade e as serras. V

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TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 61 A 63

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Confidência do Itabirano

No texto de Drummond, o eu lírico

Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira. Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro. Noventa por cento de ferro nas calçadas. Oitenta por cento de ferro nas almas. E esse alheamento do que na vida é porosidade e comunicação.

a) considera sua origem itabirana como causadora de deficiências que ele almeja superar. b) revelase incapaz de efetivamente comunicarse, dado o caráter férreo de sua gente. c) ironiza a si mesmo e satiriza a rusticidade de seu passado semirrural mineiro. d) dirigese diretamente ao leitor, tornando assim patente o caráter confidencial do poema. e) critica, em chave modernista, o bucolismo da poesia árcade mineira.

A vontade de amar, que me paralisa o trabalho, vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e sem [horizontes. E o hábito de sofrer, que tanto me diverte, é doce herança itabirana.

63

De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereço: este São Benedito do velho santeiro Alfredo Duval; esta pedra de ferro, futuro aço do Brasil; este couro de anta, estendido no sofá da sala de visitas; este orgulho, esta cabeça baixa...

Na última estrofe, a expressão que justifica o uso da conjunção sublinhada no verso “Mas como dói!” é: a) b) c) d) e)

Tive ouro, tive gado, tive fazendas. Hoje sou funcionário público. Itabira é apenas uma fotografia na parede. Mas como dói!

“Hoje”. “funcionário público”. “apenas”. “fotografia”. “parede”.

Carlos Drummond de Andrade, Sentimento do mundo.

61

Tendo em vista que o poema de Drummond contém referências a aspectos geográficos e históricos determinados, considere as seguintes afirmações: I. O poeta é “de ferro” na medida em que é nativo de região caracterizada pela existência de importantes jazidas de minério de ferro, intensamente exploradas. II. O poeta revela conceber sua identidade como tributária não só de uma geografia, mas também de uma história, que é, igualmente, a da linhagem familiar a que pertence. III. A ausência de mulheres de que fala o poeta referese à ampla predominância de população masculina, na zona de mineração intensiva de que ele é originário. Está correto o que se afirma em a) b) c) d) e)

I, somente. III, somente. I e II, somente. II e III, somente. I, II e III.

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A partir das imagens a seguir, podese inferir a progressão do delta do rio Huang Ho (Rio Amarelo), na costa leste da China, famoso pelo transporte de sedimentos conhecidos por loess. De 1979 a 2000, alterouse consideravelmente a morfologia do delta, com o aparecimento de feições recentes sobrepostas a outras, que levaram milhões de anos para se formar.

Com base na comparação entre as imagens de satélite e em seus conhecimentos, assinale a afirmação correta. a) A situação verificada devese aos efeitos das ondas e marés que comandam a deposição de sedimentos no delta, sem haver influência continental no processo, já que a topografia costeira permite que o oceano alcance o interior do continente. b) A modificação na morfologia devese às grandes chuvas que ocorrem a montante desse delta e, por tratarse de drenagem endorreica, o rio carrega considerável volume de sedimentos grosseiros e blocos rochosos, que, aos poucos, depositamse ao longo da costa. c) Além de haver nesse sistema deltaico uma característica carga detrítica fina que, praticamente, excede a capacidade do rio de transportar material erodido e carregado, a modificação verificada foi ampliada pela ocupação antrópica, influenciando o regime deposicional. d) O delta é resultante de mudanças climáticas provocadas pela ação humana na exploração de recursos no golfo chinês, nas estações mais quentes e chuvosas, ocasionando a retração da foz e o rebaixamento dos níveis das marés, com o aparecimento dos bancos de areia sobressalentes. e) As modificações no delta devemse ao fato de essa região caracterizarse como um sistema lacustre, onde há acumulação de matéria orgânica decorrente das inundações provocadas pela construção da barragem da usina hidrelétrica de Três Gargantas.

65

Tendo em vista o que a charge pretende expressar e a data de sua publicação, dentre as legendas propostas abaixo, a mais adequada para essa charge é: a) Suspensão do embargo econômico a Cuba por parte dos EUA. b) Devolução aos cubanos da área ocupada pelos EUA em Guantánamo. c) Fim do embargo das exportações petrolíferas cubanas. d) Retomada das relações diplomáticas entre os EUA e Cuba. e) Transferência de todos os presos políticos de Guantánamo, para prisões norteamericanas.

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Há dois lados na divisão internacional do trabalho [DIT]: um em que alguns países especializamse em ganhar, e outro em que se especializaram em perder. Nossa comarca do mundo, que hoje chamamos de América Latina, foi precoce: especializouse em perder desde os remotos tempos em que os europeus do Renascimento se abalançaram pelo mar e fincaram os dentes em sua garganta. Passaram os séculos, e a América Latina aperfeiçoou suas funções. Este já não é o reino das maravilhas, onde a realidade derrotava a fábula e a imaginação era humilhada pelos troféus das conquistas, as jazidas de ouro e as montanhas de prata. Mas a região continua trabalhando como um serviçal. Continua existindo a serviço de necessidades alheias, como fonte e reserva de petróleo e ferro, cobre e carne, frutas e café, matérias primas e alimentos, destinados aos países ricos que ganham, consumindoos, muito mais do que a América Latina ganha produzindoos.

O vento é o movimento do ar em relação à superfície terrestre. Ele se deve à existência de gradientes de pressão atmosférica, e sua distribuição é representada pelas isóbaras (linhas com o mesmo valor de pressão atmosférica). O vento também sofre influências do movimento de rotação da Terra, podendose destacar, entre outras, a força de desvio conhecida por efeito Coriolis. Esse efeito atua sobre os ventos deslocando sua trajetória ao longo das isóbaras, conforme os hemisférios do planeta. A. Tubelis & F. J. L. Nascimento, Meteorologia Descritiva: Fundamentos e Aplicações Brasileiras. São Paulo: Nobel, 1983. Adaptado.

Com base no texto e em seus conhecimentos, em relação aos centros de alta pressão (A), pode se representar corretamente a circulação dos ventos nos Hemisférios Sul (HS) e Norte (HN), conforme o esquema indicado em:

Eduardo Galeano. As Veias Abertas da América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. Adaptado.

Sobre a atual Divisão Internacional do Trabalho (DIT), no que diz respeito à mineração na América Latina, é correto afirmar: a) O México é o país com maior produção de carvão, cuja exportação é controlada por capital canadense. Para tal situação, o padrão de dominação Norte/Sul na DIT, mencionado pelo autor, é praticado no mesmo continente. b) A Colômbia ocupa o primeiro lugar na produção mundial de manganês, por meio de empresas privatizadas nos dois últimos governos bolivarianos, o que realça sua posição no cenário econômico internacional, rompendo a dominação Norte/Sul. c) O Chile destaca se pela extração de cobre, principalmente na sua porção centro norte, que é, em parte, explorado por empresas transnacionais, o que reitera o padrão da DIT mencionado pelo autor. d) A Bolívia destaca se como um dos maiores produtores de ferro da América Latina, e, recentemente, o controle de sua produção passou a ser feito por Conselhos Indígenas. Essa autonomia do País permitiu o rompimento da dominação estadunidense. e) O Uruguai é o principal produtor mundial de prata, e o controle de sua extração é feito por empresas transnacionais. Nesse caso, mantém se o padrão da inserção do país na DIT mencionada pelo autor.

Nota:

representação gráfica de isóbara.

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Sobre as 20 aglomerações urbanas mais populosas do mundo, conforme gráfico ao lado, é correto afirmar: a) A maioria delas se encontra na Ásia, e, dentre estas, predominam as localizadas em países com economias desenvolvidas ou em desenvolvimento. b) Mais de 50% delas encontramse em países desenvolvidos, com alto PIB e alta distribuição de renda. c) 50% delas estão localizadas na América Latina, em países subdesenvolvidos e pouco industrializados. d) 25% delas estão em países da Europa Oriental, em que há boa distribuição de renda e serviços públicos essenciais gratuitos. e) O segundo maior número dessas aglomerações encontrase em países da África, as quais se caracterizam por baixo IDH. 69

Observe o mapa abaixo e leia o texto a seguir.

O terremoto ocorrido em abril de 2015, no Nepal, matou por volta de 9.000 pessoas e expôs um governo sem recursos para lidar com eventos geológicos catastróficos de tal magnitude (7,8 na Escala Richter). Índia e China dispuseramse a ajudar de diferentes maneiras, fornecendo desde militares e médicos até equipes de engenharia, e também por meio de aportes financeiros. Considere os seguintes motivos, além daqueles de razão humanitária, para esse apoio ao Nepal: I. interesse no grande potencial hidrológico para a geração de energia, pois a Cadeia do Himalaia, no Nepal, representa divisor de águas das bacias hidrográficas dos rios Ganges e Brahmaputra, caracterizando densa rede de drenagem; II. interesse desses países em controlar o fluxo de mercadorias agrícolas produzidas no Nepal, através do sistema hidroviário GangesBrahmaputra, já que esse país limitase, ao sul, com a Índia e, ao norte, com a China; III. necessidades da Índia e, principalmente, da China, as quais, com o aumento da população e da urbanização, demandam suprimento de água para abastecimento público, tendo em vista que o Nepal possui inúmeros mananciais. Está correto o que se indica em a) b) c) d) e)

I, apenas. II, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. I, II e III. V

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Observe o mapa.

É preocupante a detecção de resíduos de agrotóxicos no planalto mato grossense [Planaltos e Chapada dos Parecis], onde nascem o rio Paraguai e parte de seus afluentes, cujos cursos dirigem se para a Planície do Pantanal. Em termos ecológicos, o efeito crônico da contaminação, mesmo sob baixas concentrações, implica efeitos na saúde e no ambiente a médio e longo prazos, como a diminuição do potencial biológico de espécies animais e vegetais. Dossiê Abrasco – Associação Brasileira de Saúde Coletiva, Rio de Janeiro/São Paulo: EPSJV/Expressão Popular, 2012. Adaptado.

Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar: a) No Mato Grosso do Sul, prevalece a criação de caprinos nas chapadas, ocasionando a contaminação dos lençóis freáticos por resíduos de agrotóxicos. b) No Mato Grosso, ocorre grande utilização de agrotóxicos, em virtude, principalmente, da quantidade de soja, milho e algodão nele cultivada. c) Em Goiás, com o avanço do cultivo da laranja transgênica voltada para exportação, aumentou a contaminação a montante do rio Cuiabá. d) No Mato Grosso, estado em que há a maior área de silvicultura do país, há predominância da pulverização aérea de agrotóxicos sobre as florestas cultivadas. e) No Mato Grosso do Sul, um dos maiores produtores de feijão, trigo e maçã do país, verifica
se significativa contaminação do solo por resíduos de agrotóxicos. 72

Identifique a alternativa que completa corretamente a legenda do mapa. 1

2

Observe os mapas.

3

a)

Histórico cultural

Ecoturismo

Hidromineral

b)

Ecoturismo

Histórico cultural

Hidromineral

c)

Hidromineral

Ecoturismo

d)

Ecoturismo

Hidromineral

e)

Hidromineral

Histórico cultural

Histórico cultural Histórico cultural Ecoturismo

Dentre as seguintes alternativas, a única que apresenta a principal causa para o correspondente fluxo migratório é: a) I: procura por postos de trabalho formais no setor primário. b) II: necessidade de mão de obra rural, devido ao avanço do cultivo do arroz. c) III: necessidade de mão de obra no cultivo da soja no Ceará e em Pernambuco. d) IV: procura por postos de trabalho no setor aeroespacial. e) V: migração de retorno.

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O mapa representa um dos possíveis trajetos da chamada Ferrovia Transoceânica, planejada para atender, entre outros interesses, ao transporte de produtos agrícolas e de minérios, tornando as exportações possíveis tanto pelo Oceano Atlântico quanto pelo Oceano Pacífico.

O processo de industrialização que se efetivou em São Paulo a partir do início do século XX foi o indutor do processo de metropolização. A partir do final dos anos 1950, a concentração da estrutura produtiva e a centralização do capital em São Paulo foram acompanhadas de uma urbanização contraditória que, ao mesmo tempo, absorvia as modernidades possíveis e expulsava para as periferias imensa quantidade de pessoas que, na impossibilidade de viver o urbano, contraditoriamente, potencializavam a sua expansão. Assim, de 1960 a 1980, a expansão da metrópole caracterizou se também pela intensa expansão de sua área construída, marcadamente fragmentada e hierarquizada. Esse processo se constituiu em um ciclo da expansão capitalista em São Paulo marcada por sua periferização. Isabel Alvarez. Projetos Urbanos: alianças e conflitos na reprodução da metrópole. Disponível em: http://gesp.fflch.usp.br/sites/gesp.fflch.usp.br/files/02611.pdf. Acessado em 10/08/2015. Adaptado.

Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar: a) O processo que levou à formação da metrópole paulistana foi dual, pois, ao trazer modernidade, trouxe também segregação social. b) A cidade de São Paulo, no período entre o final da Segunda Guerra Mundial e os anos de 1980, conheceu um processo intenso de desconcentração industrial. c) A periferia de São Paulo continua tendo, nos dias de hoje, um papel fundamental de eliminar a fragmentação e a hierarquização espacial. d) A periferização, em São Paulo, cresceu com ritmo acelerado até os anos de 1980, e, a partir daí, estagnou, devido à retração de investimentos na metrópole. e) A expansão da área construída da metrópole, na década de 1960, permitiu, ao mesmo tempo, ampliar a mancha urbana e eliminar a fragmentação espacial.

Considerandose o trajeto indicado no mapa e levando em conta uma sobreposição aos principais Domínios Morfoclimáticos da América do Sul e as faixas de transição entre eles, definidos pelo geógrafo Aziz Ab’Sáber, podese identificar a seguinte sequência de Domínios, do Brasil ao Peru: a) Chapadões Florestados, Cerrados, Caatingas, Pantanal, Andes Equatoriais. b) Mares de Morros, Pantanal, Chaco Central, Andes Equatoriais. c) Chapadões Florestados, Chaco Central, Cerrados, Punas. d) Mares de Morros, Cerrados, Amazônico, Andes Equatoriais. e) Mares de Morros, Cerrados, Caatingas, Amazônico, Punas.

