3° ANO BLOCO 3 MATEMÁTICA1 - Home school palmas

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UNIDADE EDUCACIONAL:__________________________________________ NOME:___________________________________________________________ SÉRIE/ANO: ________ TURMA:________

DATA: ________/________/2021

Componente Curricular: Matemática 3º ano do Ensino Fundamental Bloco de Estudo - 3 Elaboração: Angela Marcia de Moura Teodoro e Priscylla Campos do Carmo Nunes ETI Olga Benário Coordenadora de componente curricular: Ruth da Silva Sampaio Cronograma: 03 de maio a 29 de maio de 2021. Carga horária: 24 (+ 6 aulas extras) Habilidades: (EF03MA05); (EF03MA16); (EF03MA20). Objetos de Conhecimento: 1.Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração. 2. Congruência de figuras geométricas planas. 3. Medidas de capacidade e de massa (unidades não convencionais e convencionais): registro, estimativas e comparações. Olá, querido estudante! Estamos iniciando o nosso terceiro Bloco de Estudos que está organizado de maneira a ajudá-lo em seu desenvolvimento. Pense positivo e estude com perseverança que certamente alcançaremos resultados significativos. Lembre-se de que as atividades deste Bloco de Estudos devem ser, em um primeiro momento, respondidas em seu caderno com a ajuda da sua família. Bons estudos! AULAS EXTRAS 1 a 6 Aulas destinadas à complementação das habilidades do Currículo Essencial de 2020, conforme diagnóstico do(a) professor(a) de cada Unidade Educacional. AULAS 7 a 14 (Procedimento de cálculo mental e escrito com números naturais: adição e subtração) Para resolvermos as situações problemas envolvendo a adição e a subtração, podemos usar o cálculo mental e outras estratégias que facilitam a solução dos cálculos. Veja o exemplo:

Cálculo mental é um cálculo que você faz somente na sua cabeça, sem o auxílio do lápis e do papel. Você pensa e responde!

Questão 1 Carlos quer ir às compras. Observe nas imagens o que ele gostaria de comprar. 1

R$ 45,00

R$ 23,00

R$ 37,00

Imagens disponíveis em: https://www.google.com.br/search?q=caminh%C3%A3o+de+brinquedo&tbm

Dê o valor total de cada compra. a) Um avião mais uma bola ____________________________________________________ b) Um caminhão mais uma bola_________________________________________________ c) Um caminhão mais um avião__________________________________________________ d) Um caminhão, uma bola e um avião____________________________________________ Questão 2 Ana e Paulo estão tentando descobrir o segredo de um robô que faz operações de adição. A cada número que entra, o robô fala um número diferente. Ajude as crianças a descobrirem o segredo do robô.

O segredo do robô é que (A) sempre adiciona 6. (B) sempre adiciona 5. (C) sempre adiciona 4. (D) sempre adiciona 3. http://www.aquarelamatematica.com.br/DIGITAL_F/MATEMATICA_L2_1B.PDF adaptada.

Questão 3 Laura realizou uma pesquisa em seu bairro para saber o total de moradores. Em sua pesquisa ela descobriu que seu bairro possui 538 moradores, sendo que 232 são do sexo masculino. O número de pessoas do sexo feminino que moram no bairro de Laura é (A) 306.

(B) 366.

(C) 770.

(D) 7610.

Questão 4 Complete o quadro com os números e/ou com sua decomposição:

2

Exemplo: 275 = 200 + 70 + 5

Questão 5 Os alunos do terceiro ano acompanharam três gestações de quatro capivaras do Parque Cesamar. Na primeira gestação teve um total de 7 filhotes, na segunda 10 filhotes e na terceira 7 filhotes. Somando as três gestações, quantos filhotes o parque Cesamar recebeu? Faça a sua continha aqui.

https://gazetadocerrado.com.br/manejo-de-capivaras-parque-cesamar-ficara-fechado-por-quatro-horas-nesta-quarta-saiba-detalhes/

Questão 6 Na rua da casa de Laura os vizinhos marcaram a distância de cada casa até a praça. Por exemplo, a casa de Laura fica a 538 metros da praça. Observe a marcação de um trecho da rua. A distância entre a casa de Bia e a casa de Laura é (A) 740 metros. (B) 250 metros. (C) 174 metros. (D) 17 metros. Disponível em: https://www.edocente.com.br/monte-sua-prova/ adaptada.

Questão 7 A fazenda de Carlos possui 27 cachorros. Durante o dia Carlos prende os cachorros no quintal do fundo e à noite os cachorros ficam soltos por toda fazenda. Um certo dia ao amanhecer Carlos só encontrou 19 cachorros. Carlos deve procurar (A) 27 cachorros.

