2°PARTE DE LA EDAD MEDIA- Abril Fornes 2ºC (Autoguardado)

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Historia

Nombre: Abril Fornes

Curso: 2°C

2da Parte de la edad media Vamos a profundizar un poco más en las características de la edad media: ya hablamos de la existencia de los “tres Oooo mundos” ya mencionados, de una sociedad profundamente cristiana, el sistema feudal que se desarrolla en occidente, su sociedad organizada en estamentos, el rol de la mujer… Pero ahora veremos otras características de la segunda etapa de la edad media, en la próxima clase veremos el fin de la edad media y ya iniciaremos con la edad moderna. Características de la segunda etapa de la edad media. CARACTERÍSTICA 1: EL AUMENTO DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XIII Como ya dijimos, la economía de la edad media era profundamente rural, el trabajo de los campesinos y siervos en el feudo, era esencialmente la agricultura y la ganadería, por lo tanto entre los siglos Xl y Xlll se produjo un gran crecimiento de la producción agrícola, las causas por las que esto se dio, fueron: el continente dejó de sufrir saqueos e invasiones, que fueron disminuyendo (recuerdan que hablamos de las segundas invasiones), sumado a que se introdujeron innovaciones técnicas para el trabajo de la tierra, como por ejemplo: el hierro, reemplazó la madera en la fabricación de herramientas agrícolas, como el arado con ruedas tirado por caballos que servía para hacer los surcos en la tierra, también se construyeron canales que mejoraron el sistema de riego, y el avance más importante fue la utilización del sistema trienal de cultivos, que consistía en la división del terreno en tres partes: en una se plantaban cultivos de verano, en otra cultivos de invierno y la otra se dejaba descansar, de este modo había más variedad de cultivos y se evitaba el agotamiento del suelo. Estas son las causas del crecimiento de la producción agrícola, la misma generó consecuencias: 1° disminuyó el índice de mortalidad poblacional y aumentó la cantidad de la población, debido a que al haber mayor producción había más alimentos y la gente estaba mejor alimentada. 2° Comenzaron a ampliarse los espacios de cultivo: los campesinos de un feudo pedían permiso a sus señores feudales para instalarse en nuevas tierras y ampliar el área de cultivo y así aumentar la producción, pero esas tierras debían ser roturadas, es decir prepararlas para el cultivo, las roturaciones implicaban; talar bosques, desecar pantanos, y arar el terreno. Gracias a las roturaciones, los campesinos comenzaron a tener una mayor libertad, porque trabajaban en tierras alejadas sin la rígida autoridad del señor feudal, por eso en esta época se hizo famosa la frase “roturar hace libres”.

CARACTERÍSTICA 2: LA EXPANSIÓN RELIGIOSA el desarrollo agrícola y el aumento demográfico (aumento de la población) fue acompañado de una expansión religiosa. (LEER MATERIAL DE LAS CRUZADAS) CARACTERÍSTICA N°3 A partir del siglo XI, no solo se dio un aumento de la producción agrícola y de la población, y una expansión religiosa en la edad media, sino un resurgimiento urbano. -Veamos …. Comienzan a surgir ciudades, llamadas burgos: durante la época feudal, se llamaba “burgo” a un tipo de fortaleza creada por nobles en tierras fronterizas o posiciones estratégicas, en torno a esas fortalezas y en torno a monasterios, comenzaron a instalarse mercaderes ambulantes, y con el tiempo esos burgos se transformaron en pequeños centros comerciales y con el tiempo los burgos crecieron y se convirtieron en ciudades que no dependían directamente de ningún feudo y de a poco estas ciudades se fueron poblando de gente que buscaba en las ciudades mejores condiciones de vida y de trabajo. Otro fenómeno característico de esta época fue el renacer del comercio, recuerdan que habíamos dicho que el comercio se encontraba paralizado porque las ciudades habían sido destruidas y saqueadas por las segundas invasiones… Renace el comercio porque surgen las ferias, donde los mercaderes y artesanos se reunían en un lugar para intercambiar bienes, además se desarrolló el comercio a larga distancia, se comerciaban sedas, telas, especias, sal, madera…todo