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O aparecimento da pólis constitui, na história do pensamento grego, um acontecimento decisivo. Certamente, no plano intelectual como no domínio das instituições, só no fim alcançará todas as suas consequências; a pólis conhecerá etapas múltiplas e formas variadas. Entretanto, desde seu advento, que se pode situar entre os séculos VIII e VII a.C., marca um começo, uma verdadeira invenção; por ela, a vida social e as relações entre os homens tomam uma forma nova, cuja originalidade será plenamente sentida pelos gregos.

Assim como o camponês, o mercador está a princípio submetido, na sua atividade profissional, ao tempo meteorológico, ao ciclo das estações, à imprevisibilidade das intempéries e dos cataclismos naturais. Como, durante muito tempo, não houve nesse domínio senão necessidade de submissão à ordem da natureza e de Deus, o mercador só teve como meio de ação as preces e as práticas supersticiosas. Mas, quando se organiza uma rede comercial, o tempo se torna objeto de medida. A duração de uma viagem por mar ou por terra, ou de um lugar para outro, o problema dos preços que, no curso de uma mesma operação comercial, mais ainda quando o circuito se complica, sobem ou descem tudo isso se impõe cada vez mais à sua atenção. Mudança também importante: o mercador descobre o preço do tempo no mesmo momento em que ele explora o espaço, pois para ele a duração essencial é aquela de um trajeto.

JeanPierre Vernant. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 1981. Adaptado.

De acordo com o texto, na Antiguidade, uma das transformações provocadas pelo surgimento da pólis foi a) o declínio da oralidade, pois, em seu território, toda estratégia de comunicação era baseada na escrita e no uso de imagens. b) o isolamento progressivo de seus membros, que preferiam o convívio familiar às relações travadas nos espaços públicos. c) a manutenção de instituições políticas arcaicas, que reproduziam, nela, o poder absoluto de origem divina do monarca. d) a diversidade linguística e religiosa, pois sua difusa organização social dificultava a construção de identidades culturais. e) a constituição de espaços de expressão e discussão, que ampliavam a divulgação das ações e ideias de seus membros.

Jacques Le Goff. Para uma outra Idade Média. Petrópolis: Vozes, 2013. Adaptado.

O texto associa a mudança da percepção do tempo pelos mercadores medievais ao a) respeito estrito aos princípios do livre
comércio, que determinavam a obediência às regras internacionais de circulação de mercadorias. b) crescimento das relações mercantis, que passaram a envolver territórios mais amplos e distâncias mais longas. c) aumento da navegação oceânica, que permitiu o estabelecimento de relações comerciais regulares com a América. d) avanço das superstições na Europa ocidental, que se difundiram a partir de contatos com povos do leste desse continente e da Ásia. e) aparecimento dos relógios, que foram inventados para calcular a duração das viagens ultramarinas.

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Os impérios do mundo antigo tinham ampla abrangência territorial e estruturas politicamente complexas, o que implicava custos crescentes de administração. No caso do Império Romano da Antiguidade, são exemplos desses custos:

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a) as expropriações de terras dos patrícios e a geração de empregos para os plebeus. b) os investimentos na melhoria dos serviços de assistência e da previdência social. c) as reduções de impostos, que tinham a finalidade de evitar revoltas provinciais e rebeliões populares. d) os gastos cotidianos das famílias pobres com alimentação, moradia, educação e saúde. e) as despesas militares, a realização de obras públicas e a manutenção de estradas.

A exploração da mão de obra escrava, o tráfico negreiro e o imperialismo criaram conflitivas e duradouras relações de aproximação entre os continentes africano e europeu. Muitos países da África, mesmo depois de terem se tornado independentes, continuaram usando a língua dos colonizadores. O português, por exemplo, é língua oficial de a) b) c) d) e)

Camarões, Angola e África do Sul. Serra Leoa, Nigéria e África do Sul. Angola, Moçambique e Cabo Verde. Cabo Verde, Serra Leoa e Sudão. Camarões, Congo e Zimbábue.

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O documento, divulgado no início de 1994 pelo Exército Zapatista de Libertação Nacional, referese, entre outros processos históricos, à

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a) luta de independência contra a Espanha, no início do século XIX, que erradicou o trabalho livre indígena e fundou a primeira república na América. b) colonização francesa do território mexicano, entre os séculos XVI e XIX, que implantou o trabalho escravo indígena na mineração. c) reforma liberal, na metade do século XX, quando a Igreja Católica passou a controlar quase todo o território mexicano. d) guerra entre Estados Unidos e México, em meados do século XIX, em que o México perdeu quase metade de seu território. e) ditadura militar, no final do século XIX, que devolveu às comunidades indígenas do México as terras expropriadas e rompeu com o capitalismo internacional.

A imagem pode ser corretamente lida como uma a) defesa do mercantilismo e do protecionismo comercial ingleses, ameaçados pela cobiça de outros impérios, sobretudo o francês. b) crítica à monarquia inglesa, vista, no contexto da expansão revolucionária francesa, como opressora da própria sociedade inglesa. c) alegoria das pretensões francesas sobre a Inglaterra, já que Napoleão Bonaparte era frequentemente considerado, pela burguesia, um líder revolucionário ateu. d) apologia da monarquia e da igreja inglesas, contrárias à laicização da política e dos costumes típicos da Europa da época. e) propaganda de setores comerciais ingleses, defensores dos monopólios comerciais e contrários ao livre cambismo que, à época, ganhava força no país.

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O processo de expansão das características multilaterais do sistema ocidental nas diversas áreas do mundo conheceu crescente impasse a partir do início do novo século. A sustentabilidade de um sistema substancialmente unipolar mostrou se cada vez mais crítica, precisamente em face das transformações estruturais, ligadas, antes de mais nada, ao crescimento econômico da Ásia, que pareciam complementar e sustentar a ordem mundial do pós Guerra Fria. A ameaça do fundamentalismo islâmico e do terrorismo internacional dividiu o Ocidente. O papel de pilar dos Estados Unidos oscilou entre um unilateralismo imperial, tendendo a renegar as próprias características da hegemonia, e um novo multilateralismo, ainda a ser pensado e definido.

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Silvio Pons. A revolução global: história do comunismo internacional (1917
1991). Rio de Janeiro: Contraponto, 2014.

Somos produto de 500 anos de luta: primeiro, contra a escravidão, na Guerra de Independência contra a Espanha, encabeçada pelos insurgentes; depois, para evitar sermos absorvidos pelo expansionismo norte americano; em seguida, para promulgar nossa Constituição e expulsar o Império Francês de nosso solo; depois, a ditadura porfirista nos negou a aplicação justa das leis de Reforma e o povo se rebelou criando seus próprios líderes; assim surgiram Villa e Zapata, homens pobres como nós, a quem se negou a preparação mais elementar, para assim utilizar nos como bucha de canhão e saquear as riquezas de nossa pátria, sem importar que estejamos morrendo de fome e enfermidades curáveis, sem importar que não tenhamos nada, absolutamente nada, nem um teto digno, nem terra, nem trabalho, nem saúde, nem alimentação, nem educação, sem ter direito a eleger livre e democraticamente nossas autoridades, sem independência dos estrangeiros, sem paz nem justiça para nós e nossos filhos.

O texto propõe uma interpretação do cenário internacional no princípio do século XXI e afirma a necessidade de se a) valorizar a liderança norteamericana sobre o Ocidente, pois apenas os Estados Unidos dispõem de recursos financeiros e militares para assegurar a nova ordem mundial. b) reconhecer a falência do modelo comunista, hegemônico durante a Guerra Fria, e aceitar a vitória do capitalismo e da lógica multilateral que se constituiu a partir do final do século XX. c) combater o terrorismo islâmico, pois ele representa a principal ameaça à estabilidade e à harmonia econômica e política entre os Estados nacionais. d) reavaliar o sentido da chamada globalização, pois a hegemonia política e financeira norteamericana tem enfrentado impasses e resistências. e) identificar o crescimento vertiginoso da China e reconhecer o atual predomínio econômico e financeiro dos países do Oriente na nova ordem mundial.

“Primeira declaração da Selva Lacandona” (janeiro de 1994), in Massimo di Felice e Cristoval Muñoz (orgs.). A revolução invencível. Subcomandante Marcos e Exército Zapatista de Libertação Nacional. Cartas e comunicados. São Paulo: Boitempo, 1998. Adaptado.

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Eu por vezes tenho dito a V. A. aquilo que me parecia acerca dos negócios da França, e isto por ver por conjecturas e aparências grandes aquilo que podia suceder dos pontos mais aparentes, que consigo traziam muito prejuízo ao estado e aumento dos senhorios de V. A. E tudo se encerrava em vós, Senhor, trabalhardes com modos honestos de fazer que esta gente não houvesse de entrar nem possuir coisa de vossas navegações, pelo grandíssimo dano que daí se podia seguir.

Examine o gráfico.

Serafim Leite. Cartas dos primeiros jesuítas do Brasil, 1954.

O trecho acima foi extraído de uma carta dirigida pelo padre jesuíta Diogo de Gouveia ao Rei de Portugal D. João III, escrita em Paris, em 17/02/1538. Seu conteúdo mostra a) a persistência dos ataques franceses contra a América, que Portugal vinha tentando colonizar de modo efetivo desde a adoção do sistema de capitanias hereditárias. b) os primórdios da aliança que logo se estabeleceria entre as Coroas de Portugal e da França e que visava a combater as pretensões expansionistas da Espanha na América. c) a preocupação dos jesuítas portugueses com a expansão de jesuítas franceses, que, no Brasil, vinham exercendo grande influência sobre as populações nativas. d) o projeto de expansão territorial português na Europa, o qual, na época da carta, visava à dominação de territórios franceses tanto na Europa quanto na América. e) a manifestação de um conflito entre a recémcriada ordem jesuíta e a Coroa portuguesa em torno do combate à pirataria francesa.

O gráfico fornece elementos para afirmar: a) A despeito de uma ligeira elevação, o tráfico negreiro em direção ao Brasil era pouco significativo nas primeiras décadas do século XIX, pois a mão de obra livre já estava em franca expansão no país. b) As grandes turbulências mundiais de finais do século XVIII e de começos do XIX prejudicaram a economia do Brasil, fortemente dependente do trabalho escravo, mas incapaz de obter fornecimento regular e estável dessa mão de obra. c) Não obstante pressões britânicas contra o tráfico negreiro em direção ao Brasil, ele se manteve alto, contribuindo para que a ordem nacional surgida com a Independência fosse escravista. d) Desde o final do século XVIII, criaramse as condições para que a economia e a sociedade do Império do Brasil deixassem de ser escravistas, pois o tráfico negreiro estava estagnado. e) Rapidamente, o Brasil aderiu à agenda antiescravista britânica formulada no final do século XVIII, firmando tratados de diminuição e extinção do tráfico negreiro e acatando as imposições favoráveis ao trabalho livre.

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Na Belle Époque brasileira, que difusamente coincidiu com a transição para o regime republicano, surgiram aquelas perguntas cruciais, envoltas no oxigênio mental da época, muitas das quais, contudo, nos incomodam até hoje: como construir uma nação se não tínhamos uma população definida ou um tipo definido? Frente àquele amálgama de passado e futuro, alimentado e realimentado pela República, quem era o brasileiro? (...) Inúmeras tentativas de respostas a todas estas questões mobilizaram os intelectuais brasileiros durante várias décadas. Elias Thomé Saliba. Raízes do riso. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.

Entre as tentativas de responder, durante a Belle Époque brasileira, às dúvidas mencionadas no texto, é correto incluir a) as explicações positivistas e evolucionistas sobre o impacto da mistura de raças na formação do caráter nacional brasileiro. b) os projetos de valorização dos vínculos entre o caráter nacional brasileiro e os produtos da indústria cultural norte americana. c) o reconhecimento e a celebração da origem africana da maioria dos brasileiros e a rejeição das tradições europeias. d) a percepção de que o país estava plenamente inserido na modernidade e havia assumido a condição de potência mundial. e) o desejo de retornar ao período anterior à chegada dos europeus e de recuperar padrões culturais e cotidianos indígenas. V

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Paralelamente à abertura da Transamazônica processase o trabalho da colonização, realizado pelo INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária). As pequenas agrovilas se sucedem de vinte em vinte quilômetros à margem da estrada, e nos cem hectares que cada colono recebeu são plantados milho, feijão e arroz. Já no próximo mês começará a plantação de canadeaçúcar, cujas primeiras mudas, vindas dos canaviais de Sertãozinho, em São Paulo, acabaram de ser distribuídas. Jovens agrônomos, recémsaídos da universidade, orientam os colonos... No meio da selva começam a surgir as agrovilas. Vindos de diferentes regiões do país, os colonos povoam as margens da Transamazônica e espalham pelo chão virgem o verde disciplinado das culturas pioneiras. Os pastos da região são excelentes. Revista Manchete, 15 de abril de 1972.

Segundo o texto, é correto afirmar que a Transamazônica, cuja construção se iniciou no regime militar (1964 1985), representou, inclusive, a) um projeto para eliminar o controle nacional e estatal dos recursos naturais da Amazônia, facilitando o avanço de interesses britânicos na região. b) um esforço de ampliar as áreas de ocupação na Amazônia e de construir a ideia de que se vivia um período de avanço, integração e crescimento nacional. c) uma superação das dificuldades de comunicação e deslocamento entre o Sul e o Norte do país, facilitando a migração e permitindo plena integração entre os oceanos Atlântico e Pacífico. d) uma tentativa de reaquecer a economia da borracha, com a criação de rotas de escoamento rápido da produção em direção aos portos do Sudeste. e) um projeto de utilização dessa estrada para delimitar as fronteiras entre os estados da região.

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TEXTO PARA AS QUESTÕES 86 E 87

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 88 A 90

About half of the world’s population is at risk of contracting dengue, according to the World Health Organization. The mosquito is found in tropical and subtropical climates around the world; however, dengue does not naturally occur in these creatures: the mosquitoes get dengue from us. The mechanism of dengue infection is simple. Female mosquitoes bite humans because they need the protein found in our blood to produce eggs. (Male mosquitoes do not bite.) If the mosquito bites someone with dengue – and then, after the virus’s roughly eight to 12day replication period, bites someone else – it passes dengue into its next victim’s bloodstream. There is no vaccine against dengue, but infecting mosquitoes with a natural bacterium called Wolbachia blocks the insects’ ability to pass the disease to humans. The microbe spreads among both male and female mosquitoes: infected females lay eggs that harbor the bacterium, and when Wolbachiafree females mate with infected males, their eggs simply do not hatch. Researchers are now releasing Wolbachiainfected females into the wild in Australia, Vietnam, Indonesia and Brazil.

