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Diseño Ccurricular de

RALPH TYLER

Quién es ralph Tyler *Fungió como profesor de ciencias en Dakota del Sur. *Se convirtió en un octogenario "gurú", que cruzó el país para asesorar a los maestros y administradores acerca de cómo establecer objetivos que favorezcan la mejor enseñanza y el aprendizaje en sus escuelas. *Entre su obra más importante es "Principios básicos de Currículo e Instrucción" (1949).

Su curriculo se fundamenta en comprobar si el comportamiento final del alumno concuerda con los objetivos formulados

El programa será eficaz en la medida que se consigan los objetivos establecidos, y con todos estos elementos, quien planifica debe responder al menos cuatro preguntas básicas

Tyler centra la evaluación en los logros, en el rendimiento de los alumnos, más que en otras variables del proceso

Preguntas Base ¿Qué aprendizaje se quiere que los alumnos logren? ¿Mediante qué situaciones de aprendizaje podrá lograrse dichos aprendizajes? ¿Qué recursos se utilizará para ello?

¿Cómo evaluaré si efectivamente los alumnos han aprendido dichos objetivos?

Tres fuentes Los requisitos del contenido

Los estudiantes

La sociedad

Objetivos

Experiencia

Evaluación

Organización

Objetivos

Organización

Deben ser derivados secuencia de de estudios experiencias dentro de sistemáticos acerca de cada campo y una los estudiantes, de integración de estudios de la vida conocimientos entre los contemporánea en diversos campos que sociedad y de análisis Experiencia requiere el currículo de los temas de estudio realizados por determinar cuáles especialistas. experiencias que tengan probabilidad de lograr estos objetivos pueden facilitarse.

Evaluación se desarrollan instrumentos de evaluación objetivos (exámenes, muestras de trabajo, cuestionarios y registros escolares) para verificar la efectividad del currículo.

NOTA

En la actualidad, la evaluación de Tyler se ha aplicado en el sistema educativo como una herramienta fundamental para los docentes, ya que ayuda a identificar en los estudiantes las debilidades y fortalezas sobre su aprendizaje