01 Guía de Lenguaje 1 U0 - Texto expositivo 3E

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LICEO BICENTENARIO ZAPALLAR DE CURICÓ Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesor David Rodríguez R.

Guía de Lenguaje 1 https://forms.gle/j37h5LSfYeQg6vKZ6 Objetivos de aprendizaje • Identificar las formas recursivas básicas por las que se compone un texto expositivo. • Emplear estrategias de comprensión literal, inferencial y valorativa en sus lecturas. Tiempo: 15 minutos Transcurrido el tiempo, retorne a la sesión Meet para realizar la revisión del material y el registro de la asistencia.

SECCIÓN 1. FORMAS BÁSICAS DEL DISCURSO EXPOSITIVO Identifique qué forma básica del texto expositivo se presenta en los próximos fragmentos. 1. "El Quijote es, sin duda, un libro excepcional, y al respecto es difícil decir con certeza los alcances que esta obra seguirá teniendo en el futuro”. A) B) C) D) E)

Definición Descripción Caracterización Narración Discurso del comentario

2. “Alimentarse no significa saciar el hambre, sino que tener una dieta equilibrada". A) B) C) D) E)

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3. "A principios del siglo XX, Trujillo era una ciudad amurallada, pues la rodeaba una de casi cinco metros de altura con cuatro puertas coincidentes con los cuatro puntos cardinales. Cada una de sus calles empedradas tenía una iglesia que le servía de contacto directo con Dios. Las casonas de ascendencia virreinal generaban un espacio de mucha tranquilidad y sosiego para la vida trujillana". A) B) C) D) E)

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4. "Facebook comenzó como una red de estudiantes de universidades de Estados Unidos. Posteriormente, en 2005, dio cabida a las escuelas, y en el 2006 a las empresas. Hace casi un año se abrió al público en general y rechazó una oferta de compra de Yahoo por mil millones de dólares". A) B) C) D) E)

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5. "Tenía los ojos grandes, expresivos, claros y húmedos, y el color de sus mejillas era auténtico, afloraba a la superficie impulsado por su corazón joven y fuerte. Su cuerpo vacilaba delicadamente en el último límite de la infancia". A) B) C) D) E)

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6. "Malvado: Pérfido, perverso, ruin". A) B) C) D) E)

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7. "Su tío parece un demonio: su mirada es satánica, su voz lúgubre. Sus manos, largos huesos cubiertos por un pellejo transparente, se me figuran las alas de un vampiro". A) B) C) D) E)

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8. "El libro trata de las conversaciones que tuvo Sócrates con Menón. En ellas se refleja la enorme capacidad de Sócrates de transformar las interrogantes de Menón en reflexiones que le permiten explorar el dominio del conocimiento. Es un libro ágil y dinámico que posibilita pensar a partir del diálogo entre ambos personajes". A) B) C) D) E)

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9. "La escritora británica J. K. Rowling publicó un cuento corto sobre Harry Potter, pero ahora como adulto, en un reencuentro con sus amigos del Colegio Hogwarts de Magia". A) B) C) D) E)

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10. "El cine posee su propio lenguaje y en este bloque te daremos a conocer sus reglas esenciales. Empezaremos presentándote la unidad mínima significativa, el plano, sus diversos tamaños y sus valores. Te mostraremos cómo se potencian estos valores a través del movimiento de plano o, mejor dicho, de la cámara con la que se obtiene. Continuaremos enriqueciendo el uso de la gramática audiovisual por medio de la continuidad o la relación directa que se establece entre dos planos consecutivos". A) B) C) D) E)

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SECCIÓN 2. COMPRENSIÓN LECTORA Lea comprensivamente el siguiente texto y responda las preguntas que se presentan. LECTURA 1 (11 - 15) 1. Aunque se sabe que el estrés crónico puede llegar a producir depresión, los mecanismos que regulan esta relación no están del todo claros. Ahora, una nueva investigación que se publica en la revista PNAS ha identificado una proteína que tiene mucho que decir en este proceso. 2. Cuando nos encontramos en situaciones de estrés, nuestro organismo produce mayores cantidades de cortisol, una hormona que, si bien a pequeñas dosis tiene efectos positivos, puede actuar de forma negativa sobre nuestro cerebro cuando el estrés se hace crónico. Una de las consecuencias es la activación de los receptores de los glucocorticoides, que provocan a su vez la disminución en la producción de neuronas en el hipocampo, un efecto que se ha observado en pacientes afectados de depresión. La nueva investigación, realizada por científicos del King College de Londres con modelos celulares y animales, ha revelado el papel de la proteína SGK1 como mediadora en estos procesos. Para ello, esta molécula mantiene activos los receptores de los glucocorticoides y, además, disminuye la formación de nuevas células en una región del hipocampo que se relaciona con la regulación del estado de ánimo. Revista Muy Interesante (fragmento)

11. REVELADO A) B) C) D) E)

divulgado descubierto explicado declarado señalado

12. Según el texto, el cortisol A) B) C) D) E)

es una hormona dañina para el organismo. se presenta en situaciones de estrés crónico. activa los receptores de los glucocorticoides. produce fallas en el hipocampo. corresponde a la proteína SGK1.

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13. A partir de lo presentado en el texto, se puede inferir que A) se pueden crear nuevos tratamientos contra la depresión a partir de controlar los niveles de cortisol en el cerebro. B) es posible bloquear los receptores glucocorticoides con la hormona SGK1. C) los científicos del King College son pioneros en la investigación acerca de la depresión. D) la relación entre la depresión y las hormonas recién se está investigando a nivel científico. E) es imposible conocer cómo funciona realmente el cerebro; hasta hoy solamente hay suposiciones. 14. En el texto se menciona a los científicos del King College para A) B) C) D) E)

aludir a una de las instituciones expertas en el tema de las hormonas. señalar a quienes investigaron el proceso que regula el estrés y la depresión. dar a conocer a las personas que pueden hablar con propiedad del tema. reconocer el trabajo realizado por los científicos. indicar que solo ellos han hecho investigaciones exitosas respecto al tema.

15. El título más apropiado para el texto es A) B) C) D) E)

“El cortisol y sus efectos negativos en el cerebro humano”. “Funcionamiento de las hormonas cerebrales”. “Nuevas investigaciones acerca de la depresión”. “El estrés y sus consecuencias en la vida humana”. “La proteína que conecta el estrés con la depresión”.