Working for ondemand startups like Uber and TaskRabbit is supposed to offer flexible hours and higher wages, but many workers have found the pay lower and the hours less flexible than they expected. Even more surprising: 8 percent of those chauffeuring passengers and 16 percent of those making deliveries said they lack personal auto insurance. Those are among the findings from a survey about the work life of independent contractors for ondemand startups, a booming sector of the tech industry, being released Wednesday. “We want to shed light on the industry as a whole,” said Isaac Madan, a Stanford master’s candidate in bioinformatics who worked with two other Stanford students and a recent alumnus on the survey of 1,330 workers. “People need to understand how this space will change and evolve and help the economy.” Ondemand, often called the sharing economy, refers to companies that let users summon workers via smartphone apps to handle all manner of services: rides, cleaning, chores, deliveries, car parking, waiting in lines. Almost uniformly, those workers are independent contractors rather than salaried employees. That status is the main point of contention in a recent rash of lawsuits in which workers are filing for employee status. While the survey did not directly ask contractors if they would prefer to be employees, it found that their top workplace desires were to have paid health insurance, retirement benefits and paid time off for holidays, vacation and sick days – all perks of fulltime workers. Respondents also expressed interest in having more chances for advancement, education sponsorship, disability insurance and humanrelations support. Because respondents were recruited rather than randomly selected, the survey does not claim to be representational but a conclusion one may come to is that flexibility of new jobs comes with a cost. Not all workers are prepared for that!

Scientific American, June 2015. Adaptado.

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De acordo com o texto, a infecção por dengue a) propaga se quando mosquitos fêmeas picam seres humanos infectados e retransmitem a doença a outras pessoas. b) é provocada por mosquitos infectados depois do acasalamento. c) desenvolve se por meio das fêmeas, que transmitem o vírus para os machos, num círculo vicioso que se repete periodicamente. d) desenvolve se no corpo humano após doze dias da picada, período de incubação do vírus. e) altera a proteína presente no sangue humano que é procurada pelos mosquitos fêmeas.

SFChronicle.com and SFGate.com, May 20, 2015. Adaptado.

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Segundo o texto, empresas do tipo “on demand” 87

a) têm pouco contato com seus prestadores de serviços, o que dificulta o estabelecimento de planos de carreira. b) são intermediárias entre usuários e prestadores de serviços acionados por meio de aplicativos. c) remuneram abaixo do mercado seus prestadores de serviços. d) exigem dos prestadores de serviços um número mínimo de horas trabalhadas por dia. e) estão crescendo em número, mas são criticadas pela qualidade de seus serviços.

Segundo o texto, a bactéria Wolbachia, se inoculada nos mosquitos, bloqueia a transmissão da dengue porque a) b) c) d) e)

torna os machos estéreis. interfere no período de acasalamento dos mosquitos. impede a multiplicação do vírus nas fêmeas. impede a eclosão dos ovos que contêm o vírus. diminui a quantidade de ovos depositados pelas fêmeas.

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Um dos resultados da pesquisa realizada com prestadores de serviços de empresas do tipo “ondemand” mostra que esses trabalhadores a) consideram a flexibilidade do horário de trabalho o ponto alto de sua opção profissional. b) pagam seus próprios segurossaúde e planos de aposentadoria. c) investem no seu aprimoramento profissional para obter melhores ganhos no futuro. d) têm a opção de tirar férias quando desejarem, com o apoio das empresas e dos familiares. e) desejam ter os mesmos benefícios sociais que trabalhadores assalariados.

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Outro resultado da mesma pesquisa indica que a) grande parte dos trabalhadores em empresas “on demand” não pensa em ter um registro formal de trabalho. b) nem todos os trabalhadores em empresas “ondemand” estão preparados para arcar com o custo de sua flexibilidade no trabalho. c) muitos dos entrevistados que prestam serviços nas empresas “ondemand” também têm um trabalho formal. d) vários dos entrevistados buscam o trabalho “on demand” por conta do status que ele proporciona. e) as vantagens de um emprego formal são menores se comparadas com as vantagens envolvidas no trabalho “ondemand”.

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1ª Fase − Conhecimentos Gerais (29/11/2015)

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001. Prova de Conhecimentos gerais 13.11.2016

Questões de 01 a 90  Confira seus dados impressos neste caderno.  Assine com caneta de tinta azul ou preta a Folha de Respostas apenas no local indicado.  Esta prova contém 90 questões objetivas e terá duração total de 4h30.  Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando caneta de tinta azul ou preta.  Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, a qual, a critério do candidato, poderá ser útil para a resolução de questões.  O candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorridas 3h30, contadas a partir do início da prova.  Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas e o Caderno de Questões.

vnsp1611 | 001-CG-ProvaObjetiva

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Para responder às questões de 01 a 07, leia a crônica “Anúncio de João Alves”, de Carlos Drummond de Andrade (1902-1987), publicada originalmente em 1954.

Já é muito tarde para sairmos à procura de tua besta, meu caro João Alves do Itambé; entretanto essa criação volta a existir, porque soubeste descrevê-la com decoro e propriedade, num dia remoto, e o jornal a guardou e a­lguém hoje a descobre, e muitos outros são informados da ocorrência. Se lesses os anúncios de objetos e animais perdidos, na imprensa de hoje, ficarias triste. Já não há essa precisão de termos e essa graça no dizer, nem essa moderação nem essa atitude crítica. Não há, sobretudo, esse amor à tarefa bem-feita, que se pode manifestar até mesmo num anúncio de besta sumida.

Figura o anúncio em um jornal que o amigo me mandou, e está assim redigido: À procura de uma besta. – A partir de 6 de outubro do ano cadente, sumiu-me uma besta vermelho-escura com os s­eguintes característicos: calçada e ferrada de todos os membros locomotores, um pequeno quisto na base da orelha direita e crina dividida em duas seções em consequência de um golpe, cuja extensão pode alcançar de quatro a seis centímetros, produ­zido por jumento.

(Fala, amendoeira, 2012.)

Essa besta, muito domiciliada nas cercanias deste c­omércio, é muito mansa e boa de sela, e tudo me induz ao cálculo de que foi roubada, assim que hão sido falhas todas as indagações.

Questão  01 Na crônica, João Alves é descrito como

Quem, pois, apreendê-la em qualquer parte e a fizer entre­gue aqui ou pelo menos notícia exata ministrar, será razoa­velmente remunerado. Itambé do Mato Dentro, 19 de n­ovem­bro de 1899. (a) João Alves Júnior.

(A) rústico e mesquinho. (B) calculista e interesseiro.

Cinquenta e cinco anos depois, prezado João A­lves Júnior, tua besta vermelho-escura, mesmo que tenha aparecido, já é pó no pó. E tu mesmo, se não estou e­nganado, repousas suavemente no pequeno cemitério de Itambé. Mas teu anúncio continua um modelo no g­ênero, se não para ser imitado, ao menos como objeto de admiração literária. Reparo antes de tudo na limpeza de tua linguagem. Não escreveste apressada e toscamente, como seria de esperar de tua condição rural. Pressa, não a tiveste, pois o animal desapareceu a 6 de outubro, e só a 19 de n­ovembro recorreste à Cidade de Itabira. Antes, procedeste a indagações. Falharam. Formulaste depois um raciocínio: houve roubo. Só então pegaste da pena, e traçaste um belo e nítido retrato da besta. Não disseste que todos os seus cascos estavam ferrados; preferiste dizê-lo “de todos os seus membros locomotores”. Nem esqueceste esse pequeno quisto na orelha e essa divisão da crina em duas seções, que teu zelo naturalista e histórico atribuiu com segurança a um jumento. Por ser “muito domiciliada nas cercanias deste comér­ cio”, isto é, do povoado e sua feirinha semanal, inferiste que não teria fugido, mas antes foi roubada. Contudo, não o afirmas em tom peremptório: “tudo me induz a esse cálculo”. Revelas aí a prudência mineira, que não avança (ou não avançava) aquilo que não seja a evidência mesma. É cálculo, raciocínio, operação mental e desapaixonada como qualquer outra, e não denúncia formal. Finalmente – deixando de lado outras excelências de tua prosa útil – a declaração final: quem a apreender ou pelo menos “notícia exata ministrar”, será “razoavelmente remunerado”. Não prometes recompensa tentadora; não fazes praça de generosidade ou largueza; acenas com o razoável, com a justa medida das coisas, que deve prevalecer mesmo no caso de bestas perdidas e entregues.

231432

(C) generoso e precipitado. (D) sensato e meticuloso. (E) ingênuo e conformado.

Questão  02 O humor presente na crônica decorre, entre outros fatores, do fato de o cronista (A) debruçar-se sobre um antigo anúncio de besta desaparecida. (B) esforçar-se por ocultar a condição rural do autor do anúncio. (C) duvidar de que o autor do anúncio seja mesmo João Alves. (D) empregar o termo “besta” em sentido também metafórico. (E) acreditar na possibilidade de se recuperar a besta de João Alves.

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Questão  03

Questão  05

O cronista manifesta um juízo de valor sobre a sua própria época em:

Está empregado em sentido figurado o termo destacado no seguinte trecho:

(A) “Não escreveste apressada e toscamente, como seri­a de esperar de tua condição rural. Pressa, não a tiveste, pois o animal desapareceu a 6 de outubro, e só a 19 de novembro recorreste à Cidade de Itabira.” (3o parágrafo)

(A) “Formulaste depois um raciocínio: houve roubo.” (3o parágrafo)

(B) “Cinquenta e cinco anos depois, prezado João Alves Júnior, tua besta vermelho-escura, mesmo que tenha aparecido, já é pó no pó.” (2o parágrafo)

(C) “Reparo antes de tudo na limpeza de tua linguagem.” (3o parágrafo)

(B) “Reparo antes de tudo na limpeza de tua linguagem.” (3o parágrafo)

(D) “Não disseste que todos os seus cascos estavam ferrados;” (4o parágrafo)

(C) “Figura o anúncio em um jornal que o amigo me mandou, e está assim redigido:” (1o parágrafo)

(E) “Não disseste que todos os seus cascos estavam ferrados;” (4o parágrafo)

(D) “Já não há essa precisão de termos e essa graça no dizer, nem essa moderação nem essa atitude crítica. Não há, sobretudo, esse amor à tarefa bem-feita, que se pode manifestar até mesmo num anúncio de besta sumida.” (7o parágrafo)

Questão  06 Em “Contudo, não o afirmas em tom peremptório: ‘tudo me induz a esse cálculo’.” (5o parágrafo), o termo destacado pode ser substituído, sem prejuízo de sentido para o texto, por:

(E) “Já é muito tarde para sairmos à procura de tua besta, meu caro João Alves do Itambé; entretanto essa criação volta a existir, porque soubeste descrevê-la com decoro e propriedade, num dia remoto, e o jornal a guardou e alguém hoje a descobre, e muitos outros são informados da ocorrência.” (7o parágrafo)

(A) incisivo. (B) irônico. (C) rancoroso.

Questão  04

(D) constrangido.

“Cinquenta e cinco anos depois, prezado João Alves J­ únior, tua besta vermelho-escura, mesmo que tenha aparecido, já é pó no pó.” (2o parágrafo)

(E) hesitante.

Em relação ao período do qual faz parte, a oração destacada exprime ideia de

Questão  07 Com base no último parágrafo, a principal qualidade atribuída pelo cronista a João Alves é

(A) comparação. (B) concessão.

(A) a prudência.

(C) consequência.

(B) o discernimento.

(D) conclusão.

(C) a concisão.

(E) causa.

(D) o humor. (E) a dedicação.

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Para responder às questões de 08 a 11, leia o excerto de Auto da Barca do Inferno do escritor português Gil Vicente (1465?-1536?). A peça prefigura o destino das almas que chegam a um braço de mar onde se encontram duas barcas (embarcações): uma destinada ao Paraíso, comandada pelo anjo, e outra destinada ao Inferno, comandada pelo diabo.

Frade: Por Deus! Essa seria ela? Não vai em tal caravela minha senhora Florença? Como? Por ser namorado e folgar c’uma mulher? Se há um frade de perder, com tanto salmo rezado?! Diabo: Ora estás bem arranjado!

Vem um Frade com uma Moça pela mão […]; e ele mesmo fazendo a baixa1 começou a dançar, dizendo

Frade: Mas estás tu bem servido. Diabo: Devoto padre e marido,

Frade: Tai-rai-rai-ra-rã  ta-ri-ri-rã; Tai-rai-rai-ra-rã ta-ri-ri-rã; Tã-tã-ta-ri-rim-rim-rã, huha!

haveis de ser cá pingado11… (Auto da Barca do Inferno, 2007.)

Diabo: Que é isso, padre? Quem vai lá?

  1   baixa: dança popular no século XVI.

2

Frade: Deo gratias ! Sou cortesão.

  2   Deo gratias: graças a Deus.

Diabo: Danças também o tordião3?

  3   tordião: outra dança popular no século XVI.

Frade: Por que não? Vê como sei.

  5   clausura: convento.

  4   tanger: fazer soar um instrumento.

Diabo: Pois entrai, eu tangerei4 e faremos um serão. E essa dama, porventura?

  6   hábito: traje religioso.   7   val: vale.   8  mundanal: mundano.   9   detença: demora.

Frade: Por minha a tenho eu, e sempre a tive de meu.

10 11

Diabo: Fizeste bem, que é lindura! Não vos punham lá censura no vosso convento santo?

  avença: acordo.

  ser pingado: ser pingado com gotas de gordura fervendo (segundo o imaginário popular, processo de tortura que ocorreria no inferno).

Questão  08

Frade: E eles fazem outro tanto!

No excerto, o escritor satiriza, sobretudo,

Diabo: Que preciosa clausura5! Entrai, padre reverendo!

(A) a compra do perdão para os pecados cometidos.

Frade: Para onde levais gente?

(B) a preocupação do clero com a riqueza material.

Diabo: Para aquele fogo ardente que não temestes vivendo.

(C) o desmantelamento da hierarquia eclesiástica.

Frade: Juro a Deus que não te entendo! E este hábito6 não me val7?

(D) a concessão do perdão a almas pecadoras. (E) o relaxamento dos costumes do clero.

