Educación Preescolar Martes 13 de Octubre
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Martes 13 de Octubre de 2020
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Seres vivos... mis hallazgos
Aprendizaje esperado: : Comunica sus hallazgos al Martes 13 de Octubre de 2020 observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando sus registros propios y recursos impresos. Énfasis: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos.
Nombre: ___________________________________________ ¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás acerca de los seres vivos y sus características ¿Sabías que Ajolisto es un ser vivo y que su nombre real es ajolote? Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan Observa y disfruta el siguiente video, en el conocerás algunas de las características más especiales del ajolote, pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que lo inicie en el minuto 2:03 al 3:45 y posteriormente del minuto 8:15 al 9:46 1. “D Todo – El ajolote” https://www.youtube.com/watch?v=fc2s7xk2wLA El ajolote es un ser vivo con características únicas, una de las más importantes es que puede regenerar cualquier parte de su cuerpo, la palabra regenerar significa lograr que algo recupere su forma o estado.
https://www.facebook.com/Aprende-en-casa-preescolar-gratuito-100136011848266
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¿Qué hacemos?
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Seres vivos... mis hallazgos
Aprendizaje esperado: : Comunica sus hallazgos al Martes 13 de Octubre de 2020 observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando sus registros propios y recursos impresos. Énfasis: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos.
Nombre: ___________________________________________
Los seres inertes son aquellos que no se mueven por si mismos o que no tienen vida, seguramente estas interesada o interesado en conocer más acerca de las características de los seres vivos y de los seres inertes.
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Los seres vivos como tú, nacen, se alimentan, crecen y mueren, los seres inertes no tienen esas características ellos no nacen, no respiran y no se alimentan.
Ahora escucha la siguiente canción, seguramente te gustará y si quieres puedes ¡bailarla! https://youtu.be/nID4-8KkunU https://www.facebook.com/Aprende-en-casa-preescolar-gratuito-100136011848266
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Seres vivos... mis hallazgos
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Pega
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Aprendizaje esperado: : Comunica sus hallazgos al Martes 13 de Octubre de 2020 observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando sus registros propios y recursos impresos. Énfasis: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos.
Observarás el siguiente vídeo, pon mucha atención en él te explican porque no es recomendable tener un ajolote como mascota, pide al adulto que te acompañe que lo detenga en el minuto 3:20 2. “Ajolotes. Preguntas del planeta” https://www.youtube.com/ watch?v=PaifjhGVPdU&feature=youtu.be Como escuchaste en el vídeo los ajolotes son seres vivos en peligro de extinción y requieren de cuidados especiales, además de que los animales silvestres necesitan vivir en su hábitat natural para mantener los ecosistemas en equilibrio. Recuerdas que en un programa anterior te propusimos dejar una cubeta en un lugar para observar los bichos o insectos que llegaran ahí y después liberarlos, ahora observarás algunos videos donde niñas y niños como tú te muestran los registros y características de los insectos que observaron. https://www.facebook.com/Aprende-en-casa-preescolar-gratuito-100136011848266
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Para que aprendas más qué te parece si ahora dibujas en tu cuaderno o en una hoja las características que recuerdes haber observado en el vídeo del ajolote, sabías que la palabra Ajolote proviene del náhuatl y significa monstruo de agua, tiene la apariencia de un renacuajo gigante con patas y cola, tiene 3 pares de branquias que le sirven para respirar en el agua las cuales salen desde la base de su cabeza y van hacia atrás, tiene también ojos pequeños, su piel es lisa y los dedos de sus patas no tienen uñas además son finos y puntiagudos.
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Seres vivos... mis hallazgos
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Si tienes en casa tu libro Mi álbum preescolar 3er. grado pág. 10 “Paseo por el zoológico”, pide a mamá o a papá que te lo den y observa los seres vivos que aparecen y describe junto con ellos las características que hayas observado.
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Si tienes en casa tu libro Mi álbum preescolar 2do. grado pág. 18 “Los sonidos en el zoológico” pide a mamá o a papá que te lo den y observa los seres vivos que aparecen y describe junto con ellos las características que hayas observado.
