Modelos de intervenciòn asistencial, socioeducativo y terapéutico en Trabajo Social

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Modelos de intervención osistenciol, socioeducotivo y teropéutico en

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Lorena Moli¡a Molina, MarÍa Cristina Romero Saint Bomet. - l. ed., t'. reimpr - Sm José, C.R. : Editorial de la Universidad de Cosra Rica, 2004. 304 p. : il.

tsBN 997?-67-650-X

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TRABAJO SOCLAL - CASOS. I. Ro-

mero Saint Bomet,

lrlría Cristina, coautora. ll.

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lnnovador VD-PlE-96-001, auspiciado por la Vcerrectoría de Docencia y la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica. El apoyo institucional hizo posible que buena parte del contenido del texto se lograse durante 1996-1997.

Este texto didáctico es el resultado del Proyecto

La digitación del texto estuvo a cargo de la señora Laura Torres, quien agradecemos proiundamente su rigurosidad e involucramiento con el contenido del libro.

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I

lntroducción....

....15

.

Capítulo I El objeto y una tipología de los modelos de intervención

ysusconceptualizaciones. Elementosconstitut¡vos:.. Lacomprensión latinoamericana

Lapráctícaprofesíonal

Sobrelaconstitucióndel objetodel

trabajosocial

El ser humano: su.ieto-objeto común de las ciencias sociales Comprensiones acerca del objeto genérico del trabajo social Evolución y diversidad en la conceptualización del objeto La reconstrucción del objeto genérico: apremiante desafío

Contribuciones hacia una teoría de la intervención Loontológicode la intervención La epistemología de la intervención Lasfinalidadesy métodosde la intervención ..

.......34

. . . . . . .34 . . . . . . 35 . . .41 . . . 44

. . . . . . .45

.......45

. . . . .48

.......54

La configuración de las nrodalidades de intervención desde el traba.io

Unbreverecorridohistórico

.......20 ......20 .......22

Hacia una definición de los modelos de inten,ención

social

social

El dilemaasistencia-asistencialismo

..

social

I

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. . .58

......58

...59

Capítulo ll El modelo asistencial El origen y desarrollo de la acción asistencial en trabajo

I

..

.67

......70

I

Concepciones de la asistencia Los componentes del modelo asistencial

75 75

Conceptualización Los aportes de Hill y Lutz en cuanto a métodos La categoría promoción social en el modelo asístencial y los métodos clásicos l-: burocratización en la asistencia social

76 7B

79 B5

Capítulo lll EI modelc socioeducativo promoc¡onal Conceotualización del modelo

91

Lna sinopsis de cada método El método de Trabajo Socíal de grupo Método de desarrollo de la comunidad ,\1étodo

...

alfabetización-concienciación

. . . .96 . . . . 96 . . l0B

..

Método básico, únicoo integrado La investigaciónparticipativa

1j6

.....123 ....140

Educaciónpopular

..148

Comparaciónentre los métodosdel

modelo...

...156

Capítulo lV El modelo terapéutico en trabajo social Los antecedentes de la práctica terapéutica en trabajo

social

Los referentes teóricos de los r-¡rodelos terapéuticos en Trabajo

psicoanálisis El neopsicoanálisis El

Social

Principales aportes del psicoanálisis y del neopsicoanálisis a la conrprensión de la naturaleza hunrana

condr-rctisnro La psicologíacJel r,o EI

... existencial l-aler.rpiaCestalt El análisisiransaccional Las teorías cje base

. . . . 168

. .175

....175 ..lB3

. . I BB

....189

......197 .....198

. . . 198

...200

íuncionaiista-estructurales . .206 tera¡téutica . . . . 206

Las tencJencias estructural-iLlrcionalistas y El enioquc sisténrico para tarea

n

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familia

La teraPia de Los modelos de la terapia de

" "

' 208 ' ' ' ' 208

familia

""'215

Consideracionesfinales... r

Anexos Anexo Ne 1 Flujogramas .

221

.

Anexo Na 2 Un modelo para la práctíca del trabajo social

.229

Anexo Ne 3 - . - . .237 Cuía de estudio de las modalidades de intervención con finalidad asistencial Anexo Ne 4 Guía de estudio de las modalidades de intervención con f i nal idad socioeducativa-promocional

239

Anexo Ne 5 lnstrumental para el trabajo de campo

241

Anexo Ne 6

277

Estrategia socioeducativa-promocional en salud

Anexo Na 7 Marco de orientación operativa para el encuentro terapéutico Anexo N'B La entrevista psicosocial : Concepto, estrategias, elementos' objetivos, formas de conducir, actitudes del entrevistado ' Anexo Nq 9 cuía de estudio de las modalidades de intervención social

confinalidadterapéutica..