Diabo: Gentil padre mundanal8, a Belzebu vos encomendo! Frade: Corpo de Deus consagrado! Pela fé de Jesus Cristo, que eu não posso entender isto! Eu hei de ser condenado? Um padre tão namorado e tanto dado à virtude? Assim Deus me dê saúde, que eu estou maravilhado! Diabo: Não façamos mais detença9 embarcai e partiremos; tomareis um par de remos. Frade: Não ficou isso na avença10. Diabo: Pois dada está já a sentença!

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Leia o soneto XLVI, de Cláudio Manuel da Costa (1729-1789), para responder às questões 12 e 13.

Questão  09 No excerto, o traço mais característico do diabo é

Não vês, Lise, brincar esse menino

(A) o autoritarismo, visível no seguinte trecho: “Não façamos mais detença”.

Com aquela avezinha? Estende o braço, Deixa-a fugir, mas apertando o laço,

(B) a curiosidade, visível no seguinte trecho: “Danças também o tordião?”.

A condena outra vez ao seu destino. Nessa mesma figura, eu imagino,

(C) a ironia, visível no seguinte trecho: “Que preciosa clausura!”.

Tens minha liberdade, pois ao passo Que cuido que estou livre do embaraço,

(D) a ingenuidade, visível no seguinte trecho: “Fizeste bem, que é lindura!”.

Então me prende mais meu desatino. Em um contínuo giro o pensamento

(E) o sarcasmo, visível no seguinte trecho: “Pois dada está já a sentença!”.

Tanto a precipitar-me se encaminha, Que não vejo onde pare o meu tormento. Mas fora menos mal esta ânsia minha,

Questão  10

Se me faltasse a mim o entendimento,

Com a fala “E eles fazem outro tanto!”, o frade sugere que seus companheiros de convento

Como falta a razão a esta avezinha. (Domício Proença Filho (org.). A poesia dos inconfidentes, 1996.)

(A) consideravam-se santos. (B) estavam preocupados com a própria salvação. (C) estranhavam seu modo de agir.

Questão  12

(D) comportavam-se de modo questionável.

O tom predominante no soneto é de

(E) repreendiam-no com frequência.

(A) resignação. (B) nostalgia. (C) apatia.

Questão  11

(D) ingenuidade.

Assinale a alternativa cuja máxima está em conformidade com o excerto e com a proposta do teatro de Gil Vicente.

(E) inquietude.

(A) “O riso é abundante na boca dos tolos.” (B) “A religião é o ópio do povo.”

Questão  13

(C) “Pelo riso, corrigem-se os costumes.” (D) “De boas intenções, o inferno está cheio.”

No soneto, o menino e a avezinha, mencionados na primeira estrofe, são comparados, respectivamente,

(E) “O homem é o único animal que ri dos outros.”

(A) ao eu lírico e a Lise. (B) a Lise e ao eu lírico. (C) ao desatino e ao eu lírico. (D) ao desatino e à liberdade. (E) a Lise e à liberdade.

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Leia o excerto do livro Violência urbana, de Paulo Sérgio Pinheiro e Guilherme Assis de Almeida, para responder às questões de 15 a 17.

Questão  14 Os parnasianos brasileiros se distinguem dos românticos pela atenuação da subjetividade e do sentimenta­ lismo, pela ausência quase completa de interesse político no contexto da obra e pelo cuidado da escrita, aspirando a uma expressão de tipo plástico.

De dia, ande na rua com cuidado, olhos bem abertos. Evite falar com estranhos. À noite, não saia para caminhar, principalmente se estiver sozinho e seu bairro for deserto. Quando estacionar, tranque bem as portas do carro [...]. De m­adrugada, não pare em sinal vermelho. Se for assaltado, não reaja – e­ntregue tudo. É provável que você já esteja exausto de ler e ouvir várias dessas recomendações. Faz tempo que a ideia de integrar uma comunidade e sentir-se confiante e seguro por ser parte de um coletivo deixou de ser um sentimento comum aos habitantes das grandes cidades brasileiras. As noções de segurança e de vida comunitária foram substituídas pelo sentimento de insegurança e pelo isolamento que o medo impõe. O outro deixa de ser visto como parceiro ou parceira em potencial; o desconhecido é encarado como ameaça. O sentimento de insegurança transforma e desfigura a vida em nossas cidades. De l­ugares de encontro, troca, comunidade, participação c­oletiva, as moradias e os espaços públicos transformam-se em palco do horror, do pânico e do medo. A violência urbana subverte e desvirtua a função das cidades, drena recursos públicos já escassos, ceifa v­idas – especialmente as dos jovens e dos mais pobres –, d­ilacera famílias, modificando nossas existências dramaticamente para pior. De potenciais cidadãos, passamos a ser consumidores do medo. O que fazer diante desse quadro de insegurança e pânico, denunciado diariament­e pelos jornais e alardeado pela mídia eletrônica? Qual t­arefa impõe-se aos cidadãos, na democracia e no Estad­o de direito?

(Antonio Candido. Iniciação à literatura brasileira, 2010. Adaptado.)

A referida “atenuação da subjetividade e do sentimentalismo” está bem exemplificada na seguinte estrofe do poeta parnasiano Alberto de Oliveira (1859-1937): (A) Quando em meu peito rebentar-se a fibra, Que o espírito enlaça à dor vivente, Não derramem por mim nem uma lágrima Em pálpebra demente. (B) Erguido em negro mármor luzidio, Portas fechadas, num mistério enorme, Numa terra de reis, mudo e sombrio, Sono de lendas um palácio dorme. (C) Eu vi-a e minha alma antes de vê-la Sonhara-a linda como agora a vi; Nos puros olhos e na face bela, Dos meus sonhos a virgem conheci. (D) Longe da pátria, sob um céu diverso Onde o sol como aqui tanto não arde, Chorei saudades do meu lar querido – Ave sem ninho que suspira à tarde. – (E) Eu morro qual nas mãos da cozinheira O marreco piando na agonia… Como o cisne de outrora… que gemendo Entre os hinos de amor se enternecia.

(Violência urbana, 2003.)

Questão  15 O modo de organização do discurso predominante no e­xcerto é (A) a dissertação argumentativa. (B) a narração. (C) a descrição objetiva. (D) a descrição subjetiva. (E) a dissertação expositiva.

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Questão  16

Questão  19

O trecho “As noções de segurança e de vida comunitária foram substituídas pelo sentimento de insegurança e pelo isolamento que o medo impõe.” (2o parágrafo) foi construído na voz passiva. Ao se adaptar tal trecho para a voz ativa, a locução verbal “foram substituídas” assume a s­eguinte forma:

Carpe diem: Esse conhecido lema, extraído das Odes do poeta latino Horácio (65 a.C.- 8 a.C.), sinte­tiza expressivamente o seguinte motivo: saber aproveitar tudo o que se apresente de positivo (mesmo que pouco) e transitório.

(A) substitui.

Das estrofes extraídas da produção poética de Fernando Pessoa (1888-1935), aquela em que tal motivo se manifesta mais explicitamente é:

(Renzo Tosi. Dicionário de sentenças latinas e gregas, 2010. Adaptado.)

(B) substituíram. (C) substituiriam.

(A) Nem sempre sou igual no que digo e escrevo. Mudo, mas não mudo muito. A cor das flores não é a mesma ao sol De que quando uma nuvem passa Ou quando entra a noite E as flores são cor da sombra.

(D) substituiu. (E) substituem.

Questão  17

(B) Cada um cumpre o destino que lhe cumpre, E deseja o destino que deseja; Nem cumpre o que deseja, Nem deseja o que cumpre.

As palavras do texto cujos prefixos traduzem ideia de n­egação são (A) “desvirtua” e “transforma”.

(C) Como um ruído de chocalhos Para além da curva da estrada, Os meus pensamentos são contentes. Só tenho pena de saber que eles são contentes, Porque, se o não soubesse, Em vez de serem contentes e tristes, Seriam alegres e contentes.

(B) “evite” e “isolamento”. (C) “desfigura” e “ameaça”. (D) “desconhecido” e “insegurança”. (E) “subverte” e “dilacera”.

(D) Tão cedo passa tudo quanto passa! Morre tão jovem ante os deuses quanto Morre! Tudo é tão pouco! Nada se sabe, tudo se imagina. Circunda-te de rosas, ama, bebe E cala. O mais é nada.

Questão  18 Trata-se de uma obra híbrida que transita entre a l­iteratura, a história e a ciência, ao unir a perspectiva científica, de base naturalista e evolucionista, à construção literária, marcada pelo fatalismo trágico e por uma visão romântica da natureza. Seu autor recorreu a formas de ficção, como a tragédia e a epopeia, para compreender o horror da guerra e inserir os fatos em um enredo capaz de ultrapassar a sua significação particular.

(E) Acima da verdade estão os deuses. A nossa ciência é uma falhada cópia Da certeza com que eles Sabem que há o Universo.

(Roberto Ventura. “Introdução”. In: Silviano Santiago (org.). Intérpretes do Brasil, vol 1, 2000. Adaptado.)

Tal comentário crítico aplica-se à obra (A) Capitães da Areia, de Jorge Amado. (B) Vidas secas, de Graciliano Ramos. (C) Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto. (D) Os sertões, de Euclides da Cunha. (E) Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa.

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(C)

Questão  20 O quadro não se presta a uma leitura convencional, no sentido de esmiuçar os detalhes da composição em busca de nuances visuais. Na tela, há apenas formas brutas, essenciais, as quais remetem ao estado natural, primitivo. Os contornos inchados das plantas, os pés agigantados das figuras, o seio que atende ao inexorável apelo da gravidade: tudo é raiz. O embasamento que vem do fundo, do passado, daquilo que vegeta no substrato do ser. As cabecinhas, sem faces, servem apenas de contraponto. Estes não são seres pensantes, produtos da cul­tura e do refinamento. Tampouco são construídos; antes nascem, brotam como plantas, sorvendo a energia vital do sol de limão. À palheta nacionalista de verde planta, amarelo sol e azul e branco céu, a pintora acrescenta o ocre avermelhado de uma pele que mais parece argila. A mensagem é clara: essa é nossa essência brasileira – sol, terra, vegetação. É isto que somos, em cores vivas e sem a intervenção erudita das fórmulas pictóricas tradicionais.

(A negra, 1923.)

(D)

(Rafael Cardoso. A arte brasileira em 25 quadros, 2008. Adaptado.)

Tal comentário aplica-se à seguinte obra de Tarsila do Amaral (1886-1973): (A)

(Sol poente, 1929.)

(E)

(Antropofagia, 1929.)

(B) (São Paulo, 1924.)

(Abaporu, 1928.)

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Examine a tira e o texto, para responder às questões de 21 a 23.

Questão  22 Lola thinks that (A) she is a genius.

Lola! It’s midnight! What are you doing up?!

(B) it is wise to go to bed no later than midnight. (C) the less she sleeps, the more intelligent she’ll become. (D) she’ll please her mother if she gets better grades. (E) her mom wants her to sleep for at least nine hours.

Mom – research shows that kids perform better in school when they get 7 hours of sleep instead of 9!

Questão  23

Well YEAH. Imagine what a GENIUS I’ll be from only getting 2 instead of 7!

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna numerada no texto.

But you just went to bed 2 hours ago!

(A) which. (B) when. (C) while. (D) whoever.

“A study from Brigham Young University reported that teenagers 23 ________ sleep seven hours, compared to nine hours of sleep, perform better academically. This study contradicts federal guidelines, stating teenagers should sleep as much as they need to.” – THESTATECOLUMN.COM

(E) who.

(http://lolalollipop.com. Adaptado.)

Questão  21 According to the cartoon, Lola (A) has already slept for seven hours. (B) will sleep until 7 am. (C) is planning to go to bed at midnight. (D) used to sleep for nine hours. (E) went to sleep at 10 pm.

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Leia o texto para responder às questões de 24 a 29.

Questão  24 No primeiro parágrafo, a resposta da Dra. Sigrid Veasey à questão “Is there anything I can do to train my body to need less sleep?” indica que

Question: Is there anything I can do to train my body to need less sleep? Karen Weintraub

(A) é incorreto pensar que seja possível aprender a dormir menos que o necessário.

June 17, 2016

(B) leva um longo tempo para o corpo se acostumar com menos horas de sono. (C) a maioria das pessoas não percebe a sua real necessidade de descanso. (D) é ilusório pensar que dormir em demasia melhora o rendimento quando se está acordado. (E) algumas pessoas conseguem dormir cada vez menos sem prejuízo à saúde.

Questão  25

Many people think they can teach themselves to need less sleep, but they’re wrong, said Dr. Sigrid Veasey, a professor at the Center for Sleep and Circadian Neurobiology at the University of Pennsylvania’s Perelman School of Medicine. We might feel that we’re getting by fine on less sleep, but we’re deluding ourselves, Dr. Veasey said, largely because lack of sleep skews our self-awareness. “The more you deprive yourself of sleep over long periods of time, the less accurate you are of judging your own sleep perception,” she said. Multiple studies have shown that people don’t functionally adapt to less sleep than their bodies need. There is a range of normal sleep times, with most healthy adults naturally needing seven to nine hours of sleep per night, according to the National Sleep Foundation. Those over 65 need about seven to eight hours, on average, while teenagers need eight to 10 hours, and school-age children nine to 11 hours. People’s performance continues to be poor while they are sleep deprived, Dr. Veasey said. Health issues like pain, sleep apnea or autoimmune disease can increase people’s need for sleep, said Andrea Meredith, a neuroscientist at the University of Maryland School of Medicine. A misalignment of the clock that governs our sleep-wake cycle can also drive up the need for sleep, Dr. Meredith said. The brain’s clock can get misaligned by being stimulated at the wrong time of day, she said, such as from caffeine in the afternoon or evening, digital screen use too close to bedtime, or even exercise at a time of day when the body wants to be winding down.

No trecho do primeiro parágrafo “We might feel that we’re getting by fine on less sleep”, o termo em destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido, por (A) could. (B) ought to. (C) will. (D) should. (E) has to.

Questão  26 No trecho do primeiro parágrafo “The more you depriv­e yourself of sleep over long periods of time, the less a­ccurate you are of judging your own sleep perception”, os termos em destaque indicam (A) finalidade. (B) preferência. (C) proporcionalidade. (D) exclusão. (E) substituição.

(http://well.blogs.nytimes.com. Adaptado.)

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Questão  27

Questão  29

According to the information presented in the second p­aragraph, one can say that

De acordo com o terceiro parágrafo, o relógio cerebral que regula o ciclo de sono e de vigília pode ficar alterado devido

(A) most people, no matter their age, sleep from seven to nine hours.

