2. Planificación de TDC PRESENTACIÓN - Diestra Sandra

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TK/PPD

Para uso a partir de mayo o noviembre de 2018 Página 1/ 3

Código personal del alumno: hzk641

Documento de planificación de la presentación de Teoría del Conocimiento Título de la presentación:

Indique la duración de la presentación: 10

minutos

Indique el número de participantes de la presentación: 1 SECCIÓN DEL ALUMNO Las respuestas del alumno deben redactarse con procesador de textos en este documento y el límite máximo de palabras de toda la sección correspondiente al alumno (no de cada campo) es de 500 palabras. No está permitido exceder las dos carillas de la sección del alumno. Describa la situación de la vida real:

El Holocausto refiere al genocidio masivo que tuvo lugar durante el periodo de la Segunda Guerra Munidial (1939 - 1945) perpetrado por el gobierno de la Alemania NAZI y sus estados colaboracionistas contra la población judía. Se estima que murieron aproximadamente 11 millones de personas, en los que también se incluyen algunos grupos como gitanos o grupos étnicos. El termino "Holocausto" en la terminología Nazi es conocida como "Solución final" de lo que fue la cuestión judía. Actualmente este hecho traduce a la "Catástrofe". Indique la pregunta central de conocimiento (esta debe expresarse en forma de pregunta):

¿Hasta qué punto el tiempo justifica la validez del conocimiento?

Explique el vínculo entre la situación de la vida real y la pregunta de conocimiento:

La situación de vida real retrata el mayor genocidio perpetrado en el siglo XX, un hecho que para nuestra actualidad y contexto sería seriamente jusgado, sin embargo para Alemania, las razones de perpetrar estos actos se justificaban a partir del contexto de guerra y sus ideales como raza ária, por ello se menciona que el tiempo es el que determina si sus razones eran justificadas, entonces surgió: ¿Hasta qué punto el tiempo justifica la validez del conocimiento?

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Español

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Resuma cómo se propone desarrollar su presentación de TdC en el contexto de la situación de la vida real. Incluya un análisis de su pregunta de conocimiento principal y de las relacionadas, así como de los argumentos y las perspectivas. Las respuestas pueden presentarse en forma de lista o redactarse de forma continua.

- En primer lugar se abordará la situación de vida real general (El Holocausto), con la cual se explicará el planteamiento de la pregunta de conocimiento a la que girará la presentación. - En segundo lugar se hablará de la primera situación de vida real dentro del área de Historia, la obra "El diario de Ana Frank", procedente de este mismo personaje adeolescente que relata los días de clandestinidad por 2 años en el contexto de la Invasión Nazi. Principalmente se hablará de la obra que brinda una fuente importante para el esdio de la época aunque en un principio solo fue personal, aquí se analizará el cambio de validez. - Para continuar con esta area se hablará en este caso de la obra: "Los 10 mandamientos del Siglo XXI" por Fernando Savater, quien cuestiona desde varios la vigencia de estas leyes consideradas sagradas. En este caso la validez disminuye. - Seguido de esto, pasaré a el área de conocimiento de Arte, en donde comenzaré hablando de la obra "Terraza de Café por la Noche" de Vicent Van Gohg como situación de vida real. Pues en la estancia del autor al igual que muchas de sus obras, esta fue rechazada y desprestigiada por utilizar un estilo diferente. Sin embargo hoy en día es reconocido como uno de los Pintores más famosos y su obra como las demás valen millones de dolares gracias al análisis y cualidades que presenta. Representando el aumento de su validez. - Finalmente se hablará de la segunda situación de vida real en esta área. Basada en la obra "La creación de Adán" de Miguel Ángel que en su época tuvo mucho prestigio y reconocimiento, sin embargo con el paso del tiempo a adquirido y sido puesto en mayor estudio, su validez y producción es inmensurabl actualmente.

Muestre la importancia de sus conclusiones, sobre todo en relación con su situación de la vida real, e indique cómo serían pertinentes para otras situaciones de la vida real.

- En cuanto a la primera situación de vida real referente a el libro de Ana Frank, se explica que su validez se justifica con el tiempo porque en un principio fue un relato personal, un "diario", sin embargo al ser evaluado considerando la importancia del hecho histórico en la que estuvo inmersa adquiere un gran valor y su conocimiento se hace más valido. Es valido para otras situaciones de vida real en cuanto a la recopilación de fuentes, algunas de ellas como de fuente primaria no tuvieron el propósito de servir de esta manera pero lograron aportar conocimiento que se hizo más valido con el tiempo. - La segunda situación de vida real explica otra perspectiva, pues en este caso lo que fue una proclamación de los 10 mandamientos a ido perdiendo su validez. Ahora que el humano se ha desarrollado es más dificil hacer que se cumplan. entonces el tiempo justifica su validez. Es utilizable en otras áreas de conocimiento como las Ciencias en donde las leyes también se desarrollan, pero estas a travez del tiempo pueden ir perdiendo validez. - La tercera situación explica también que la validez de la obra no tuvo auge porque en la época se tenía estandarizado el arte y la pintura y por ello Van Gogh no obtuvo éxito o poca validez. Con el cambio de estilos y renovación, ahora se evalúan con diferentes criterios las obras de Arte y han aportado más validez a la obra de Van Gogh. Ayuda a explicar el cambio de criterios en la evaluación del conocimiento, puede aplicarse por ejemplo a las Ciencias Humanas, la psicología. - Finalmente la obra de Miguel Ángel se justifica su validez por ell tiempo en el que fue creado, hoy en día esaún más valorado de lo que ciertamente era en ese tiempo, no solo reconocido y estudiado, sino que se ha creado más conocimiento a partir de él, las perspectivas de la obra se han repartida y eso le aporta más validez. Es muy representativa para las demás áreas de conocimiento porque permite hacernos entender como el conocimiento de algo concreto evoluciona más con el tiempo.

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SECCIÓN DEL PROFESOR Ingrese su puntuación (0-10) para esta presentación: Proporcione comentarios breves para fundamentar su evaluación de la presentación. En ellos debe incluir observaciones sobre el grado de adecuación de la pregunta de conocimiento formulada y su relación con la situación de la vida real, así como sobre la eficacia de los argumentos y el análisis de TdC.

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