este gran desarrollo comercial trajo consigo una mayor circulación de la moneda, también surgen los bancos, que prestaban dinero a cambio de un interés. Y surge una nueva clase social…la burguesía l A los habitantes de los burgos se los llamaba burgueses. Ellos no eran guerreros(nobles), no oraban (clero), ni trabajaban la tierra (campesinos y siervos), se trataba de un nuevo sector social, desde las ciudades los burgueses buscaron mejores condiciones de vida, algunos se dedicaban al comercio y otros eran artesanos como sastres, herreros, carpinteros, trabajaban en pequeños talleres que formaban parte de sus casas, elaboraban sus productos a mano, con pocas herramientas. CARACTERÍSTICA N°4 Cambios en el arte y en el pensamiento. Leer ambos textos del libro Santillana en línea, 1° Cs Sociales. (MATERIAL ANEXADO) Con estas características terminamos de ver la edad media, que como dijimos varias veces duró del siglo V al siglo XV. ¡PIENSEN QUE VIMOS 1000 AÑOS DE HISTORIA! LES DEJO UN VIDEO PARA VER, QUE REFLEJA UN POQUITO TODO LO QUE VIMOS¡! EL INICIO DE LA EDAD MEDIA, LOS TRES MUNDOS: EUROPA OCCIDENTAL CON LOS REINOS ROMANOGERMÁNICOS, EUROPA ORIENTAL CON EL IMPERIO BIZANTINO Y EL MUNDO ISLÁMICO. EL IMPERIO CAROLINGIO DE LOS FRANCOS, LAS SEGUNDAS INVASIONES Y EL SISTEMA FEUDAL.LA SOCIEDAD FEUDAL, EL AUMENTO DE LA PRODUCCIPON AGRÍCOLA, LAS CIUDADES QUE RESURGEN, UN NUEVO GRUPO SOCIAL:LA BURGUESÍA Y EL CAMBIO CULTURAL EN LOS ÚLTIMOS SIGLOS. MUCHOS LA LLAMAN LA EDAD OSCURA, LA QUE ESTÁ ENTRE MEDIO DE LA EDAD ANTIGUA Y LA EDAD MODERNA (LA ÉPOCA DE GRANDES CAMBIOS) PERO LA EDAD MEDIA ES UNA ETAPA CON SUS “LUCES Y SOMBRAS”, LA PRIMERA PARTE DE LA EDAD MEDIA, SOBRE TODO, SUFRIÓ MUCHAS INVASIONES, LA SEGUNDA ETAPA ES MÁS DE CRECIMIENTO, SI VEN: AUMENTO DE LA PRODUCCIÓN AGRICOLA, LAS CIUDADES, EL COMERCIO, LOS BURGUESES, EL CAMBIO CULTURAL: LAS ESCUELAS Y UNIVERSIDADES. https://www.youtube.com/watch?v=DjdFLJT5lhY

ACTIVIDAD: 1-(SOBRE 1° CARACTERÍSTICA) Relean la clase Y JUNTO CON LA LECTURA DEL MATERIAL, respondan: Enumerar las causas del aumento de la producción agrícola. Hubo dos causas principales: - Ya no había invasiones y saqueos constantes en el continente, lo que le permitió a los agricultores expandir sus tierras a nuevas regiones. - También hubo un gran avance tecnológico, en el cual se sumaron nuevas herramientas y nuevas técnicas de cultivo, pero la que sin duda generó un gran cambio fue el nuevo sistema de riego, denominado sistema trienal de cultivos. Mencionar sus consecuencias. 1era consecuencia: disminuyó el índice de mortalidad poblacional y aumentó la cantidad de la población (se estima que entre los años 1100 y 1300 la población del occidente europeo creció un 125%), debido a que al haber mayor producción había más alimentos y la gente estaba mejor alimentada. 2da consecuencia: como los espacios de cultivo se ampliaron los campesinos de un feudo pedían permiso a sus señores feudales para instalarse en nuevas tierras y ampliar el área de cultivo y así aumentar la producción, pero esas tierras debían ser roturadas, es decir prepararlas para el cultivo. Gracias a estas roturaciones los campesinos empezaron a tener más libertad, al estar en tierras más alejadas ya que no estaban bajo la rígida autoridad del señor feudal. ¿Qué tierras se van a roturar? Es verdad que las áreas de cultivo se expandieron, pero estás debían ser roturadas (se despejaba el terreno, se talaban bosques, desecaban pantanos y por último araban el terreno) para comenzar a trabajar en ellas. Generalmente, se usaban tierras internas que no estaban ocupadas. Pero además de las roturaciones internas, hubo otras que ocuparon tierras que se encontraban más allá de las fronteras de los reinos cristianos. De todas ellas, las más notables fueron la de la llamada expansión alemana hacia el este.