(B) 19 cachorros. (C) 9 cachorros. AULAS 15 a 22 (Congruência de figuras geométricas planas)

(D) 8 cachorros.

Figuras Congruentes A professora Júlia entregou aos alunos uma folha de papel com um quadrado desenhado. Em seguida, ela pediu que eles desenhassem um quadrado da mesma forma e tamanho do quadrado dela. Para fazer essa atividade André posicionou uma folha transparente sobre a folha que a 3

professora entregou. Com a ajuda de uma régua ele passou o lápis sobre a figura, depois foi só colorir,veja:

https://ensinarhoje.com/conceito-e-atividades-figuras-congruentes/

A figura da professora e do André são iguais em forma e tamanho, portanto, essas figuras são congruentes. Questão 8

Observe a malha quadriculada.

a) Das 6 figuras representadas na malha, existe alguma que possui a mesma forma e tamanho de outra figura? Justifique sua resposta. _____________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Verifique que as figuras A e D são congruentes, pois sendo compostas por nove quadradinhos cada, se colocarmos uma sobre a outra elas se encaixarão. Agora analise as figuras C e E e responda se são congruentes ou não. _____________________________________________ Questão 9 As figuras a seguir são congruentes de outra figura, ou seja, elas são iguais em forma e tamanho. Encontre as figuras congruentes e as pinte da mesma cor.

Disponível em: https://ensinarhoje.com/conceito-e-atividades-figuras-congruentes/

AULAS 23 a 30 Medidas de capacidade e de massa (Unidades não convencionais e convencionais, registro, estimativas e comparações) As unidades de medidas são quantidades estabelecidas para expressar diferentes grandezas, tais como: comprimento, capacidade, massa, volume e tempo. Para cada grandeza, há uma unidade de medida fundamental, que é uma unidade padrão. A partir dela, são derivadas outras medidas, 4

que podem ser seus múltiplos ou submúltiplos. Agora vamos aprender as Medidas de Capacidade e Medidas de Massa. Medidas de capacidade

Medidas de massa

A unidade de medida fundamental de A unidade de medida fundamental de massa é capacidade é o litro (l). o grama (g).

Observação: para se referir à unidade de medida, o correto é o grama (masculino) e não a grama. Exemplo: 200 g lê-se duzentos gramas. https://escolaeducacao.com.br/medidas-de-massa

As principais unidades de medidas de capacidade são o litro(l) e o mililitro(ml). Exemplos: 1l = 1000ml; 2l= 2000ml.

Já as principais unidades de medidas de massa são: o grama(g), o quilograma(kg) e a tonelada(t). Exemplos: 1kg= 1000g; 1t= 1000kg.

Questão 10 A tabela mostra a massa de alguns animais presentes no cerrado brasileiro. Massa de alguns animais do cerrado brasileiro Onça pintada 96 Kg Capivara 66 Kg Tatu canastra 33 Kg Porco espinho 15 Kg Lobo guará 23 Kg De acordo com os dados da tabela, a frase correta é: (A) O lobo guará pesa mais que a capivara. (B) A capivara junto com o tatu canastra pesa mais que a onça pintada. (C) O porco espinho junto com o lobo guará pesa menos que o tatu canastra. (D) O lobo guará é o menos pesado da tabela. Questão 11 Observe as figuras e preencha as lacunas:  A massa do gato é ___________quilos.  A massa do cachorro é ________quilos.  O gato e o cachorro juntos pesam_____ quilos. http://aquarelamatematica.com.br/DIGITAL_F/MATEMATICA_ L3_3B.PDF adaptada

5

Questão 12 Resolva o desafio, colocando o algarismo correto em cada quadradinho.

Questão 13 Complete as lacunas com as unidades de medidas litro ou quilo. a) 3_________de leite. c) 2________ de feijão.

b) 5 ________de refrigerantes. d) 4________ de óleo.

Questão 14 https://escolaeducacao.com.br/medidasde-massa

Dona Francisca precisa organizar sua lista de compras. Vamos ajudá-la separando os alimentos que compramos por litro. Marque corretamente. (A) Queijo, suco, cenoura, pão e ovos. (B) Suco, leite, refrigerante, azeite e água. (C) Refrigerante, suco, cenoura, pão e ovos. (D) Leite, suco, cenoura, pão, ovos e água. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Tocantins. Documento Curricular do Tocantins. Organizador Curricular Ensino Fundamental Anos Iniciais. Matemática 3 Ano, 2019 Componente Curricular: Matemática Atividade de Monitoramento da Aprendizagem Responda no Ambiente Virtual de Aprendizagem – (PHS) Palmas Home School BLOCO 3 Questão 1 Cristiano queria saber o peso de seu cachorro, porém o cachorro não ficava parado para ser pesado, então Cristiano subiu na balança segurando seu cachorro, observe a imagem. Sabendo que Cristiano pesa 27 quilos, o peso do cachorro é (A) 5 kg.

