Guía articulada 6° Básico Chile de ayer Patrimonio Historico Cultural de Chile

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Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

GUIA ARTICULADA 6° BASICO Tema IX Chile de ayer “Patrimonio Histórico Cultural de Chile”

1° Item:

Lenguaje

Nombre

Fecha: 2/11

Habilidades: Comprender resumir Analizar Crear Aplicar Escribir PUNTAJE: 42 puntos.

​Objetivos​: OA N° 4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión. OA N° 18 Escribir, revisar y editar textos.

Fecha Entrega: 16/11

Calificación:

Entre estos, se encuentran aquellos bienes declarados ​patrimonio de la Humanidad​ ​por la ​Unesco​. Estos sitios de interés cultural son el ​parque nacional Rapa Nui​ (1995), las ​iglesias de Chiloé​ (2000), el ​barrio histórico de la ciudad portuaria de Valparaíso​ (2003), las ​oficinas salitreras de Humberstone y Santa Laura​ ​(2005) y la ​ciudad minera de Sewell​ ​(2006). En 1999, se instauró el ​Día del Patrimonio​ ​como una forma de reconocer la herencia arquitectónica, cultural e histórica de Chile Algunos patrimonios históricos de Chile son: ● En el desierto de Atacama y altiplánico​: Oficinas Salitreras Humberstone, Monumento natural Salar de Surire, Valle de la Luna, entre otros. ● Norte astronómico y playas: Valle del Elqui, Reserva nacional pingüinos de Humboldt, Pisqueras Elqui, entre otros. ● Valle central, Viñas y Santiago: Isla Negra (ubicada allí una de las casas del poeta Pablo Neruda), Museo de Colchagua, Viñas (tanto las de del valle de Casablanca y las del valle de Almahue), entre otros. ● Araucanía, Lagos y Volcanes: ​Puerto Octay, ​Chillán, ​Valdivia, entre otras ciudades y parques naturales. ● Isla de Chiloé y Fiordos: Tenemos las ciudades de Ancud, Achao, Castro, Dalcahue, entre otros. ● Patagonia norte y carretera Austral: ​Caleta Tortel, Villa O’ Higgins, Puerto Aguirre, Isla de los Muertos, entre otros. ● Patagonia sur, Torres del Paine y Tierra del fuego: Puerto Williams, monumento natural cueva del Milodón, refugio vértice Grey, entre otros.

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

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● Isla Rapa Nui y Robinson Crusoe: Ahu Akivi (7 Moais), Pueblo san Juan Bautista, en si casi todo lo que se encuentra en la isla es considerado patrimonio histórico de nuestro país. Fuente 1: Thisischile.cl/patrimoniocultural Fuente 2: gochile.cl/patrimoniohistorco. I.- Lee comprensivamente el texto de ​Patrimonio Histórico y Cultural de Chile​ y responde las siguientes preguntas: Respuesta completa. 1.- Nombra y describe alguna manifestación cultural del Patrimonio Inmaterial de Valparaíso que conozcas.

2.- Dibuja el ​barrio histórico de la ciudad portuaria de Valparaíso​. TÍTULO____________________________________________

3.- Elige uno de los Patrimonios Culturales que aparecen en el texto e investiga 3 aspectos de importancia.

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

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EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA R y M Investigadores. ​II.- Responde las siguientes preguntas del libro; R y M Investigadores. 1.- Completa la siguiente ficha.​ (4 puntos) Nombre del libro: Autor: Nacionalidad: Editorial: 2.- Describe a los dos personajes principales del texto físicamente y psicológicamente.( Mínimo 4 descripciones) Puntaje 4 puntos

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

GUIA ARTICULADA 6° BASICO Tema IX Chile de ayer “Patrimonio Histórico Cultural de Chile” 3.Pauta:

Escribe lo que más te gustó y disgustó de Roldán.( Puntaje total 7 puntos)

● Empezar con mayúscula.( 1 punto) ● Revisar la ortografía y puntuación.( 1 puntos) ● Emplear una letra cursiva y legible.( 1 puntos) ● Al escribir debes hacerlo en un mínimo de 4 líneas. (4 puntos) ●

4.- Inventar otro final. Considerando: a.b.c.d.-

Mínimo 8 líneas. (8 puntos) Empezar con mayúscula.(1 punto) Terminar con punto final.( 1 punto) Revisar la ortografía y puntuación. (2 puntos)

​5.- ¿Cuál es la principal característica que deben tener los detectives? ( 2 puntos)

6.- ¿Estuvo bien, que los niños le mintieran a su madre para juntarse con Heredia? ¿ Por Qué? ( 2 puntos)

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7.- ¿Qué opinas de la reacción de los niños, al seguir al “villano” por la calle? ¿Qué habrías hecho tú? ( 2 puntos)

8.- ¿Te gustaría vivir una aventura como detective? ¿Por qué? ( 2 puntos)