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Nombre: ___________________________________________
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Si tienes en casa tu libro Mi álbum preescolar 1er. grado pág. 16 “Insectos y bichos” pide a mamá o a papá que te lo den y observa los seres vivos que aparecen y describe junto con ellos las características que hayas observado.
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Aprendizaje esperado: : Comunica sus hallazgos al Martes 13 de Octubre de 2020 observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando sus registros propios y recursos impresos. Énfasis: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos.
Nombre: ___________________________________________ El Reto de Hoy:
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Pide a mamá o a papá que te ayuden para observar el ser vivo que más te guste y dibújalo en tu cuaderno, no olvides utilizar todos los colores que quieras, seguramente tu dibujo quedará ¡Increíble!
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Pensamiento matemático Organizo mi día
Aprendizaje esperado: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren. Énfasis: ¿Qué hice en un día?
Martes 13 de Octubre de 2020
Nombre: ___________________________________________ ¿Qué vamos a aprender?
Mañana
Tarde
Noche Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan. https://www.facebook.com/Aprende-en-casa-preescolar-gratuito-100136011848266
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Aprenderás a identificar el orden de las actividades que realizas durante el día. Es muy importante que recuerdes el orden de las actividades que realizas durante el día, lo que haces por la mañana, por la tarde y por la noche.
Pensamiento matemático Organizo mi día
Aprendizaje esperado: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren. Énfasis: ¿Qué hice en un día?
Martes 13 de Octubre de 2020
Nombre: ___________________________________________ ¿Qué hacemos?
Relaciona En la mañana
Despertarse Tender su cama Desayunar Lavarse los dientes Cambiarse de ropa
https://www.facebook.com/Aprende-en-casa-preescolar-gratuito-100136011848266
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Observa los siguientes vídeos en ellos podrás identificar qué es lo que hacen por las mañanas, las tardes y las noches niñas y niños como tú y como se ordena tú día. En la mañana – Dereck https://youtu.be/DLAKmamF1gU Ivana lo que hago en la mañana https://youtu.be/TMJwqxp-oxQ
Pensamiento matemático Organizo mi día
Aprendizaje esperado: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren. Énfasis: ¿Qué hice en un día?
Martes 13 de Octubre de 2020
Nombre: ___________________________________________ ¿Qué hacemos?
Relaciona En las tardes
Comer Lavarse los dientes
Tocar un instrumento Jugar
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Ahora observa las actividades que realizan por las tardes. Ivana Video rutina https://youtu.be/COcrTj4gwFg Ivana Yo hago en las tardes https://youtu.be/BUOcYa2tyjE
Pensamiento matemático Organizo mi día
Aprendizaje esperado: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren. Énfasis: ¿Qué hice en un día?
Martes 13 de Octubre de 2020
Nombre: ___________________________________________ ¿Qué hacemos?
En las noches
Relaciona Merendar Lavarse los dientes Cambiarse de ropa Bañarse Ir a dormir
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¡Ya está quedando ordenado el día! solo faltan las actividades que se hacen por la noche, observa los siguientes videos. En la noche Klara https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202010/202010-RSC-HZUCrzQVSA-P_8.33EnlanocheKlara.mp4 Valentina Yo en la noche https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202010/202010-RSC-FNb8alwyHs-P_8.33ValentinaYoenlanoche.mp4
Pensamiento matemático Organizo mi día
Aprendizaje esperado: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren. Énfasis: ¿Qué hice en un día?
