Análisis película y funciones del lenguaje

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD (UST) LICENCIATURA EN ODONTOLOGÍA Materia: Comunicación oral y escrita. Profesora: Camacho Cardel Patricia Grupo: 1OV21 Alumna: Estévez Ojendiz Estephania Tania Tema: Análisis de “¡Ya cállate! Fecha de entrega: 25/03/2021

Actividad no. 1: Análisis de la película. La intención de este análisis es poder comprender de qué manera se dio la comunicación entre los protagonistas. La comunicación es un proceso el cual puede ser oral o corporal, todo depende de que manera el receptor y el emisor lo interpreten. Esta comunicación se da por medio de un código o mensaje, el cual debería de contener un contexto, el cuál para un mejor entendimiento de este, tendría que ser un contexto en común. En la película es muy notable que, ninguno de los protagonistas y personajes secundarios se entiende entre sí. En las primeras escenas podemos conocer a un personaje el cual habla bastante, pero no brinda ningún mensaje entendible hacía el receptor. Por otro lado, está el tipo que siempre está callado, y por ende no se puede entender que es lo que trata de comunicar oralmente, pero, corporalmente demuestra no estar dispuesto para hablar o escuchar a las personas. Lo primero que nos podemos dar cuenta es que existe una gran confusión entre lo que quiere comunicar cada personaje, debido a que estén decodificando el código desde diferentes perspectivas, es decir, desde diferentes contextos. Por ejemplo, Rubi, que es el protagonista que no habla mucho, el piensa que todos quieren saber donde está el dinero, además de solo tener en mente escapar, por lo tanto, cada que Candel quería interactuar con Rubi, este se mostraba taciturno ante cualquier comentario. Conforme avanzaba la película, y Rubi hablaba más con Candel, debido a que ambos tenían una forma muy diferente de comunicarse, cada que Rubi utilizaba el sarcasmo o bromas, Candel se las tomaba literal, ya que no entendía a lo que se refería, en este caso, no entendía completamente el mensaje por estar en contextos muy diferentes.

Act. 2: Funciones del lenguaje.

Función Referencial o informativa

Expresiva

Conativa o apelativa

Fática o relacional

Poética

Metalinguística

Objetivo Se usa para el contenido del mensaje y el contexto que hay con la intensión de transmitirlo de manera objetiva Busca centrarse en el emisor para manifestar actitudes, emociones, deseos, de manera subjetiva El que participa es el receptor, ya que este trata de influir en las decisiones o comportamientos de la otra persona. Se concentra en el canal de la comunicación entre el receptor y el mensajero, se encarga de establecer una conversación. Está orientado en el mensaje, ya que se encarga de atraer la atención embelleciendo la expresión. Está en el código del mensaje, ya que se habla del mismo lenguaje

Tipo de texto

Tipo de oración

• • • •

Expositivo Narrativo Descriptivo En conversaciones

Usualmente se usa en enunciados u oraciones declarativas

• • •

Expositiva Conversacional Descriptivo

Usado en oraciones exclamativos, enunciados, desiderativos

• •

Argumentativo Conversaciones

Utilizado para oraciones imperativas, interrogativas o enunciativas,

•

En todos los textos.

Se encuentra enunciados, interrogativos, imperativos, etc.

en

•

Poemas

Está en todas las oraciones con intensión poética.

•

Expositivos

En las oraciones enunciativas o declarativas

Referencias: Pérez C. (2015). Funciones y formas del lenguaje. marzo 20, 2021, de Universidad Autónoma del Estado de Hiddalgo Sitio web: https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16730/LECT161.pdf?sequenc e=1&isAllowed=y Del Mazo M. (2019). Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. competencia comunicativa.. marzo 22, 2021, de Universidad central de Ecuador Sitio web: https://www.preparadores.eu/temamuestra/EOI/Espanol.pdf?phpMyAdmin=4%2CiHX35GmdOzsME3

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