(A) ao barulho de televisão na hora de dormir.

(B) people need less sleep as they age.

(B) a algumas doenças crônicas.

(C) teenagers belong to the age group that needs more sleep.

(C) ao excesso de ingestão de cafeína ao longo do dia. (D) a estímulos em horários inadequados.

(D) elderly people should sleep more than they actually do.

(E) à falta de exercícios físicos.

(E) an average of seven hours sleep is enough.

Questão  30

Questão  28

Observe o cartum.

No trecho do segundo parágrafo “Those over 65 need about seven to eight hours, on average, while teenagers need eight to 10 hours”, o termo em destaque tem sentido de (A) durante. (B) como. (C) ao longo de. (D) já que. (E) enquanto.

(www.systemcomic.com. Adaptado.)

A alternativa que completa corretamente a lacuna do número 4 do cartum, sem prejuízo de sentido, é (A) It’s too hot in here. (B) I don’t want to be tired all day. (C) Otherwise, I’ll miss the bus. (D) I’m quite hungry. (E) Breakfast smells good.

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Questão  31

Questão  33

Apesar de sua dispersão geográfica e de sua fragmentação política, os Gregos tinham uma profunda consciência de pertencer a uma só e mesma cultura. Esse fenômeno é tão mais extraordinário, considerando-se a ausência de qualquer autoridade central política ou religiosa e o livre espírito de invenção de uma determinada comunidade para resolver os diversos problemas políticos ou culturais que se colocavam para ela. (Moses I. Finley. Os primeiros tempos da Grécia, 1998. Adaptado.)

O excerto refere-se ao seguinte aspecto essencial da história grega da Antiguidade: (A) a predominância da reflexão política sobre o desenvolvimento das belas-artes. (B) a fragilidade militar de populações isoladas em peque­ nas unidades políticas. (Andrea Mantegna. Lamentação sobre o Cristo morto, 1480. Pinacoteca de Brera, Milão.)

(C) a vinculação do nascimento da filosofia com a constituição de governos tirânicos.

A pintura representa no martírio de Cristo os seguintes princípios culturais do Renascimento italiano:

(D) a existência de cidades-estados conjugada a padrões civilizatórios de unificação.

(A) a imitação das formas artísticas medievais e a ênfase na natureza espiritual de Cristo.

(E) a igualdade social sustentada pela exploração econômica de colônias estrangeiras.

(B) a preocupação intensa com a forma artística e a ausência de significado religioso do quadro.

Questão  32

(C) a disposição da figura de Cristo em perspectiva geométrica e o conteúdo realista da composição.

A Igreja foi responsável direta por mais uma transformação, formidável e silenciosa, nos últimos séculos do Império: a vulgarização da cultura clássica. Essa f­açanha fundamental da Igreja nascente indica seu verdadeiro l­ugar e função na passagem para o Feudalismo. A condição de existência da civilização da Antiguidade em meio aos séculos caóticos da Idade Média foi o caráter de r­esistência da Igreja. Ela foi a ponte entre duas épocas.

(D) a gama variada de cores luminosas e a concepção otimista de uma humanidade sem pecado. (E) a idealização do corpo do Salvador e a noção de uma divindade desvinculada dos dramas humanos.

(Perry Anderson. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo, 2016. Adaptado.)

O excerto permite afirmar corretamente que a Igreja cristã (A) tornou-se uma instituição do Império Romano e s­obreviveu à sua derrocada quando da invasão dos bárbaros germânicos. (B) limitou suas atividades à esfera cultural e evitou participar das lutas políticas durante o Feudalismo. (C) manteve-se fiel aos ensinamentos bíblicos e proibiu representações de imagens religiosas na Idade Média. (D) reconheceu a importância da liberdade religiosa na Europa Ocidental e combateu a teocracia imperial. (E) combateu o universo religioso do Feudalismo e propagou, em meio aos povos sem escrita, o paganismo greco-romano. 13

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Questão  34

Questão  36

Em meados do século o negócio dos metais não ocuparia senão o terço, ou bem menos, da população. O grosso dessa gente compõe-se de mercadores de tenda aberta, oficiais dos mais variados ofícios, boticários, prestamistas, estalajadeiros, taberneiros, advogados, médi­ cos, cirurgiões-barbeiros, burocratas, clérigos, mestres-escolas, tropeiros, soldados da milícia paga. Sem fala­r nos escravos, cujo total, segundo os documentos da época, ascendia a mais de cem mil. A necessidade de abastecer-se toda essa gente provocava a formação de grandes currais; a própria lavoura ganhava alento novo.

A expansão territorial dos Estados Unidos, no século XIX, foi o resultado da compra da Luisiana francesa pelo gover­ no central, da anexação de territórios mexicanos, da distribuição de pequenos lotes de terra para colonos pioneiros, da expansão das redes de estradas de ferro, assim como da anexação de terras indígenas. Esse processo expansionista foi ideologicamente justificado pela doutrina do Des­ tino Manifesto, segundo a qual

(Sérgio Buarque de Holanda. “Metais e pedras preciosas”. História geral da civilização brasileira, vol 2, 1960. Adaptado.)

(B) o mundo deve ser transformado para o engrandecimento da humanidade.

(A) o direito pertence aos povos mais democráticos e l­aboriosos.

De acordo com o excerto, é correto concluir que a extração de metais preciosos em Minas Gerais no século XVIII

(C) o povo americano deve garantir a sobrevivência econômica das sociedades pagãs.

(A) impediu o domínio do governo metropolitano nas áreas de extração e favoreceu a independência colonial.

(D) as terras pertencem aos seus descobridores e primeiros ocupantes.

(B) bloqueou a possibilidade de ascensão social na colô­ nia e forçou a alta dos preços dos instrumentos de mineração.

(E) a nação deve conquistar o continente que a Providência lhe reservou.

(C) provocou um processo de urbanização e articulou a economia colonial em torno da mineração.

Questão  37

(D) extinguiu a economia colonial agroexportadora e incorporou a população litorânea economicamente ativa.

Art. 3o  O governo paraguaio se reconhece obrigado à celebração do Tratado da Tríplice Aliança de 1o de maio de 1865, entendendo-se estabelecido desde já que a navegação do Alto Paraná e do Rio Paraguai nas águas territoriais da república deste nome fica franqueada aos navios de guerra e mercantes das nações aliadas, livres de todo e qualquer ônus, e sem que se possa impedir ou estorvar-se de nenhum modo a liberdade dessa navegação comum.

(E) restringiu a divisão da sociedade em senhores e e­scravos e limitou a diversidade cultural da colônia.

Questão  35 No movimento de Independência atuam duas tendências opostas: uma, de origem europeia, liberal e utópica, que concebe a América espanhola como um todo unitário, assembleia de nações livres; outra, tradicional, que rompe laços com a Metrópole somente para acelerar o processo de dispersão do Império.

(“Acordo Preliminar de Paz Celebrado entre Brasil, Argentina e Uruguai com o Paraguai (20 junho 1870)”. In: Paulo Bonavides e Roberto Amaral (orgs.). Textos políticos da história do Brasil, 2002. Adaptado.)

O tratado de paz imposto pelos países vencedores da guerra contra o Paraguai deixa transparente um dos motivos da participação do Estado brasileiro no conflito:

(Octavio Paz. O labirinto da solidão, 1999. Adaptado.)

O texto refere-se às concepções em disputa no processo de Independência da América Latina. Tendo em vista a situação política das nações latino-americanas no século XIX, é correto concluir que

(A) o domínio de jazidas de ouro e prata descobertas nas províncias centrais. (B) o esforço em manter os acordos comerciais celebrados pelas metrópoles ibéricas.

(A) os Estados independentes substituíram as rivalidades pela mútua cooperação.

(C) a garantia de livre trânsito nas vias de acesso a províncias do interior do país.

(B) os países libertos formaram regimes constitucionais estáveis.

(D) o projeto governamental de proteger a nação com fronteiras naturais.

(C) as antigas metrópoles ibéricas continuavam governando os territórios americanos.

(E) o monopólio governamental do transporte de mercadorias a longa distância.

(D) o conteúdo filosófico das independências sobrepôs-se aos interesses oligárquicos. (E) as classes dirigentes nativas foram herdeiras da antiga ordem colonial. VNSP1611 | 001-CG-ProvaObjetiva

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Leia o texto para responder às questões 38 e 39.

Questão  40 Observe o cartaz, relativo ao plebiscito realizado em janeiro de 1963.

A industrialização contemporânea requer investimentos vultosos. No Brasil, esses investimentos não podiam ser feitos pelo setor privado, devido à escassez de capital que caracteriza as nações em desenvolvimento. Além disso, o crescimento econômico do Brasil, um recém-chegado ao processo de modernização, processou-se em condições socioeconômicas diferentes. Um efeito i­nternacional de demonstração, na forma de imitação de padrões de vida, entre países ricos e pobres, e entre classes ricas e pobres dentro das nações, resultou em pressões signi­ ficativas sobre as taxas de crescimento para diminuir a diferença entre nações desenvolvidas e em desenvolvimento. Em vista das aspirações de melhores padrões de vida, o governo desempenhou um papel importante no crescimento econômico recente do Brasil. (Carlos Manuel Peláez e Wilson Suzigan. História monetária do Brasil, 1981. Adaptado.)

Questão  38

Contra a miséria Contra o analfabetismo Contra a falta de terra Contra a usurpação do seu voto

De acordo com o texto, uma das particularidades do processo de industrialização brasileira é (A) o controle das matérias-primas industriais pelas n­ações imperialistas do planeta.

(www.projetomemoria.art.br)

(B) a escassez de mão de obra devido à sobrevivência da pequena propriedade rural.

O cartaz alude à situação histórica brasileira marcada por (A) estabilidade política, crescimento da economia agroindustrial e baixas taxas de inflação.

(C) o domínio da política por setores sociais ligados aos padrões da economia colonial.

(B) renúncia presidencial, debates sobre sistema de governo e projetos de reforma social.

(D) a emergência da industrialização em meio a economias internacionais já industrializadas.

(C) ascensão de governos conservadores, despolitização da sociedade e abolição de leis trabalhistas.

(E) a existência prévia de um amplo mercado consumidor de produtos de luxo.

(D) deposição do presidente da República, privatizações de empresas estatais e adoção do neoliberalismo.

Questão  39

(E) autoritarismos governamentais, restrições à liberdade de expressão e cassações de mandatos de parlamentares.

Os impasses do desenvolvimento industrial brasileiro, apontados pelo texto, foram enfrentados no governo Juscelino Kubitschek (1956-1961) com o Plano de Metas, cujo objetivo era promover a industrialização por meio (A) da associação de esforços econômicos entre o Esta­ do, o capital estrangeiro e as empresas nacionais. (B) da valorização da moeda nacional, da estatização de fábricas falidas e da contenção de salários. (C) da criação de indústrias têxteis estatais e do aumento de impostos sobre o grande capital nacional. (D) do emprego de empresas multinacionais submetidas à severa lei da remessa de lucros, juros e dividendos para o exterior. (E) do combate à seca no Nordeste e do aumento do s­alário mínimo, com controle da inflação. 15

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Questão  41

Questão  42 Com o fim da Guerra Fria, os EUA formalizaram sua posição hegemônica. Sem concorrência e se expandindo para as antigas áreas de predomínio socialista, o capitalismo conheceu uma nova fase de expansão: tornou-se mundializado, globalizado. O processo de globalização criou uma nova divisão internacional do trabalho, baseado numa redistribuição pelo mundo de fábricas, bancos e empresas de comércio, serviços e mídias. (Loriza L. de Almeida e Maria da Graça M. Magnoni (orgs.). Ciências humanas: filosofia, geografia, história e sociologia, 2016. Adaptado.)

Dentre as consequências do processo de globalização, é correto citar (A) o nascimento do governo universal e democrático. (www.contramare.net)

(B) a pacificação das relações internacionais.

O artista Artur Barrio nasceu em Portugal e mudou-se para o Brasil em 1955, dedicando-se à pintura a partir de 1965. Em 1969, começa a criar as Situações: trabalhos de grande impacto, realizados com materiais orgânicos como lixo, papel higiênico, detritos humanos e carne putrefata, com os quais realiza intervenções no espaço urbano. No mesmo ano, escreve um manifesto no qual contesta as categorias tradicionais da arte e sua relação com o mercado, e a conjuntura histórica da América Latina. Em 1970, na mostra coletiva Do corpo à terra, espalha as Trouxas ensanguentadas em um rio em Belo Horizonte.

(C) o enfraquecimento dos estados-nações. (D) a abolição da exploração social do trabalho. (E) o nivelamento econômico dos países.

Questão  43 Grandes movimentos comerciais de petróleo (milhões de toneladas), 2015 36,0

(http://enciclopedia.itaucultural.org.br. Adaptado.)

247,4

23,7

Relacionando-se a imagem, as informações contidas no texto e o contexto do ano da mostra coletiva Do corpo à terra, é correto interpretar a intervenção Trouxas ensanguentadas como uma

63,3

185,8 87,0

46,2

32,9

46,2 32,6 157,5

131,8 54,9 44,1

173,9 51,8

37,6 75,0 69,1

38,1

28,7

88,0

(A) denúncia da situação política e social do Brasil.

129,7

61,1

254,3 43,6

(B) revelação da pobreza da população brasileira.

23,3 33,5

(C) demonstração do caráter perdulário das sociedades de consumo.

52,4 29,2 46,6

(D) crítica à falta de planejamento das cidades latino-americanas.

Estados Unidos Canadá

México Américas do Sul e Central

Europa e Eurásia

África

Oriente Médio

Ásia Pacífico e Australásia

(www.bp.com. Adaptado.)

(E) melhoria, por meio da arte, das áreas degradadas das cidades.

Os fluxos de importação e de exportação expressos no mapa evidenciam (A) a ausência de países integrantes do G4 nas impor­ tações de petróleo. (B) a ausência de países integrantes do G7 nas expor­ tações de petróleo. (C) o predomínio dos países membros do NAFTA nas e­xportações de petróleo. (D) a ausência de países integrantes do BRICS nas i­mportações de petróleo. (E) o predomínio dos países membros da OPEP nas e­xportações de petróleo.