9.- Dibuja la escena que más te gustó del libro leído.​ Puntaje; 1 puntos el título y 6 puntos el dibujo.( Total 7 puntos) Pauta del dibujo: ● Tener el título. ● Dibujar con lápiz grafito. ● Pintar con lápices de colores de forma creativa. Título_____________________________________________

Realiza las páginas N° 202, 203 Y 204 de tu libro de Lenguaje. Lee el texto: La casa maldita de Ricardo Mariño, escritor argentino. RECUERDA:

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

GUIA ARTICULADA 6° BASICO Tema IX Chile de ayer “Patrimonio Histórico Cultural de Chile” ● Empezar con mayúscula y utilizar la puntuación correctamente. ● Escribir con letra legible. ● USAR SIEMPRE EL DICCIONARIO. ● Subrayar con lápiz de color rojo las palabras claves. ● Leer en voz alta tus textos de forma expresiva. ● Ir archivando tus guías realizadas en tu carpeta de color rojo. No olvides enviar tu trabajo del libro. (Será evaluado) 2° Item: Matemática Nombre

Fecha: 26/10

Fecha Entrega: 09/11

Resolver Problemas OA a, b, c / Objetivos​ 11 OA ​Resolver ecuaciones de primer Argumentar y Comunicar OA d, e, f, g / Modelar OA h, grado con una incógnita, utilizando estrategias i, j / Representar OA k, l, m. como: • usando una balanza Habilidades:

• ​usar la descomposición y la correspondencia 1 a 1 entre los términos en cada lado de la ecuación • y aplicando procedimientos formales de resolución

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES 1.- Vas a realizar tus trabajos de matemática en el cuaderno de Webclass, recuerda que puedes subirlos por medio de fotos. 2.- Las páginas que debes trabajar texto son: a) Lee y estudia pág. 124 b) Lee y desarrolla pág. 125, 127 c) Practica pág. 128 completa. Ejercicios 1, 2, 3, 4, 4, 5, 6, y 3.- Recuerda que tus trabajos son evaluados en todo momento, por lo debes cumplir en las fechas establecidas.

de tu

126, 7

que

Chile de ayer: Patrimonio Histórico cultural de Chile El patrimonio cultural de Chile está formado, en primer lugar, por su patrimonio inmaterial, compuesto de distintas manifestaciones culturales —como arte, artesanía, bailes, costumbres, festividades, gastronomía, juegos, música y tradiciones—, y, en segundo lugar, por su patrimonio material, constituido por aquellos edificios, objetos y sitios de carácter arqueológico, arquitectónico, artesanal, artístico, etnográfico, folclórico, histórico, religioso o tecnológico dispersos por el territorio chileno​. Entre estos, se encuentran aquellos bienes declarados ​patrimonio de la Humanidad​ ​por la ​Unesco​. Estos sitios de interés cultural son el ​parque nacional Rapa Nui​ (1995), las ​iglesias de Chiloé​ (2000), el ​barrio histórico de la ciudad portuaria de Valparaíso​ (2003), las ​oficinas salitreras de Humberstone y Santa Laura​ ​(2005) y la ​ciudad minera de Sewell​ ​(2006).

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

GUIA ARTICULADA 6° BASICO Tema IX Chile de ayer “Patrimonio Histórico Cultural de Chile” 1999, se instauró el ​Día del Patrimonio​ ​como una forma de reconocer la herencia arquitectónica, cultural e histórica de Chile

En

Algunos patrimonios históricos de Chile son: ● En el desierto de Atacama y altiplánico​: Oficinas Salitreras Humberstone, Monumento natural Salar de Surire, Valle de la Luna, entre otros. ● Norte astronómico y playas: Valle del Elqui, Reserva nacional pingüinos de Humboldt, Pisqueras Elqui, entre otros. ● Valle central, Viñas y Santiago: Isla Negra (ubicada allí una de las casas del poeta Pablo Neruda), Museo de Colchagua, Viñas (tanto las de del valle de Casablanca y las del valle de Almahue), entre otros. ● Araucanía, Lagos y Volcanes: ​Puerto Octay, ​Chillán, ​Valdivia, entre otras ciudades y parques naturales. ● Isla de Chiloé y Fiordos: Tenemos las ciudades de Ancud, Achao, Castro, Dalcahue, entre otros. ● Patagonia norte y carretera Austral: ​Caleta Tortel, Villa O’ Higgins, Puerto Aguirre, Isla de los Muertos, entre otros. ● Patagonia sur, Torres del Paine y Tierra del fuego: Puerto Williams, monumento natural cueva del Milodón, refugio vértice Grey, entre otros. ● Isla Rapa Nui y Robinson Crusoe: Ahu Akivi (7 Moais), Pueblo san Juan Bautista, en si casi todo lo que se encuentra en la isla es considerado patrimonio histórico de nuestro país. Fuente 1: Thisischile.cl/patrimoniocultural Fuente 2: gochile.cl/patrimoniohistorico

Chile de ayer: Patrimonio Histórico cultural de Chile: ​1.-

Según lo que has leído del artículo del “PATRIMONIO” explica con tus palabras que entendiste por patrimonio Histórico cultural de Chile y da tres ejemplos.

