Arthur Ayres Robaldo - AULA LETRA B

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Escola Municipal de Ensino Fundamental Arlindo Luiz Osório Pedro Culmann, 385 - Bairro Dona Júlia - Passo Fundo /RS (54) 3314-3539 - [email protected]

Planejamento Semanal de Atividades Não Presenciais – Ensino Fundamental – 2020 ROTEIRO PARA OS ESTUDANTES

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA EMEF: Arlindo Luiz Osório Professor(a) responsável: Roselene Wessolowski e Teresinha Janaina B. Burgert. Coordenador (a) Pedagógico (a): Greici Fior Área do Conhecimento: Linguagens, Matemática. Componente(s) Curricular(es): Língua Portuguesa, Arte, Matemática. Ano: 1º A e B. Semana que ocorrerá o planejamento: 08/09 a 12/09/2020. Número de períodos contemplados: 20 períodos (16h40min.) PROPOSTAS PEDAGÓGICAS

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS: • Antes de iniciar a atividade organize um espaço em sua casa, de acordo com sua realidade, onde a criança fique confortável para a realização da atividade proposta. (Não esqueça de ter todo o material necessário na hora de realizar a atividade). • Para realizar essa atividade o aluno utilizará os seguintes materiais: 1

- Caderno de aula; - Lápis de escrever, borracha, lápis de cor; - Recurso tecnológico para assistir o vídeo.

Atividade: Essa semana vamos aprender a letra B!

1. Vamos iniciar a atividade assistindo a dois vídeos muito legais!

https://www.youtube.com/watch?v=Si0C2_IuyDo&t=72s

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https://www.youtube.com/watch?v=jBVcc1cePEk

2. Após assistir os vídeos inicie com seu filho(a) uma conversa, perguntando: (A conversa deve ser realizada de forma oral, não é necessário registrar). - Você gostou dos vídeos? - O que você aprendeu com eles? - A letra B é vogal ou consoante? - Quando a letra B se junta com as vogais o que ela forma? (explique para seu filho(a) que quando uma consoante se junta com as vogais formam sílabas).

• Leia para seu filho(a) o texto abaixo para que ele entenda melhor quando uma sílaba se forma. (Não é necessário copiar o texto no caderno, é uma atividade oral).

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OLHA LÁ, SEU SERAFIM ESTA LETRINHA FAZ ASSIM: COM O A ELA FAZ BA COM O E ELA FAZ BE COM O I ELA FAZ BI COM O O ELA FAZ BO COM O U ELA FAZ BU COM O ÃO ELA FAZ BÃO BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão

3. Agora vamos registrar nossa aula em seu caderno! • Não esqueça de iniciar o registro no caderno de aula anotando a rotina, como já foi explicado em aulas anteriores. (data, dia da semana, registro do tempo). PASSO FUNDO,___ DE SETEMBRO DE 2020. SEGUNDA-FEIRA (OU O DIA DA SEMANA QUE REALIZAR A ATIVIDADE) O DIA ESTÁ: 4- Com a ajuda de um familiar, faça a leitura da família silábica da letra B e depois copie em seu caderno de aula.

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5- Observe atentamente as figuras abaixo e com a ajuda de um familiar leia as palavras com atenção, copie em seu caderno as figuras e escreva ao lado o nome correspondente a ela. Exemplo: copiar o desenho do bico e escrever ao lado do desenho a palavra BICO.

6- Peça ajuda para um membro de sua família e faça uma lista de palavras que iniciem com a letra B. (Registrar no caderno de aula) LISTA DE PALAVRAS COM A CONSOANTE B: (Pode ser dez ou quinze palavrinhas) 5

7- Ler as palavras abaixo, com a ajuda de um familiar, copiar no caderno de aula e escrever ao lado de cada palavra o número de letras correspondentes: (A primeira palavra já está completa para servir de exemplo) Exemplo: BONECA= 6 LETRAS BANANA=

BORBOLETA=

SABÃO=

BOMBOM=

BIGODE=

BIFE=

SABONETE=

BONECA=

OBA! MATEMÁTICA! 8- Observe a folha abaixo e monte a continha em seu caderno. ( Explique para seu filho(a) que não é necessário copiar os desenhos no caderno, apenas montar a continha. Exemplo: 1+1=2)

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9- Desenhe ao lado de cada número a quantidade correspondente: (Essa atividade deve ser registrada no caderno de aula, copie um número em cada linha)

10-_________

6- _________

5- __________

3-__________

8- __________

4-__________

9- ___________

2- _____________

REFERÊNCIAS - You Tube. - Plano de Trabalho. - Base Nacional Comum Curricular. -Documento Orientador do Território Municipal de Passo Fundo:http://www.pmpf.rs.gov.br/servicos/geral/multimidia/sme_doc_o rientador_2019_final.pdf

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AVALIAÇÃO: O processo de avaliação deve ser contínuo, dinâmico e global, levando em consideração o caminho percorrido de cada aluno na construção do conhecimento, valorizando todos os passos conquistados pelo educando. Neste planejamento os itens importantes são o acesso à Plataforma para localizar e realizar a atividade proposta, a conversa com a família e o retorno da atividade solicitada pela Plataforma.

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