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Questão  44

Questão  45 Criado em resposta às crises econômicas do final da d­écada de 1990, o G-20 reflete o contexto de (A) unilateralidade da antiga ordem mundial, marcada pela supremacia britânica no Conselho de Segurança das Nações Unidas. (B) bipolaridade da antiga ordem mundial, caracterizada pela estabilidade financeira dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos. (C) multipolaridade da antiga ordem mundial, marcada pelo fortalecimento da cooperação entre blocos econômicos. (D) multipolaridade da nova ordem mundial, caracterizada pela diversidade de interesses das economias i­ndustrializadas e emergentes. (E) bipolaridade da nova ordem mundial, caracterizada pelo controle esta­ dunidense e soviético das instituições financeiras internacionais.

Questão  46 Alguns estudos recentes mostram que, de fato, há uma mudança ocorrendo na equação das migrações inter­nas e na conformação das redes urbanas, com um novo papel de protagonismo regional dessas cidades médias, cuja população e PIB crescem mais do que as grandes cidades brasileiras.

(Caulos. Só dói quando eu respiro, 2012.)

O processo ironizado na charge, em que cada participante da reunião acrescenta um item à imagem do operário, refere-se

(João S. W. Ferreira e Luciana Ferrara. “A formulação de uma nova matriz urbana no Brasil”. In: Tarcisio Nunes et al. (orgs.). Habitação social e sustentabilidade urbana, 2015. Adaptado.)

(A) à tomada de decisões no âmbito coletivo, que integra os operários no planejamento fabril e valoriza o trabalho.

Assinale a alternativa que indica corretamente o fenômeno urbano caracterizado no excerto. (A) Verticalização.

(B) à alienação do trabalho, que fragmenta as etapas produtivas e controla os movimentos dos trabalha­dores.

(B) Segregação socioespacial. (C) Gentrificação.

(C) ao aumento das exigências contratuais, que elevam o desemprego estrutural e alimentam as instituições de qualificação profissional.

(D) Favelização. (E) Desmetropolização.

(D) à substituição do trabalhador na linha de montagem, que mecaniza as fábricas e evita a especialização produtiva. (E) ao desenvolvimento de novas técnicas, que complexificam a produção e selecionam os profissionais com domínio global sobre o produto.

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Questão  47

Questão  48

Simulações de custos de transporte 1519 km

1260 km Porto Velho (RO)

R$ 248,69/ tonelada

Itacoatiara (AM)

2165 km R$ 258,72/ tonelada

1555 km

589 km Lucas do Rio Verde (MT)

Rondonópolis (MT)

R$ 216,63/ tonelada 2278 km R$ 227,80/ tonelada

Rota não utilizada atualmente

Santos (SP)

1113 km

Paranaguá (PR)

280 km Miritituba (PA)

322 km Nova Canaã do Norte (PA)

(Frank Press et al. Para entender a Terra, 2006.)

R$ 167,49/ tonelada 1425 km R$ 133,36/ tonelada

Santarém (PA)

A estratificação observada na imagem constitui uma feição comum em rochas de origem (A) extrusiva.

(Confederação Nacional do Transporte. Entraves logísticos ao escoamento de soja e milho, 2015.)

(B) sedimentar.

Examinando a imagem e considerando as características dos meios de transporte rodoviário, ferroviário e hidroviário, é correto afirmar que

(C) intrusiva. (D) metamórfica.

(A) a escolha dos meios de transporte de cargas restringe-se à relação entre a capacidade e o custo do deslocamento.

(E) ígnea.

(B) a otimização do custo-benefício no transporte de cargas relaciona-se diretamente à escolha exclusiva de um tipo de modal. (C) a falta de flexibilidade no transporte de cargas traduz a dependência nacional por técnicas estrangeiras. (D) a multimodalidade no transporte de cargas mantém relação com o custo final da tonelada por quilômetro percorrido. (E) a escolha dos modais para o transporte de cargas obedece a determinações políticas para o estabelecimento das rotas.

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Questão  49

Questão  50

Efeitos do fenômeno climático em dezembro, janeiro e fevereiro

Leia os excertos do geógrafo Aziz Nacib Ab’Sáber. Excerto 1 Domínio com fortíssima e generalizada decomposição de rochas, densas drenagens perenes, extensiva mamelonização, agrupamentos eventuais de “pães de açúcar”, planícies de inundação meândricas.

quente quente

quente

seco chuvoso seco e quente quente

chuvoso e quente

chuvoso e quente

Excerto 2 seco

Domínio com planaltos de estrutura complexa, planaltos com vertentes em rampas suaves, ausência quase completa de mamelonização, drenagens espaçadas pouco ramificadas.

quente chuvoso

(www.cptec.inpe.br)

(“Domínios morfoclimáticos e províncias fitogeográficas do Brasil”. In: A obra de Aziz Nacib Ab’Sáber, 2010. Adaptado.)

O mapa apresenta os efeitos do fenômeno climático de i­nteração atmosfera-oceano denominado

Os domínios morfoclimáticos caracterizados nos excertos 1 e 2 referem-se, respectivamente,

(A) El Niño, caracterizado pelo aquecimento das águas do Oceano Pacífico nas proximidades do equador.

(A) ao cerrado e à caatinga.

(B) Alísios de Nordeste, caracterizado pela atuação em escala local e em curto período de tempo sobre as águas do Oceano Pacífico.

(C) ao amazônico e às pradarias.

(C) La Niña, caracterizado pelo resfriamento das águas superficiais do Oceano Pacífico na costa peruana.

(E) às araucárias e às pradarias.

(B) à caatinga e aos mares de morros.

(D) aos mares de morros e ao cerrado.

(D) Zona de Convergência Intertropical, caracterizado pela formação de núcleos de aumento nas temperaturas superficiais do Oceano Pacífico.

Questão  51 A Pegada Hídrica é uma ferramenta de gestão de recursos hídricos que indica o consumo de água doce com base em seus usos direto e indireto. “Precisamos desconstruir a percepção de que a água vem apenas da torneira [um uso direto] e que simplesmente consertar um pequeno vazamento é o bastante para assumir uma atitude sustentável”, ressalta Albano Araujo, coordenador da Estratégia de Água Doce da Nature Conservancy.

(E) Zona de Convergência do Atlântico Sul, caracterizado pela diminuição da temperatura e da umidade no equador.

(www.wwf.org.br. Adaptado.)

Considerando o excerto e os conhecimentos acerca do consumo de água no planeta, é correto afirmar que o uso indireto de água doce corresponde (A) à comercialização de água sob a forma de produto final. (B) ao emprego de água extraída de reservas subterrâ­ neas para o abastecimento público. (C) à quantidade de água utilizada para a fabricação de bens de consumo. (D) ao aproveitamento doméstico da água resultante de processos de despoluição. (E) à distribuição de água oriunda de represas distantes do consumidor final.

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Questão  52

Questão  53

A fotografia mostra a elevada concentração de aguapés em um trecho do Rio Tietê, localizado a montante da barragem de Barra Bonita (SP).

O governo americano está sendo processado, pela primeira vez, por quem nem nasceu ainda. Quem assin­a o processo, em nome das “futuras gerações”, também não está por aqui há muito tempo: são 21 crianças e adolescentes de 8 a 19 anos que registraram uma ação contra Barack Obama, presidente dos Estados Unidos. Eles acreditam que os governantes não estão fazendo o suficiente para salvar o planeta do aquecimento global. Um dos argumentos do grupo é que as autoridades conhecem os danos potenciais dos combustíveis fósseis há décadas: já se sabia que reduzir a emissão desses gases era necessário para dar condições razoáveis de vida a gerações futuras – e por isso eles acusam o Estado de estar infringindo seus direitos constitucionais. (www.super.abril.com.br, 26.04.2016. Adaptado.)

Tal denúncia relaciona-se, em larga medida, ao não cumprimento dos objetivos propostos no

(g1.globo.com)

(A) Tratado de Madri.

O desenvolvimento acelerado dessas plantas constitui um indicador de

(B) Tratado de Roma.

(A) assoreamento, oriundo do depósito de rejeitos de m­ineração e da dimi­nuição da matéria orgânica em suspensão.

(C) Protocolo de Quioto.

(B) eutrofização, decorrente do aprofundamento dos leitos e da intermitência dos corpos d’água.

(E) Protocolo de Cartagena.

(D) Tratado de Assunção.

(C) eutrofização, resultante do despejo de esgotos e da descarga de fertili­zantes agrícolas.

Questão  54 A escala cartográfica define a proporcionalidade entre a superfície do terreno e sua representação no mapa, p­odendo ser apresentada de modo gráfico ou numérico.

(D) assoreamento, proveniente do aumento da precipi­ tação média e da ocorrência da chuva ácida. (E) lixiviação, derivada do turbilhonamento do fundo de lagos e da oxigenação da água.

A escala numérica correspondente à escala gráfica apresentada é: (A) 1:184 500 000. (B) 1:615 000. (C) 1:1 845 000. (D) 1:123 000 000. (E) 1:61 500 000.

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Questão  55

Questão  56 Texto 1

Em maio deste ano, a divulgação do vídeo de uma moça desacordada, vítima de um estupro coletivo, provocou grande indignação na população. Num primeiro momento, prevaleceu a revolta diante da barbárie e a percepção de que o machismo, base da chamada “cultura do estupro”, persiste na sociedade. Passado o primeiro momento, as opiniões divergentes começaram a surgir. Entre os que não veem o machismo como propulsor de crimes desse tipo estão aqueles (e aquelas!) que consideraram os a­utores do ato uns “monstros”, o que faz do episódio um caso isolado, perpetrado por pessoas más. Houve quem analisasse o fato do ponto de vista da psicologia, sugerindo que, num estupro coletivo, o que importa é o grupo, não a mulher (como ocorre nos trotes contra calouros e na agressão entre torcidas de futebol). Mais uma vez, t­emos uma reflexão que se propõe explicar os fatos à luz do i­ndivíduo e seu psiquismo. Outros deslocam o problema para as classes sociais menos favorecidas. São os que costumam ficar horrorizados com a existência de favelas, ambientes onde meninas dançam com pouca roupa ao som das letras machistas do funk.

Estamos em uma situação aterradora: dos lados da d­ireita e da esquerda há ausência de pensamento. Você conversa com alguém da direita e vê que ele é capaz de dizer quatro frases contraditórias sem perceber as contradições. Você conversa com alguém da extrema esquerda e vê o totalitarismo que também opera com a ausência do pensamento. Então nós estamos ensanduichados entre duas maneiras de recusar o pensamento. (Marilena Chaui. “Sociedade brasileira: violência e autoritarismo por todos os lados”. Cult, Fevereiro de 2016. Adaptado.)

Texto 2 O fenômeno dos coletivos é um traço regressivo no embate com a solidão do homem moderno. É uma tenta­ tiva, canhestra e primitiva, de “voltar ao útero materno” para ver se o ruído insuportável da realidade disforme do mundo se dissolve porque grito palavras de ordem ou faço coisas pelas quais eu mesmo não sou responsabilizado, mas sim o “coletivo”, essa “pessoa” indiferenciada que não existe. (Luiz Felipe Pondé. “Sapiens x abelhas”. Folha de S.Paulo, 23.05.2016. Adaptado.)

(Thaís Nicoleti. “Discursos em torno da ‘cultura do estupro’”. www.uol.com.br, 09.06.2016. Adaptado.)

Sobre os textos, é correto afirmar que (A) os textos 1 e 2 criticam o individualismo moderno, enfa­tizando a importância da valorização das tradições populares e comunitárias.

Considerando o conjunto dos argumentos mobilizados no texto para explicar a violência contra a mulher na socie­ dade atual, é correto afirmar que

(B) os textos 1 e 2 criticam as tendências totalitárias no campo da consciência política, em seus aspectos irracionalistas e psicológicos.

(A) a “cultura do estupro” é um conceito educacional relacionado sobretudo com o baixo nível de escolarização da população.

(C) os textos 1 e 2 analisam um fenômeno que espelha a realização dos ideais iluministas de autonomia do indivíduo e de emancipação da humanidade.

(B) as origens e responsabilidades por tais acontecimentos devem ser atribuídas tanto aos agentes quanto às vítimas da agressão.

(D) os textos 1 e 2 valorizam a importância do sentimento e das emoções como meios de agregação dos indivíduos no interior de coletividades políticas.

(C) a “cultura do estupro” é um conceito científico, relacionado com desvios comportamentais de natureza psiquiátrica.

(E) o texto 1 critica a alienação da consciência política, e­nquanto o texto 2 valoriza a inserção dos indivíduos em coletivos.

(D) os episódios de barbárie social são provocados e­xclusivamente pelas desigualdades materiais geradas pelo capitalismo. (E) a abordagem opõe um enfoque antropológico, baseado em questões de gênero, a argumentos de natureza m­oral, psicológica e social.

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Questão  57

Questão  58

Quando estou dentro do cinema, tudo me parece perfeito, como se eu estivesse dentro de uma máquina de sensações programadas. Mergulho em suspense, em medo, em vinganças sem-fim, tudo narrado como uma ventania, como uma tempestade de planos curtos, tudo tocado por orquestras sinfônicas plagiando Beethoven ou Ravel para cenas românticas, Stravinski para violências e guerras. Não há um só minuto sem música, tudo feit­o para não desgrudarmos os olhos da tela. A eficiência t­écnica me faz percorrer milhares de anos-luz de e­moções e aventuras aterrorizantes, que nos exaurem como se fôssemos personagens, que nos fazem em pedaços e­ spalhados pela sala, junto com os copos de Coca-Cola e sacos de pipocas. Somos pipocas nesses filmes.

O alvo dos ataques extremistas é o Iluminismo. E a melhor defesa é o próprio Iluminismo. “Por mais que seus valores estejam sendo atacados por elementos como os fundamentalistas americanos e o islamismo r­adical, isto é, pela religião organizada, o Iluminismo continua sendo a força intelectual e cultural dominante no Ocident­e. O Iluminismo continua oferecendo uma arma contra o f­anatismo”. Estas palavras do historiador britânico A­nthony Pagden chegam em um momento em que algumas forças insistem em dinamitar a herança do Século das Luzes. “O Iluminismo é um projeto importante e em incessante evolução. Proporciona uma imagem de um mundo capaz tanto de alcançar certo grau de universalidade quanto de libertar-se das restrições do tipo de normas morais oferecidas pelas c­omunidades r­eligiosas e suas análogas ideologias laicas: o comunismo, o fascismo e, agora, inclusive, o comunitarismo”, afirma Pagden.