Martes 13 de Octubre de 2020
Nombre: ___________________________________________
•
¿A qué hora despierta el personaje? _______________________________________________________________________________________
•
¿Qué es lo primero que hace cuando se despierta? _______________________________________________________________________________________
•
Después de desayunar ¿Qué hace? _______________________________________________________________________________________
•
¿Qué actividad realiza por la tarde? _______________________________________________________________________________________
•
Al llegar la noche ¿Qué hace? _______________________________________________________________________________________
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Es muy importante que organices tu día, de esta forma te permite aprovechar el tiempo para que realices las actividades que más te gusten y las que son parte de tu vida diaria como pueden ser lavarte los dientes, bañarte, tomar tus alimentos y hacer la tarea. También te ayuda a saber en qué orden suceden los eventos, recordar qué sucedió primero y que paso después y con qué actividad termino tu día. Observa y escucha con atención el siguiente video para que al finalizar puedas responder algunas preguntas. 1. “Tac, Tic, canciones Once niños” https://www.youtube.com/watch?v=Wr0VS6E0LXM&feature=youtu.be
Pensamiento matemático Organizo mi día
Aprendizaje esperado: Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren. Énfasis: ¿Qué hice en un día?
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Nombre: ___________________________________________
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Si tienes en casa tu libro Mi álbum preescolar segundo grado pág. 11 “Calendario de la diversión” pide a mamá o a papá que te lo den y observen juntos las láminas, ellas te pueden apoyar para registrar las actividades a realizar en casa.
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Si tienes en casa tu libro Mi álbum preescolar tercer grado pág. 17 “Una semana de actividades” pide a mamá o a papá que te lo den y observen juntos las láminas, ellas te pueden apoyar para registrar las actividades a realizar en casa.
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Nombre: ___________________________________________ El Reto de Hoy:
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Pide a mamá o papá que te ayuden a realizar un registro de las actividades que haces durante la semana, seguramente se divertirán.
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Aprenderás acerca de los seres vivos y sus características ¿Sabías que Ajolisto es un ser vivo y que su nombre real es ajolote? Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan Observa y disfruta el siguiente video, en el conocerás algunas de las características más especiales del ajolote, pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que lo inicie en el minuto 2:03 al 3:45 y posteriormente del minuto 8:15 al 9:46 1. “D Todo – El ajolote” https://www.youtube.com/watch?v=fc2s7xk2wLA El ajolote es un ser vivo con características únicas, una de las más importantes es que puede regenerar cualquier parte de su cuerpo, la palabra regenerar significa lograr que algo recupere su forma o estado.
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Los seres inertes son aquellos que no se mueven por si mismos o que no tienen vida, seguramente estas interesada o interesado en conocer más acerca de las características de los seres vivos y de los seres inertes.
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Los seres vivos como tú, nacen, se alimentan, crecen y mueren, los seres inertes no tienen esas características ellos no nacen, no respiran y no se alimentan.
Ahora escucha la siguiente canción, seguramente te gustará y si quieres puedes ¡bailarla! https://youtu.be/nID4-8KkunU https://www.facebook.com/Aprende-en-casa-preescolar-gratuito-100136011848266
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Observarás el siguiente vídeo, pon mucha atención en él te explican porque no es recomendable tener un ajolote como mascota, pide al adulto que te acompañe que lo detenga en el minuto 3:20 2. “Ajolotes. Preguntas del planeta” https://www.youtube.com/ watch?v=PaifjhGVPdU&feature=youtu.be Como escuchaste en el vídeo los ajolotes son seres vivos en peligro de extinción y requieren de cuidados especiales, además de que los animales silvestres necesitan vivir en su hábitat natural para mantener los ecosistemas en equilibrio. Recuerdas que en un programa anterior te propusimos dejar una cubeta en un lugar para observar los bichos o insectos que llegaran ahí y después liberarlos, ahora observarás algunos videos donde niñas y niños como tú te muestran los registros y características de los insectos que observaron. https://www.facebook.com/Aprende-en-casa-preescolar-gratuito-100136011848266
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•
¿A qué hora despierta el personaje? _______________________________________________________________________________________
•
¿Qué es lo primero que hace cuando se despierta? _______________________________________________________________________________________
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Después de desayunar ¿Qué hace? _______________________________________________________________________________________
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Al llegar la noche ¿Qué hace? _______________________________________________________________________________________
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tarefa de ingles 13
2 Pages • 327 Words • PDF • 2 MB
Nº 7 9 de octubre
4 Pages • 592 Words • PDF • 779.4 KB