(B) 6 kg.

(C) 7 kg.

(D) 8 kg.

Questão 2 6

As crianças do terceiro ano participaram de um campeonato de adição. Observe a conta que cada criança efetuou. Quem acertou a conta de adição foi (A) Miguel. (B) Manuela. (C) Mariana. (D) Miguel e Mariana. Miguel

Mariana

Manuela Disponível em: https://www.edocente.com.br/monte-sua-prova/

Questão 3 Seu Lobão está precisando de ajuda para somar as galinhas do galinheiro. Ajude o senhor Lobão. O total de galinhas na fazenda é (A) (B) (C) (D)

213. 303. 313. 413.

Questão 4 As figuras podem ser congruentes mesmo que não estejam na mesma posição. As malhas quadriculadas ajudam a verificar congruência justamente porque é possível usar essas técnicas para comparar os tamanhos independente da posição das figuras. Observe os desenhos e responda. AZUL

V E R M E L H O

V E R D E

AMARELO

(A) Os trapézios azul e amarelo estão na mesma posição. (B) Os trapézios vermelho e amarelo estão na mesma posição. (C) Não há congruência nos trapézios representados. (D) Todos os trapézios são congruentes. https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/3ano/matematica/figuras-congruentes/5112 adapitada

Questão 5 7

Na malha quadriculada, cada quadrinho mede 1 (um) centímetro de cada lado, há duas letras que ocupam uma superfície de mesmo tamanho, ou seja, ocupa a mesma quantidade de quadrinhos.

Disponível em: https://pt.scribd.com/document/390105097/Area-e-Perimetro-Malha-Quadriculada-3

As duas letras que possuem a mesma quantidade de quadrinhos são (A) A e E.

(B) A e D.

(C) C e E.

(D) C e D.

Questão 6

F/MATEMATICA_L3_2B.PDF adaptada

Disponívelhttp://aquarelamatematica.com.br/DIGITAL_

Verifique os valores representados no esquema. Você irá utilizar os seguintes valores: 10, 75 e 50 para completar os espaços.

Resolva em seu caderno e depois assinale a alternativa que representa a soma dos valores que você usou para completar o esquema. (A) 75 (B) 135 (C) 155 (D) 230

Questão 7 Observe os triângulos desenhados na malha quadriculada e identifique a resposta correta. Atenção! Lembre-se de contar os quadrinhos ocupados por cada lado do triângulo.

(A) O triângulo A não é congruente com o B. (C) O triângulo C é congruente com o D.

(B) O triângulo B não é congruente com o C. (D)Os triângulos A, B e C são congruentes. 8

Questão 8 Gabriel levou os seus pets ao veterinário. Observe a imagem e marque a afirmativa correta. (A) O cachorrinho pesou 2 (dois) quilos a mais que o gatinho. (B) O cachorrinho pesou 3 (três) quilos a mais que o gatinho. (C) O cachorrinho pesou 5 (cinco) quilos a mais que o gatinho. (D) O cachorrinho pesou 1 (um) quilo a mais que o gatinho. http://aquarelamatematica.com.br/DIGITAL_F/MATEMATICA_L3_3B.PDF

Questão 9 Eduarda saiu com o papai para comprar uma blusa para sua mãe. A blusa custou 130 reais. O papai de Eduarda pagou com uma cédula de 100 (cem) reais e outra de 50 (cinquenta) reais. Pense bem e responda. O troco que papai recebeu foi de (A)

(B)

(C)

(D)

Questão 10 Flora está lendo um livro com 267 páginas. Ela já está na página 178. Para Flora terminar de ler o livro ainda faltam (A) 78 páginas. (B) 89 páginas. (C) 98 páginas. (D) 100 páginas. https://novaescola.org.br/plano-de-aula/986/algoritmo-da-subtracao-com-reagrupamentos-ate-3-ordem

Questão 11 Otávio usou estes baldes para encher a piscina das crianças. A capacidade da piscina em litros é de (A) (B) (C) (D)

20 litros. 30 litros. 40 litros. 50 litros.

Figura disponível em:https://educacao.massaranduba.org/wp-content/uploads/2020/05/MATEM%C3%81TICA-convertido-3.pdf

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