(Arnaldo Jabor. “A guerra das estrelas”. O Estado de S.Paulo, 18.11.2014. Adaptado.)

Esse texto pode ser corretamente considerado

(Winston Manrique Sabogal. “‘O Iluminismo continua oferecendo uma arma contra o fanatismo’”. www.unisinos.br. Adaptado.)

(A) uma crítica de natureza estética aos apelos técnicos e sensacionalistas no cinema.

No texto, o Iluminismo é entendido como

(B) uma análise elogiosa do alto grau de perfeição técnica das imagens do cinema.

(A) um impulso intelectual propagador de ideologias políticas e religiosas contrárias à hegemonia do Ocidente.

(C) um ponto de vista valorizador da presença da música erudita no cinema atual.

(B) um movimento filosófico e intelectual de valorização da razão, da liberdade e da autonomia, restrito ao s­éculo XVIII.

(D) um elogio ao cinema como mercadoria de entrete­ nimento da indústria cultural.

(C) uma tendência de pensamento legitimadora do domínio colonialista e imperialista exercido pelas nações europeias.

(E) uma crítica ao caráter culturalmente elitista das obras cinematográficas atuais.

(D) um projeto intelectual eurocêntrico baseado em imagens de mundo dotadas de universalidade teológica. (E) uma experiência intelectual racional e emancipa­ dora, de origem europeia, porém passível de universalização.

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Questão  59

Questão  61 O quadro apresenta alguns dos sinais clínicos que ajudam a distinguir os casos de dengue, de zika e de chikungunya.

A genuína e própria filosofia começa no Ocidente. Só no Ocidente se ergue a liberdade da autoconsciência. No esplendor do Oriente desaparece o indivíduo; só no Ocidente a luz se torna a lâmpada do pensamento que se ilumina a si própria, criando por si o seu mundo. Que um povo se reconheça livre, eis o que constitui o seu ser, o princípio de toda a sua vida moral e civil. Temos a noção do nosso ser essencial no sentido de que a liberdade pessoal é a sua condição fundamental, e de que nós, por conseguinte, não podemos ser escravos. O estar às ordens de outro não constitui o nosso ser essencial, mas sim o não ser escravo. Assim, no Ocidente, estamos no terreno da verdadeira e própria filosofia.

Variações sutis Sintomas

Dengue

Zika

Febre

Superior a 38 ºC por 4 a 7 dias

Ausente ou até 38 ºC por 1 a 2 dias

Superior a 38 ºC por 2 a 3 dias

Manchas vermelhas na pele (exantema)

Surgem a partir do quarto dia em 30% a 50% dos casos

Surgem no primeiro ou segundo dia em mais de 90% dos casos

Surgem entre o segundo e o quinto dia em 50% dos casos

Dor nos músculos

Muito frequente

Frequente

Pouco frequente

Dor nas articulações

Pouco frequente e leve

Frequente e de leve a moderada

Muito frequente e de moderada a intensa

(C) valoriza as paixões e os sentimentos em detrimento da racionalidade.

Inchaço nas articulações

Raro

Frequente e leve

(D) é inseparável da realização e expansão de potenciais de razão e de liberdade.

Frequente e de moderado a intenso

Conjuntivite

Rara

Ocorre em 50% a 90% dos casos

Ocorre em 30% dos casos

Cefaleia

Muito frequente e muito intensa

Frequente e de intensidade moderada

Frequente e de intensidade moderada

Coceira

Leve

Moderada a intensa

Leve

Hipertrofia dos gânglios

Leve

Intensa

Moderada

Tendência a sangramento

Moderada

Ausente

Leve

Raro

Mais frequente do que em dengue e chikungunya

Raro (ocorre principalmente em recém-nascidos)

(Hegel. Estética, 2000. Adaptado.)

De acordo com o texto de Hegel, a filosofia (A) visa ao estabelecimento de consciências servis e r­epresentações homogêneas. (B) é compatível com regimes políticos baseados na censura e na opressão.

(E) fundamenta-se na inexistência de padrões universais de julgamento.

Questão  60 Nossa felicidade depende daquilo que somos, de nossa individualidade; enquanto, na maior parte das vezes, levamos em conta apenas a nossa sorte, apenas aquilo que temos ou representamos. Pois, o que alguém é para si mesmo, o que o acompanha na solidão e ninguém lhe pode dar ou retirar, é manifestamente mais essencial para ele do que tudo quanto puder possuir ou ser aos olhos dos outros. Um homem espiritualmente rico, na mais a­bsoluta solidão, consegue se divertir primorosamente com seus próprios pensamentos e fantasias, enquanto um o­btuso, por mais que mude continuamente de sociedades, e­spetáculos, passeios e festas, não consegue afugentar o t­édio que o martiriza.

Acometimento neurológico

Chikungunya

(Pesquisa Fapesp, janeiro de 2016. Adaptado.)

As diferenças no quadro clínico de cada uma dessas d­oenças devem-se

(Schopenhauer. Aforismos sobre a sabedoria de vida, 2015. Adaptado.)

(A) às características dos diferentes vetores dos agentes causadores da dengue, da zika e da chikungunya.

Com base no texto, é correto afirmar que a ética de Schopenhauer

(B) às características e estratégias infecciosas dos diferentes agentes causadores da dengue, da zika e da chikungunya.

(A) corrobora os padrões hegemônicos de compor­ tamento da sociedade de consumo atual. (B) valoriza o aprimoramento formativo do espírito como campo mais relevante da vida humana.

(C) às características climáticas das diferentes regiões geográficas onde ocorrem a dengue, a zika e a chikungunya.

(C) valoriza preferencialmente a simplicidade e a humildade, em vez do cultivo de qualidades intelectuais.

(D) aos diferentes modos de transmissão dos agentes causadores da dengue, da zika e da chikungunya.

(D) prioriza a condição social e a riqueza material como as determinações mais relevantes da vida humana.

(E) às diferenças na resposta imunológica dos infectados em resposta ao mesmo agente causador da dengue, da zika e da chikungunya.

(E) realiza um elogio à fé religiosa e à espiritualidade em detrimento da atração pelos bens materiais. 23

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Questão  62

Questão  63

Em uma matéria sobre o papel das plantas na redução da concentração atmosférica dos gases do efeito estufa, consta a seguinte informação:

As chamadas Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs) também são transmitidas por outras vias, além da relação sexual. O quadro apresenta algumas DSTs.

O vegetal “arranca” o carbono, que é o C do CO2, para usar de matéria-prima para o seu tronco, e devolve para a atmosfera o O2, ou seja, oxigênio.

DST

(Superinteressante, maio de 2016. Adaptado.)

(B) fotossíntese e está correta, uma vez que, através desse processo, a planta utiliza o carbono na síntese de seus tecidos, devolvendo para a atmosfera o oxigênio do CO2. (C) fotossíntese e está incorreta, uma vez que o carbono do CO2 é utilizado na síntese de carboidratos que s­ erão consumidos na respiração celular, mas não como matéria-prima do tronco. (D) fotossíntese e está incorreta, uma vez que o oxigênio liberado para atmosfera provém da reação de decomposição da água, e não do CO2 que a planta capta da atmosfera.

Sintomas

Sífilis

bactéria Treponema pallidum

Lesões nos órgãos genitais, na pele e nas mucosas. Pode afetar o sistema nervoso.

Cancro mole (cancro venéreo simples, cavalo)

bactéria Haemophilus ducreyi

Lesões nos órgãos genitais, mais frequentemente no homem.

Aids (síndrome da imunodeficiência adquirida)

vírus da imunodeficiência humana – HIV

Ataque às células do sistema imunitário ocasionando imunodeficiência e infecções oportunistas.

Gonorreia (blenorragia)

bactéria Neisseria gonorrhoeae

Ardor ao urinar e secreção uretral de cor amarelada. Nos bebês, pode levar à cegueira.

Condiloma acuminado (crista de galo, HPV)

papiloma vírus humano – HPV

Lesões em forma de crista nos órgãos genitais. Pode levar ao câncer nos órgãos genitais e no ânus.

Tal informação refere-se à (A) respiração celular e está correta, uma vez que, nas mitocôndrias, o carbono do CO2 é disponibilizado para a síntese de tecidos vegetais e o O2 é devolvido para a atmosfera.

Agente infeccioso

Suponha que Júlio adquiriu uma DST através de trans­ fusão sanguínea, que Paulo adquiriu uma DST ainda no ventre materno e que Adriano teve uma DST que só se adquire por relação sexual.

(E) respiração celular e está incorreta, uma vez que o O2 liberado para atmosfera tem origem na quebra de carboidratos na glicólise, da qual também resulta o carbono que irá compor os tecidos vegetais.

As DSTs de Júlio, Paulo e Adriano podem ser, respectivamente, (A) cancro mole, aids e condiloma acuminado. (B) condiloma acuminado, gonorreia e sífilis. (C) aids, sífilis e cancro mole. (D) gonorreia, condiloma acuminado e aids. (E) sífilis, cancro mole e gonorreia.

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24

Questão  64

Questão  65

Em cada um dos gráficos A e B, há três curvas, porém apenas uma delas, em cada gráfico, representa corretamente o fenômeno estudado.

Uma gimnosperma conhecida como cedrinho (Cupressus lusitanica) é uma opção de cerca-viva para quem deseja delimitar o espaço de uma propriedade. Para isso, muda­s dessa espécie são plantadas a intervalos regulares. P­odas periódicas garantem que o espaço entre as mudas seja preenchido, resultando em uma cerca como a ilus­ trada na imagem.

Atividade dos lisossomos (–) (+)

Gráfico A

100

1

2

3 80

60

40

20

0

Comprimento relativo da cauda do girino (em %)

(www.mariplantas.com.br)

Gráfico B Atividade dos peroxissomos (+) (–)

Para se obter uma cerca-viva de altura controlada, que crie uma barreira física e visual, deve-se

100

(A) estimular a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a gema apical.

1

(B) estimular a produção de auxinas pela gema apical das plantas, podando periodicamente as gemas laterais.

2

(C) inibir a produção de auxinas pela gema apical e pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente as gemas laterais e a gema apical.

3 80

60

40

20

0

Quantidade relativa de lipídios na semente (em %)

(D) inibir a produção de auxinas pela gema apical das plantas, podando periodicamente as gemas laterais.

No gráfico A, o fenômeno estudado é a atividade dos l­isossomos na regressão da cauda de girinos na metamorfose. No gráfico B, o fenômeno estudado é a atividade dos peroxissomos na conversão dos lipídios em açúcares que serão consumidos durante a germinação das sementes.

(E) inibir a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a gema apical.

A curva que representa corretamente o fenômeno descrito pelo gráfico A e a curva que representa corretamente o fenômeno descrito pelo gráfico B são, respectivamente, (A) 1 e 1. (B) 3 e 3. (C) 3 e 1. (D) 1 e 2. (E) 2 e 2.

25

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Questão  66

Questão  67

A enxertia consiste em implantar parte de uma plant­ a viva em outra planta de igual ou diferente espécie. A planta i­ntroduzida (enxerto) produz folhas, flores e frutos, e­ nquanto a planta receptora (porta-enxerto) capta água e nutrientes do solo. A figura esquematiza uma das técnicas indicadas para a enxertia entre espécies de hortaliças, tais como pepino, abóbora, melão e melancia.

Uma professora de Biologia explicava a seus alunos que o daltonismo para a cor verde é determinado por um gene recessivo ligado ao sexo. Paulo e Luísa, um casal de gêmeos que estudava na mesma sala, disseram que eram daltônicos para a cor verde. A professora perguntou se outras pessoas da f­amília também eram daltônicas e os gêmeos responderam que outras duas pessoas tinham o mesmo tipo de daltonismo. Para descobrir quais eram essas pessoas, a professora fez mais algumas perguntas aos gêmeos e descobriu que eles não tinham outros irmãos, que seus pais eram filhos únicos e que seus avós ainda eram vivos.

Corte do enxerto As superfícies do enxerto e do porta-enxerto devem permanecer em contato firme

As outras duas pessoas daltônicas da família eram

O enxerto é inserido no tubo de fixação

(A) o pai e o avô materno dos gêmeos. (B) a mãe e a avó materna dos gêmeos. (C) a mãe e a avó paterna dos gêmeos.

Corte do porta-enxerto

Colocação de um tubo para fixação do enxerto

(D) o pai e a mãe dos gêmeos. (E) o avô materno e a avó paterna dos gêmeos.

Questão  68

(Roberta Marins Peil. “A enxertia na produção de mudas de hortaliças”. Ciência rural, novembro/dezembro de 2003.)

Na figura estão representados exemplares de peixes, de aves e de mamíferos.

Suponha que um enxerto de pepino (Cucumis sativus) tenha sido introduzido em um porta-enxerto de abóbora (Cucurbita moschata). Os frutos produzidos por essa enxertia serão (A) pepinos cujas sementes darão origem a exemplares de Cucurbita moschata. (B) híbridos estéreis com características de Cucumis sativus e de Cucurbita moschata. (C) abóboras cujas sementes darão origem a exemplares de Cucumis sativus.

(http://biologoemcena.blogspot.com.br)

As semelhanças de formato dos corpos e dos membros locomotores nos animais representados decorrem

(D) abóboras cujas sementes darão origem a exemplares de Cucurbita moschata.

(A) da mutação que ocorre nos indivíduos em resposta às exigências adaptativas de ambientes com diferentes características, o que leva à irradiação adaptativa.

(E) pepinos cujas sementes darão origem a exemplares de Cucumis sativus.

(B) da ação da seleção natural atuando sobre indivíduos em ambientes com diferentes características, o que leva à convergência adaptativa. (C) da ação da seleção natural atuando sobre indivíduos em ambientes com as mesmas características, o que leva à convergência adaptativa. (D) da mutação que ocorre casualmente em indivíduos que vivem em ambientes com as mesmas características, o que leva à irradiação adaptativa. (E) da ação da deriva genética, que permite a fixação de diferentes fenótipos em ambientes com diferentes c­aracterísticas, o que leva à convergência adaptativa. VNSP1611 | 001-CG-ProvaObjetiva

26

Questão  69

Questão  70

Analise o quadro 1, que apresenta diferentes soluções aquosas com a mesma concentração em mol/L e à mesma temperatura.