Ejemplos:

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

GUIA ARTICULADA 6° BASICO Tema IX Chile de ayer “Patrimonio Histórico Cultural de Chile” a)

______________________________________________________

b)

______________________________________________________

c) ______________________________________________________ 2.- ¿Por qué Valparaíso (Casco histórico) es también parte del patrimonio de Chile?

3° Item: Inglés Nombre

Fecha: 2/11

Fecha Entrega: 16/11

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

GUIA ARTICULADA 6° BASICO Tema IX Chile de ayer “Patrimonio Histórico Cultural de Chile” Habilidad:

-Comprensión lectora -Expresión escrita

​Objetivo:

-​OA 5 Leer y demostrar comprensión de un mapa. -OA 9 Usar estrategias de

lectura -OA 14 Escribir de acuerdo a un modelo -Giving directions

I.

READING COMPREHENSION:

Due to its natural, historical and cultural manifestations, ​Easter Island​, or ​Rapa Nui​, is one of the most attractive places in the world. It is located in the middle of the Pacific Ocean, belonging to Oceania and to the insular territory of Chile at the same time. It is important to remark that this is one of the few places where its native -or pascuense- culture is still present, and the locals have maintained their customs and traditions for centuries. The Moais, stone statues built hundreds of years ago, still stand unaffected, being one of the most distinctive features of the island. ● Go to the following web page to discover a map of Easter Island. ​https://imaginaisladepascua.com/en/easter-island-map/ II.

USE OF ENGLISH

We use verbs and prepositions of place for giving directions according to the questions. Example: 1. Where is the airport?​ ​PREPOSITION OF PLACE ¿Dónde está el aeropuerto?

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

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Answer: ​The airport is ​between​ Vinapu and Ana Kai Tangata.​ 2. How do I get to the airport from the Puna Pao? ¿Cómo llego al aeropuerto desde el Puna Pao?

​VERBS

Answer: ​You have to ​go straight ahead a ​ nd ​turn left. III. WRITING    I​.- Look at the following map and answer the questions (24 pts.)

1. Where is Ovahe? 2. Where is Rano Raraku? 3. Where is Anakena? 4. Where is Orongo? 5. Where is Poike? 6. Where is Vaitea? 7. Where is Puna Pao? 8. How do I get to Anakena from La Perouse? 9. How do I get to Hanga Toe from Rano Raraku? 10. How do I get to Hanga Roa from Puna Pao? 11. How do I get to Tahai from Puna Pao? 12. How do I get to La Perouse from Vaitea?

4° Item: Música Nombre

Fecha: 2/11

Fecha Entrega: 16/11

Habilidad: -Ejercitación de la Lectoescritura musical. - Tocar ejercicios musicales.

OA: 1 “Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos del lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

GUIA ARTICULADA 6° BASICO Tema IX Chile de ayer “Patrimonio Histórico Cultural de Chile” rítmicos y

melódicos, diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A-AB-ABA, otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.” 2-4

LECTOESCRITURA MUSICAL I.

Primero debemos saber: “La música es un lenguaje, donde uno puede comunicarse y expresarse de forma verbal y escrita, como también puede hacernos sentir diversas emociones o sentimientos, hacernos pensar o cuestionar, e inspirarnos. Por esa razón la música tiene una forma universal de notación donde nace la “Lectoescritura musical”

Conjunto de cinco líneas horizontales paralelas y equidistantes sobre el ¿Qué es un pentagrama?  cual se escriben las notas musicales y demás signos de notación.

¿Que es una llave  musical o clave musical? 

Son signos que se escriben al comienzo del pentagrama y sirven para determinar los nombres de las notas tanto en las líneas como en los espacios. Existen tres claves musicales: So (2 línea), Fa (4 línea) y Do (3 línea).

¿Qué es la métrica o el  metro? 

II.

Es la fracción que marca las unidades de pulsaciones a una velocidad determinada que se utilizan para medir la duración de los sonidos y los silencios.

Ejercicios de lectura. A) Escribe las notas musicales, debajo de cada figura rítmica.

Investiga toda la historia, desde el momento en que Dios creó a los seres humanos sobre la tierra hasta ahora, y busca desde un extremo del cielo hasta el otro. Deuteronomio 4:32

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B) Escribe las notas musicales, debajo de cada figura rítmica.

III.

Ejercicios de escritura:

Recuerda que las notas que tienen comilla son agudas, como por ejemplo: si es ​Do​ se escribe abajo o normal y si es​ ​Do’ ​Se escribe arriba. a)

Métrica= 2/4; Llave de Sol; Notas: ​DO- MI- FA- SOL- LA- SI- DO’- RE’- FA- MI.

b) Métrica= 4/4; Llave de Sol; Notas: ​SI- LA DO’- RE’ -SI -LA- SOL - FA#- SOL