¿Qué significado tiene la frase” roturar hace libres”? Esta frase quiere decir que, con el nuevo implemento de tierras para cultivo, los campesinos buscaban alejarse de los señoríos, lejos de la rígida autoridad del señor feudal. Y así fue como, en algunos casos, ellos mismos ….fffff´´´´ empezaban a roturar las tierras que se encontraban más allá de las fronteras cristianas. En resumen, ellos al roturar sus propias tierras ya no estaban completamente bajo la autoridad del señor feudal, lo cual les haría tener una mayor libertad de sí mismos. 2- (SOBRE 2° CARACTERÍSTICA) Con el material ¿Quiénes eran los cruzados? Los cruzados o "soldados de Cristo" fueron aquellos cristianos convocados por el papa Urbano II para que lucharán contra los "infieles" en defensa de la fe. ¿A quiénes consideraban infieles? Consideraban "infieles" a aquellos que estaban ocupando su tierra santa (musulmanes), aunque también en esas cruzadas también fueron asesinados judíos, a los que también consideraban “infieles”. 3-Explicar con tus palabras qué fue la reconquista. Se llamó reconquista al proceso de los cristianos de recuperar en la Península ibérica. Los musulmanes eran los que a partir del año 711 habían ocupado casi toda la Península, pero en el norte aún habían centros cristianos independientes, que recién en la segunda mitad del siglo XI comenzaron a entrar en territorio musulmán. Entre los años 1085 y 1492, los cristianos recuperaron varias ciudades como Toledo, Sevilla y Granada. El territorio cristiano fue finalmente dividido en cuatro reinos: Navarra, Aragón, Portugal y Castilla. Y a pesar de que los musulmanes ya no estaban en la Península su influencia quedó en su arquitectura, lengua, música y comida; que marcaron definitivamente la cultura española. 4- ¿Tanto en las cruzadas como en la reconquista, contra quienes lucharon los cristianos? Tanto en las cruzadas como en la reconquista los cristianos lucharon contra los musulmanes. 5-Observar el siguiente video, sobre las cruzadas. https://www.youtube.com/watch?v=8nT1xS652k4 Las Cruzadas Historia – Educatina y contar el origen de la primer cruzada ¿qué pasó en el año 1187 con Jerusalén? Luego de que en la primera Cruzada los cristianos recuperen Jerusalén junto con la ayuda de alemanes, nórmanos, catalanes, franceses y lorenses, surge una segunda Cruzada, ya que los musulmanes querían conquistar la zona de edesa; y triunfarían. Y finalmente en el año 1187 Jerusalén caería. 6-(SOBRE 4°CARACTERÍSTICA) USANDO EL MATERIAL Elaborar un texto mencionando los grandes cambios que se produjeron en la cultura medieval desde mitad del siglo Xlll – hasta el siglo XV (termina la edad media). Entre la segunda mitad del siglo XIII hasta principios del siglo XVI, la cultura medieval sufrió cambios importantes reflejados en la arquitectura, escultura, pintura, filosofía y educación. Con la gran expansión de las ciudades, se necesitaban edificaciones con distintos fines (mercados o ayuntamientos). Entonces, emergió un nuevo estilo: el gótico. Los edificios más comunes con este estilo eran las catedrales; y también surgieron nuevas técnicas, como las bóvedas de crucería o los arcos ojivales. Había edificios muy luminosos y ventanas con vitrales coloridos.

La escultura gótica se volvió más naturalista:  

los vestidos y gestos de los personajes expresaban más emociones y más detalles. las esculturas o vitrales de Iglesias permitían conocer a los fieles episodios de la historia sagrada.

Además, se desarrollaron miniaturas y grandes pinturas, que buscaban expresar movimiento y dramatismo. Entre los siglos XII y XIII, los árabes tradujeron y difundieron obras de distintos pensadores, como Aristóteles, esto permitió unir el pensamiento aristotélico con la visión cristiana. Una obra fundamental de la época fue “suma teológica", ya que dio inicio a una nueva corriente de pensamiento, la escolástica. Y a fines de la Edad Media empezaron a imponerse los valores burgueses, que eran bastante diferentes de los que defendían los campesinos, clérigos y nobles. 7¿Dónde se localizaban los centros educativos (escuelas y universidades)? Los centros educativos se ubicaban en los centros urbanos, estos centros educativos, denominados escuelas, podían depender de una catedral (catedralicias) o funcionaban bajo el auspicio del ayuntamiento (municipales). ¿Cómo se organizaba la universidad? En principio estás surgieron como asociaciones de estudiantes y maestros que reclamaban una mayor autonomía. Estás asociaciones tenían una estructura muy similar a los gremios, se encargaban de administrar los fondos y los planes de estudio. O, en otros casos, se creaban universidades por orden de los reyes. Igualmente, en todas ellas se hablaba el latín y se estudiaba a partir del análisis de libros. Cada una estaba organizada en diferentes facultades especializadas en disciplinas como: teología, derecho, artes y medicina. ¿Quiénes eran los estudiantes? Por lo general eran hijos de nobles o burgueses adinerados, ya que tenían suficiente tiempo para poder dedicarle a la universidad, a diferencia de los pobres.