O esquema representa um calorímetro utilizado para a determinação do valor energético dos alimentos. agitador

Quadro 1 Solução

Nome

Fórmula

1

nitrato de bário

Ba(NO3)2

2

cromato de sódio

Na2CrO4

3

nitrato de prata

AgNO3

4

nitrato de sódio

NaNO3

+ –

termômetro

recipiente termicamente isolado

câmara de reação

O quadro 2 apresenta o resultado das misturas, de volumes iguais, de cada duas dessas soluções.

água

Quadro 2 Mistura

Resultado

1 + 2

formação de precipitado (ppt 1)

   

1+3

não ocorre formação de precipitado

1 + 4

não ocorre formação de precipitado

   

2+3

formação de precipitado (ppt 2)

2 + 4

não ocorre formação de precipitado

3 + 4

não ocorre formação de precipitado

terminais elétricos para ignição da amostra

cápsula contendo a amostra

(https://quimica2bac.wordpress.com. Adaptado.)

A tabela nutricional de determinado tipo de azeite de oliv­a traz a seguinte informação: “Uma porção de 13 mL (1 colher de sopa) equivale a 108 kcal.” Considere que o calor específico da água seja 1 kcal · kg–1 · ºC–1 e que todo o calor liberado na combustão do azeite seja transferido para a água. Ao serem queimados 2,6 mL desse azeite, em um calorímetro contendo 500 g de água inicialmente a 20,0 ºC e à pressão constante, a temperatura da água lida no termômetro deverá atingir a marca de

De acordo com essas informações, os precipitados for­ mados, ppt 1 e ppt 2, são, respectivamente, (A) BaCrO4 e NaNO3 (B) BaCrO4 e Ag2CrO4

(A) 21,6 ºC.

(C) Ba(NO3)2 e AgNO3

(B) 33,2 ºC.

(D) Na2CrO4 e Ag2CrO4

(C) 45,2 ºC.

(E) NaNO3 e Ag2CrO4

(D) 63,2 ºC. (E) 52,0 ºC.

Questão  71 Em um experimento, um estudante realizou, nas Condições Ambiente de Temperatura e Pressão (CATP), a eletrólise de uma solução aquosa de ácido sulfúrico, utilizando uma fonte de corrente elétrica contínua de 0,200 A durante 965 s. Sabendo que a constante de F­araday é 96 500 C/mol e que o volume molar de gás nas CATP é 25 000 mL/mol, o volume de H2 (g) desprendido durante essa eletrólise foi igual a (A) 30,0 mL. (B) 45,0 mL. (C) 10,0 mL. (D) 25,0 mL. (E) 50,0 mL. 27

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Leia o texto para responder às questões 72 e 73.

Questão  73 Considere que a constante de Avogadro seja 6,0 × 1023 mol–1 e que uma pessoa receba uma dose de 10 mL de uma solução injetável de gluconato de cálcio a 10%. O número total de íons Ca2+ que entrará no organismo dessa pessoa após ela receber essa dose será

O gluconato de cálcio (massa molar = 430 g/mol) é um medicamento destinado principalmente ao tratamento da deficiência de cálcio. Na forma de solução injetável 10%, ou seja, 100 mg/mL, este medicamento é destinado ao tratamento da hipocalcemia aguda.

(A) 7,1 × 1022. (B) 1,0 × 1023. (C) 5,5 × 1025. (D) 1,4 × 1021.

(www.medicinanet.com.br. Adaptado.) (www.hospitalardistribuidora.com.br)

(E) 4,3 × 1024.

Leia o texto para responder às questões 74 e 75. O estireno, matéria-prima indispensável para a produção do poliestireno, é obtido industrialmente pela desidrogenação catalítica do etilbenzeno, que se dá por meio do seguinte equilíbrio químico: etilbenzeno

estireno catalisador

(g)

Questão  72

Questão  74

O número total de átomos de hidrogênio presentes na e­strutura do gluconato de cálcio é

O etilbenzeno e o estireno (A) são hidrocarbonetos aromáticos.

(A) 14.

(B) apresentam átomos de carbono quaternário.

(B) 20.

(C) são isômeros funcionais.

(C) 16.

(D) apresentam átomos de carbono assimétrico.

(D) 10.

(E) são isômeros de cadeia.

(E) 22.

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(g) + H2 (g) H=121 kJ/mol

28

Questão  75

Questão  77

Analisando-se a equação de obtenção do estireno e considerando o princípio de Le Châtelier, é correto afirmar que

Em um edifício em construção, João lança para José um objeto amarrado a uma corda inextensível e de massa desprezível, presa no ponto O da parede. O objeto é lançado perpendicularmente à parede e percorre, suspenso no ar, um arco de circunferência de diâmetro igual a 15 m, contido em um plano horizontal e em movimento uniforme, conforme a figura. O ponto O está sobre a mesma reta vertical que passa pelo ponto C, ponto médio do segmento que une João a José. O ângulo θ, formado entre a corda e o segmento de reta OC, é constante.

(A) a entalpia da reação aumenta com o emprego do cata­ lisador. (B) a entalpia da reação diminui com o emprego do catalisador. (C) o aumento de temperatura favorece a formação de estireno. (D) o aumento de pressão não interfere na formação de estireno. (E) o aumento de temperatura não interfere na formação de estireno.

Questão  76 Analise o quadro, que mostra seis classes de enzimas e os tipos de reações que catalisam. Classe de enzima

Tipo de reação que catalisa

1. óxido-redutases

óxido-redução

2. transferases

transferência de grupos

3. hidrolases

hidrólise

4. liases

adição de grupos a duplas ligações ou remoção de grupos, formando dupla ligação

(A) 1,0 rad/s.

5. isomerases

rearranjos intramoleculares

(C) 2,5 rad/s.

6. ligases

condensação de duas moléculas, associada à hidrólise de uma ligação de alta energia (em geral, do ATP)

(D) 2,0 rad/s.

Considerando sen θ = 0,6, cos θ = 0,8, g = 10 m/s2 e desprezando a resistência do ar, a velocidade angular do o­bjeto, em seu movimento de João a José, é igual a

(B) 1,5 rad/s.

(E) 3,0 rad/s.

(Anita Marzzoco e Bayardo Baptista Torres. Bioquímica básica,1999. Adaptado.)

A enzima álcool desidrogenase catalisa a transformação de etanol em acetaldeído e a enzima sacarase catalisa a reação de sacarose com água, produzindo glicose e frutose. Portanto, essas duas enzimas pertencem, respectivamente, às classes (A) 6 e 5. (B) 1 e 3. (C) 4 e 5. (D) 1 e 2. (E) 3 e 6.

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Questão  78

Questão  79 Um garoto arremessa uma bola com velocidade inicial i­nclinada de um ângulo α com a horizontal. A bola abandona a mão do garoto com energia cinética E0 e percorre uma trajetória parabólica contida em um plano vertical, r­epresentada parcialmente na figura.

Na linha de produção de uma fábrica, uma esteira rolante movimenta-se no sentido indicado na figura 1, e com velocidade constante, transportando caixas de um setor a o­utro. Para fazer uma inspeção, um funcionário d­etém uma das caixas, mantendo-a parada diante de si por a­lguns segundos, mas ainda apoiada na esteira que continua rolando, conforme a figura 2. Figura 1 movimento da caixa

Desprezando-se a resistência do ar, a energia cinética da bola no ponto mais alto de sua trajetória é

Figura 2

(A) E0 · sen  (B) E0 · cos 

caixa parada

(C) E · cos2  0

movimento da esteira

(D) E · sen2  0 (E) E · sen2  0 2

No intervalo de tempo em que a esteira continua rolando com velocidade constante e a caixa é mantida parada em relação ao funcionário (figura 2), a resultante das forças aplicadas pela esteira sobre a caixa está corretamente represen­tada na alternativa (A)

(B)

(C)

(D)

(E)

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30

Questão  80

Questão  81

Dentro de uma piscina, um tubo retilíneo luminescente, com 1 m de comprimento, pende, verticalmente, a partir do centro de uma boia circular opaca, de 20 cm de raio. A boia flutua, em equilíbrio, na superfície da água da piscina, como representa a figura.

Radares são emissores e receptores de ondas de rádio e têm aplicações, por exemplo, na determinação de velocidades de veículos nas ruas e rodovias. Já os sonares são emissores e receptores de ondas sonoras, sendo utilizados no meio aquático para determinação da profundi­dade dos oceanos, localização de cardumes, dentre outras aplicações. Comparando-se as ondas emitidas pelos radares e pelos sonares, temos que: (A) as ondas emitidas pelos radares são mecânicas e as ondas emitidas pelos sonares são eletromagnéticas. (B) ambas as ondas exigem um meio material para se propagarem e, quanto mais denso for esse meio, m­enores serão suas velocidades de propagação.

Sabendo que o índice de refração absoluto do ar é 1,00 e que o índice de refração absoluto da água da piscina é 1,25, a parte visível desse tubo, para as pessoas que esti­ verem fora da piscina, terá comprimento máximo igual a

(C) as ondas de rádio têm oscilações longitudinais e as ondas sonoras têm oscilações transversais. (D) as frequências de oscilação de ambas as ondas não dependem do meio em que se propagam.

(A) 45 cm.

(E) a velocidade de propagação das ondas dos radares pela atmosfera é menor do que a velocidade de propagação das ondas dos sonares pela água.

(B) 85 cm. (C) 15 cm. (D) 35 cm. (E) 65 cm.

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Questão  82

Questão  83

Três esferas puntiformes, eletrizadas com cargas elétricas q1 = q2 = +Q e q3 = – 2Q, estão fixas e dispostas sobre uma circunferência de raio r e centro C, em uma r­egião onde a constante eletrostática é igual a k0, conforme r­epresentado na figura.

Um motor elétrico é construído com uma espira retan­ gular feita com um fio de cobre esmaltado semirras­pado em uma extremidade e totalmente raspado na outra, apoiada em dois mancais soldados aos polos A e B de uma pilha. Presa a essa espira, uma hélice leve pode girar livremente no sentido horá­rio ou anti-horário. Um ímã é fixo à p­ilha com um de seus polos magnéticos (X) voltado para cima, criando o campo magnético responsável pela força magnética que atua sobre a espira, conforme ilustrado na figura.

Considere VC o potencial eletrostático e EC o módulo do campo elétrico no ponto C devido às três cargas. Os valores de VC e EC são, respectivamente, (A)

zero e

4 · k0 · Q r2

(B) 4 · k 0 · Q k ·Q e 02 r r (C) zero e zero (D) 2 · k 0 · Q 2 · k0 · Q e r r2 (E)

zero e

2 · k0 · Q (www.feiradeciencias.com.br. Adaptado.)

r2

Se A for um polo       , B um polo       e X um polo       , dado um impulso inicial na e­spira, ela mantém-se girando no sentido       . Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto. (A) negativo – positivo – sul – horário (B) negativo – positivo – norte – anti-horário (C) positivo – negativo – sul – anti-horário (D) positivo – negativo – norte – horário (E) negativo – positivo – norte – horário

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Questão  84

Questão  85

O hexágono marcado na malha quadriculada sobre a fotografia representa o contorno do câmpus da Unesp de Rio Claro, que é aproximadamente plano.

Três cubos laranjas idênticos e três cubos azuis idênticos estão equilibrados em duas balanças de pratos, também idênticas, conforme indicam as figuras.

A massa de um cubo laranja supera a de um cubo azul em exato (A) 1,3 kg. (B) 1,5 kg. (C) 1,2 kg. (D) 1,4 kg. (E) 1,6 kg.

A área aproximada desse câmpus, em km2, é um número perten­cente ao intervalo

Questão  86 Uma companhia de engenharia de trânsito divulga o índi­ ce de lentidão das ruas por ela monitoradas de duas formas distintas, porém equivalentes. Em uma delas, divulga-se a quantidade de quilômetros congestionados e, na outra, a porcentagem de quilômetros congestionados em relação ao total de quilômetros monitorados.

(A) [0,8 ; 1,3[ (B) [1,8 ; 2,3[ (C) [2,3 ; 2,8[ (D) [1,3 ; 1,8[

O índice de lentidão divulgado por essa companhia no dia 10 de março foi de 25% e, no mesmo dia e horário de abril, foi de 200 km. Sabe-se que o total de quilômetros monitorados pela companhia aumentou em 10% de março para abril, e que os dois dados divulgados, coincidentemente, representavam uma mesma quantidade de quilômetros congestionados na cidade. Nessas condições, o índice de congestionamento divulgado no dia 10 de abril foi de, aproximadamente,

(E) [0,3 ; 0,8[

(A) 25%. (B) 23%. (C) 27%. (D) 29%. (E) 20%.

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Questão  87

Questão  89

A figura indica o empilhamento de três cadeiras idênticas e perfeitamente encaixadas umas nas outras, sendo h a altura da pilha em relação ao chão.

Na figura, o losango FGCE possui dois lados sobrepostos aos do losango ABCD e sua área é igual à área indicada em verde.

Se o lado do losango ABCD mede 6 cm, o lado do losango FGCE mede (A) (B) (www.habto.com. Adaptado.)

(C)

A altura, em relação ao chão, de uma pilha de n c­adeiras perfeitamente encaixadas umas nas outras, será igual a 1,4 m se n for igual a

(D) (E)

(A) 14. (B) 17.

Questão  90

(C) 13.

Em um jogo de tabuleiro, o jogador desloca seu peão nas casas por meio dos pontos obtidos no lançamento de um par de dados convencionais e não viciados. Se o jogador o­btém n­úmeros diferentes nos dados, ele avança um t­otal de casas igual à soma dos pontos obtidos nos d­ados, e­ ncerrando-se a j­ ogada. Por outro lado, se o jogador o­btém números iguais nos dados, ele lança novamente o par de dados e avança seu peão pela soma dos pontos obtidos nos dois lançamentos, encerrando-se a jogada.

(D) 15. (E) 18.

Questão  88 No universo dos números reais, a equação

A figura a seguir indica a posição do peão no tabuleiro desse jogo antes do início de uma jogada.

é satisfeita por apenas (A) três números. (B) dois números. (C) um número. (D) quatro números.

Iniciada a jogada, a probabilidade de que o peão encerre a jogada na casa indicada na figura com a bomba é igual a

(E) cinco números.

(A) (B) (C) (D) (E)

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CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA

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1/100

FUVEST 2017

1ª Fase − Conhecimentos Gerais (27/11/2016)

V

1

1/1 ASSINATURA DO CANDIDATO

B a


PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 27.11.2016

FAÇO N N Á NA PA A O   NE A

INSTRUÇÕES 1. Só abra este caderno

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