Bibliografía

'''

' ' ' '279

' ' ' ' '287

"""'291 293

Índice de esquemos Esquema Ne

'l:

,

Elementos que definen una práctica

profesional

intervención

Esquema Ne 2:

La delimitación del espacio de la

Esquema Nq 3:

Prácticaproíesional.Perspectivalatinoamericana

Esquema Ne 4:

Los dilemas de la práctica

Esquema Ne 5:

Agentessocialesen la práctica profesional

Esquema Ne 6:

Qué saber del agente

Esquema Ne 7:

Quésaberdel

Esquema Na B:

El

Esquema Ne 9:

El punto de partida de la

Esquema Nq

I0:

Esquema Na 1l

:

La

profesional

. . . .23

.......24 . . . . .27

..

.....28

institución

. . . .29

.......30

usuario

agenteprofesional

...31

intervención

delimitación del objeto de

Comprensióndel objetodel

. . .21

. . . . .32

intervención .. . ..

. . ....33

......39

TrabajoSocial objeto

.12:

EvolLrción v diversiclacJ en la conceptualización del

Esquema Na

I3:

La comprensión de la realidad: lo ontológico de la intervención . . . . .

Esquenra Na

I4:

Discusión de las teorías que explican lo

Esquenra Na

l5:

Crisisde

Esqr"rema Ne

t0

losparadigmas

social

. . . .'.42

.46

. . . .47

.....49

a

Esquema Na

l6:

Lacomplejidady

losparadigmas..

.......50

interconexiones

Esquema Nq '17:

La recuperación del maxismo y posibles

Esquema Na 18:

Componentesdela

Esquema No '19:

Construcción de la estrategia y método para la intervención . . . . . . . . . 57

Esquema Na 20:

Características de los modelos de

Esquema Ne 2'l

Losorígenesdelaasistenciasocial

:

. . . . . 5'l

intervinciónprofesional

.....56

íntervención

. . . 61

.......69

.

.......71

social

......72

Esquema Nq 22:

Característicasdel asistencialismo

Esquema Ne 23:

Ca¡acterísticasde laasistencia

Esquema Ne 24:

Sistemainstitucional

Esquema Na 25:

Características de los modelos de

Esquema Ne 26:

Burocratizacióndelaasistencia...

.......80

Esquema Ne 27:

Laevolucióndelaasistenciasocial

.......Bl

Esquema Ne 28:

Esqueina Na 29:

Esquema Na 30: Esquema Na

3l

:

....

....75 atención

. . . . . .76

Comprensión integral de la asistencia social. Variables para el estudio de las formas de intervención asistencial Las concepciones predominantes en el asistencialismo

asistenciasocial

Las características del modelo

y en la

. . . . . 82

......86

socioeducativo-promocional

Modelosocioeducativo-promocional

. . . .92

......93

Esquema Na 32:

Componentesyprocesodelapromociónsocial .......94

Esquema Na 33:

Tiposdeparticipación..

Esquema Na 34:

El sistenra

Esquema Na 35:

Corrientes de estudio en dinánrica de

Esquenra Ne 36:

Unaclasificacióndelosgrupos

...95

grupo

......97 grupos

. . . . . 98

.....99 tt

grupo

Esquema Na 37:

Objetivos del método trabajo social de

Esquema Na 38:

Técnicas de trabajo con grupos utilizadas y utilizables en trabajo social

Descripción de técnicx

Esquema Ne 40:

Elementosdel

Esquema Ne 41

Categorías del método de desarrollo de la

. . . ]06

desarrollodelacomunídad._

....109

cornunidad

Categorías del método

Esquema Ne 43:

Proceso del método básico: enfoque de E. Ander-Egg .

Esquema Ne 44':

Principiosypostuladosdel

Esquema Ne 45:

Los componentes de la investigación diagnóstica:

.

......127

Kissnerman

nivelesdela

. .128

investigacióndiagnóstíca

......12g

..

......,¡31

Los

Esquema Ne 47:

Componentes del prediagnóstico

Esquema Ne 48:

Procesos de la inten,ención

Esquema Na 49:

Clasificación de las técnicas del trabajo

Esquema Ne 50:

Metodología básica para el trabajo social:

planificada

. . . j 33

social

. . .134

estructura

...

:

Enfoque metodológico según Vicente de Paula

Faleiros

Esquema Na 52:

Proceso de investigación participativa (Cuy Le

Bortef)

Esquema Na 53:

Modalicjadesde investigaciónparticipativa

Esquema Ne 54:

La espiral de la educación

5l

Esquerra Ne 55:

...

.

.

Conrpar.:ción de los métodos del modelo

Modelos de atención terapéutica en trabajo

143

..145

.......154

socioeducativa

Esquenta Na 57:

.

..... liO

socioeducatiro-promocronal Los métodos con íinalidad

.l35

. . . . . . j38

popular

Esquema No 56:

12

. . . 120

. . . . . . 125

métodobásico

Esquema Ne 46:

Esquema Na

. . 1.l5

alfabetización- cle r irl.t llt,tteri.tl r ¡l:ir t.r:ot i.rl La 1>roblr.rlátic.l rle

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(1990)

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"ltosguerra. Hacia 1920, Mary Richmond escribía al respecto, no solo en Io rclcrcnte a las situ¡ciorres